Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Гигиена дыхания" 8 класс

Обобщающий урок по биологии в 8 классе по программе
Сонина Н.И. на тему «Гигиена дыхания». Разработка урока
содержит : конспект урока, презентацию, задания для
учащихся.
МОУ «Красавская основная общеобразовательная школа»
Методическая разработка урока
«Гигиена дыхания»
Учитель биологии Монахова Светлана Николаевна
2010 г.
Тема урока: Гигиена дыхания.
Цель: углубить и систематизировать знания учащихся об органах дыхания и
на их основе вывести правила гигиены дыхания.
Задачи:
Систематизировать и обобщить знания учащихся о строении и физиологии
дыхательной системы;
Создать условия для развития логического мышления, умения анализировать
и делать выводы;
Формировать знания о гигиене дыхания, голосового аппарата, стремление к
здоровому образу жизни;
Формировать умение использовать компьютерную технику в жизни.
Оборудование: компьютеры, интерактивная доска, фотоаппарат,
оборудование для опытов (стеклянная трубка, пробирки, раствор соды,
фенолфталеин, фильтры сигарет) .
Ход урока.
I. Организационный.
Приветствие. Проверка готовности к уроку.
«Ребенок делает долгий глубокий вздох, удерживает на минуту воздух в
легких, чтобы извлечь из него животворящие части и затем медленно
выдыхает его, и жизнь для него началась. Старик испускает слабый вздох,
дыхание его обрывается и жизнь прекращается. От первого глубокого вздоха
ребенка до последнего вздоха умирающего старика проходить долгая жизнь
постоянного дыхания. Жизнь есть только серия дыханий». Этими словами
начинается литературное произведение о дыхании.
Сегодня на уроке мы повторим материал о строении и значении дыхательной
системы, а так же по ходу урока выведем правила гигиены дыхания. Эти
правила вы запишите в таблицу, а в конце урока дадите к каждому правилу
объяснения. Тема урока «Гигиена дыхания», записать тему в тетрадь.
II. Проверка качества усвоения ранее изученного материала.
1. Повторим, какие органы относятся к дыхательной системе человека,
пользуясь интерактивной доской (приложение №1).
На доске имеется схема строения дыхательной система, подобрать к рисунку
подписи.
2. Проведем компьютерный тест. Анализ результатов теста (приложение
№2).
3. Для выведения правил гигиены дыхания вспомним строение некоторых
органов дыхания.
Просмотр презентации (приложение №3).
Слайд 2. Носовая полость. Слизистая оболочка носовой полости пронизана
множеством капилляров. Кровь согревает воздух, который проходит через
нос. Слизь, выделяемая слизистыми железами, увлажняет вдыхаемый воздух
и задерживает пыль. Очищает от пыли воздух и мерцательный эпителий,
покрывающий слизистую оболочку носовой полости.
Какое первое правило гигиены дыхания можно записать? ( Дышать надо
через нос)
Слайд 3. Гортань. Гортань расположена в передней части шеи. Она
состоит из нескольких хрящей, соединенных суставами и связками. Важную
роль играет особый хрящ – эластичный, гибкий надгортанник. Гортань
является важнейшей составной частью голосового аппарата, т.к. в ней
расположены голосовые складки. Голосовые связки натянуты между
хрящами. Наиболее крупный хрящ гортани – щитовидный. Голосовые связки
могут смыкаться и размыкаться, натягиваться. Образование звука
происходит при сомкнутых голосовых связках. Строение голосовых связок
дает им возможность колебаться как целиком, так и отдельными
участками, от чего зависит характер звучания голоса. Просвет между
правой и левой голосовыми складками называется голосовой щелью.
При молчании голосовая щель широко раскрыта, при разговоре или пении –
сужается. Размеры голосовых связок определяют тип голоса. У людей с
низким голосом - складки более длинные и толстые, а с высоким –
короткие и тонкие. В образовании голоса участвуют: голосовые складки,
язык, губы, мягкое нёбо с маленьким язычком, глотка.
Какие правила можно сформулировать, зная строение гортани?
(Не разговаривай, когда ешь.
Недопустимо злоупотребление высокими нотами, криком, неумеренной
речевой нагрузкой)
Слайд 4. Высота звука определяется формой и размерами гортани, связок.
По звуковысотному признаку принято делить все голоса на несколько
основных групп.
Тип певческого голоса
№___ Сопрано - высокий женский голос
№ ___ Меццо-сопрано – средний женский голос
№ ___ Контральто – низкий женский голос
№ ____ Тенор – высокий мужской голос
№ ____ Баритон - средний мужской голос
№ ____ Бас - низкий мужской голос
Сейчас мы прослушаем аудиозапись певческих голосов, попробуйте
определить тип певческого голоса. Записать номера ответов в карточку №1
(Приложение №4).
Слайд 5.
Тип певческого голоса
№ 1 Тенор – высокий мужской голос (Сергей
Лемешев)
№ 2 Сопрано - высокий женский голос (Татьяна
Шмыга)
№ 3 Баритон - средний мужской голос (Муслим
Магомаев)
№ 4 Меццо-сопрано – средний женский голос (Елена
Образцова)
№ 5 Бас - низкий мужской голос (Борис Штоколов)
№ ___ Контральто – низкий женский голос
Слайд 6. . Гортань переходит в трахею. Она имеет твердый скелет в виде
хрящевых полуколец. Трахея разделяется на два бронха, которые входят в
легкие. Трахея и бронхи выстланы мерцательным эпителием, который,
удаляет из органов дыхания пыль и другие инородные частицы. Слабое
раздражение слизистой оболочки гортани, трахеи, бронхов вызывает
кашель. В легких бронхи разветвляются. Концы мелких бронхиальных
трубочек заканчиваются гроздьями тонкостенных легочных пузырьков –
альвеол.
Какое правило можно сформулировать? (При чихании и кашле следует
закрывать нос и рот носовым платком)
Слайд 7. Говоря о гигиене дыхания, мы должны коснуться и самой
распространенной вредной привычки человека - курении.
По результатам опроса в нашей школе: 1. Пробовали курить - 49% из
опрошенных 2. Курят – 36 %.
Слайд 8. В настоящее время наука располагает доказательствами того,
что табак содержит губительные для организма вещества. Их около 400.
Никотин является естественным компонентом табачных растений - это
наркотик и сильный яд. Он легко проникает в кровь, накапливается в самых
жизненно важных органах, приводя к нарушению их функций.
Смола – это все то, что содержится в табачном дыме, за исключением
газов, никотина и воды. Каждая частичка состоит из многих органических
и неорганических веществ, среди которых присутствует множество
летучих и полу-летучих соединений. Дым попадает в рот в виде
концентрированного аэрозоля. При охлаждении он конденсируется и
образует смолу, которая оседает в дыхательных путях. Содержащиеся в
смоле вещества вызывают рак и другие заболевания легких. Они также
снижают эффективность иммунной системы.
Угарный газ – это газ без цвета и запаха, присутствующий в высокой
концентрации в сигаретном дыме. Его способность соединяться с
гемоглобином в 200 раз выше, чем у кислорода. В связи с этим повышенный
уровень оксида углерода в легких и крови у курильщика уменьшает
способность крови переносить кислород, что сказывается на
функционировании всех тканей организма. Мозг и мышцы (включая
сердечную) не могут действовать в полную силу без достаточного
поступления кислорода. Сердце и легкие должны работать с большей
нагрузкой для того, чтобы компенсировать снижение поступления
кислорода в организм. Угарный газ также повреждает стенки артерий и
увеличивает риск сужения коронарных сосудов, что может привести к
сердечным приступам.
Цианистый водород или синильная кислота оказывает прямое пагубное
воздействие на природный очистительный механизм легких через влияние на
реснички бронхиального дерева. Повреждение этой очищающей системы
может привести к накоплению токсичных веществ в легких, увеличивая
вероятность развития болезни.
Слайд 9, 10. Видеозапись. Докажем наличие этих веществ в табачном дыме
Опыт 1: В крышке бутылки сделали отверстие. Туда вставили трубку, в один
её конец – вату, в другой – зажжённую сигарету. Затем надавливаем на
бутылку, изображая дыхание. Итог: вата загрязнена, на стенках бутылки –
тонкий слой налёта. Опыт 2: Берём 2 фильтра от сигарет. Один чистый,
другой – окурок. Бросаем фильтры в пробирки с содовой водой,
подкрашенной фенолфталеином, от чего вода – малиновая. После опускания
окурка малиновая окраска исчезает, т.к. кислоты, находящиеся в фильтре
действуют на фенолфталеин.
Слайд 11.Так выглядят легкие курильщика. Как будут выглядеть твои органы
решать тебе.
Слайд 12, 13. Важным для дыхания является и чистота воздуху, которым мы
дышим.
О целительной силе чистого воздуха очень убедительно говорит врач Комов
в романе Павленко “Счастье”: “…ваша болезнь требует простого лекарства –
воздуха. Побольше его и наяву и во сне. Нужно насквозь продуть себя, омыть
каждую клетку свою свежим воздухом. Есть на открытом воздухе. А спать
непременно… Итак, начните принимать воздух в самых неограниченных
дозах. Научитесь дышать. Привыкайте относиться к воздуху, как к пище,
пережевывайте его носоглоткой, ощущайте на вкус, на запах, наслаждайтесь
им, как гурман… Пейте только проточный воздух… Держитесь в своей
болезни политики открытых дверей”.
Мы всегда окружены невидимым облаком пыли. Она портит жилище,
одежду, продукты. Но, главное, пыль в воздухе вредна для здоровья человека.
Вместе с пылью в воздухе всегда есть бактерии. Они оседают на пылинки и,
как на парашютах, долго находятся во взвешенном состоянии. Там, где
много пыли в воздухе, много и микробов. итальянская поговорка гласит:
“Куда не проглядывает солнечный луч, туда часто заходит врач”.
Необходимо проводить профилактические мероприятия против
распространения вирусных инфекций, которые передаются воздушно-
капельным путем, например: грипп, туберкулез.
Какие правила гигиены мы можем еще записать?
( Регулярное обследование населения. Влажная уборка в помещение.)
Слайд № 14
Мы разобрали основные правила гигиены дыхания. В таблице к каждому
правилу гигиены сформулировать объяснения. Обсуждение объяснений.
Решить чайнворд (Приложение №5).
III. Выставление оценок. Домашнее задание (творческие задачи по теме
(Приложение №6)).
Итоги урока. Что показалось вам трудным? Что еще вы хотели бы узнать по
этой теме?
Основные правила гигиены дыхания:
1. Дышать надо через нос,
2. нагрузка на голосовой аппарат должна
соответствовать степени его
тренированности, недопустимо злоупотребление
высокими нотами, криком,
3. Необходимо исключить курение
4 . В течение суток ( 2 – 3 часа) полезно быть на свежем
воздухе, необходима регулярная влажная уборка
помещений,
6. При чихании и кашле следует закрывать нос и рот
носовым платком,
7. Регулярные обследования населения.
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: