Презентация "Анализаторы, их виды, строение, функции, специфичность и роль в познании окружающего мира. Слуховой анализатор" 8 класс
Подписи к слайдам:
Презентация по теме:
«Анализаторы, их виды, строение, функции, специфичность и роль в познании окружающего мира. Слуховой анализатор»
Используя данный рисунок расскажите о строении уха
Новгородский историко-археологический музей- заповедник. На витринах – найденные при раскопках ножи, топоры, наконечники копий и стрел. А вот какие-то странные палочки, под ними написано «Копоушечки». В Древнем Новгороде каждый уважающий себя человек помимо гребешка, подвешенного к поясу, должен был иметь специальную палочку для туалета слуховых проходов. Обычно палочки эти, называемые «копоушечками» изготавливались из дерева, но иногда находят отдельные искусно украшенные экземпляры из металла или кости. Ну, а человека, который чрезмерно увлекался чисткой своих ушей, позабыв про все остальные дела, называли копушей. В дальнейшем этим словом стали в насмешку называть всех тех, кто уделяет непомерно много внимания второстепенным, мелочным занятиям в ущерб главному.
- Выполнила: Иванова НН
- учитель биологии МОУ СОШ № 2
- Ощущение – это непосредственное отражение свойств предметов и явлений внешнего мира и внутренней среды, воздействующих на органы чувств.
- Анализатор – это единая система из определенных рецепторов, идущих от них проводящих путей и соответствующих зон коры больших полушарий.
- Термины
- Анализатор – сенсорная система ( от лат. sensus – «чувство», «ощущение»).
- Термин введен И.П.Павловым и обозначает совокупность чувствительных образований и отделов нервной системы, обеспечивающих восприятие и анализ раздражителей. Действующих на организм.
- Анализатор состоит из:1) рецепторного органа, воспринимающего стимулы; 2) нервных путей, передающих информацию о стимуле в виде нервных импульсов в ЦНС; 3) мозговых центров, включающих те отделы нервной системы, где происходит дальнейшая обработка и преобразование информации.
- В настоящее время вместо понятия анализатор чаще используют термин «сенсорная система».
- Что такое ощущение?
- Ощущение – элементарное психическое состояние, возникающее непосредственно при действии раздражителей на органы чувств.
- Ощущения являются источником наших знаний о внешнем мире. Они являются основными каналами, по которым информация о явлениях внешнего мира доходит до мозга, давая человеку возможность ориентироваться в окружающем мире.
- Схема строение анализатора
- Рецепторы – специализированные нервные окончания, преобразующие раздражения в нервное возбуждение. Рецепторы расположены в специализированных органах чувств, их в организме множество. Например, на 1 квадратном сантиметре кожи имеется от 200 до400 чувствительных окончаний, а всего их на поверхности тела до 8 мм. Во всех внутренних органах около 1 млрд. рецепторов. Они обращены как внутрь организма, так и во внешний мир.
- Используя таблицы и рисунки органов чувств ответьте на следующие вопросы:
- -Где находятся рецепторы, и что является их раздражителями?
- -Какие рефлексы возникают при раздражении рецепторов органов зрения, слуха, обоняния, вкуса?
- -Как идут дуги всех этих рефлексов, через какие нервы и через какие зоны коры больших полушарий?
- Вопросы для самообразования
- 1.Каждый анализатор обладает своей модальностью, т.е. воспринимает только определенный вид энергии, различает только специфические для него раздражения и в процессе эволюции приобрел к ним высокую чувствительность.
- Благодаря тому, что в нервной системе синтезируется информация, получаемая от различных анализаторов, человек оказывается способным правильно оценивать поступающую информацию, не путать иллюзорные образы с реальными.
- 2. Анализаторные функции можно тренировать. В труде они достигают у человека поразительного совершенства:
- а) шлифовальщик различает просвет в 0,002 мм;
- б) сталевар через синие очки подмечает тончайшие оттенки расплавленного металла;
- в) ткачиха определяет на слух момент, когда заканчивается нитка в челноке;
- г) мукомол на ощупь определяет сорт муки.
- Любой анализатор имеет свой предел, или порог чувствительности. Каждый рецептор настроен таким образом, чтобы слишком слабые раздражители мозг не беспокоили. При легком дуновении ветра мы не слышим шелеста листьев; в темную ночь различаем звезды только определенной яркости; слабые колебания температуры не воспринимаются тепловыми рецепторами кожи.
- 3. Любой анализатор способен приспосабливаться к разной силе раздражителей.
- Например, после часового пребывания в темноте чувствительность глаза может увеличиться в 200000 раз.
- 4. Рецепторы различных анализаторов способны не реагировать на раздражитель, если величина и сила его воздействия не меняются в течение длительного времени. Наступает адаптация.
- Например, мы не ощущаем вес собственной одежды, хотя он может составлять 2 – 3 кг. 5. Возбудимость одного из анализаторов повышается, если одновременно сказывается действие и на другие анализаторы.
- Например, замечено, что при ярком освещении обостряется слух, поэтому в концертных залах не гасят свет. В темной комнате слабые звуки почти не слышны.
- 6. Анализаторы проявляют повышенную возбудимость под влиянием резко различающихся, контрастных раздражителей.
- Например, после черного ярче воспринимается белое.
- 7. Анализаторы могут сохранять след возбуждения после того, как раздражение, вызвавшее его, прекратило свое действие – явление последействия.
- Например, ноты состоят из записи различных звуков, а музыкальная мелодия воспринимается нами как единое целое.
- 8. Анализаторы способны к взаимовыручке по принципу «за себя и за того парня». Компенсаторное усиление работы анализаторов. Если по какой-то причине человек лишается одного из чувств, остальные начинают работать усиленно и могут достигнуть очень высокой чувствительности.
- Например, при потере зрения и слуха сильно развивается осязание. Слепые узнают человека по запаху.
- 9. Анализаторы действуют согласованно и контролируют друг друга.
- Строение уха
- Гигиена слуха
- Заполнить таблицу
- «Предупреждение нарушений слуха»
|
|
- Новгородский историко-археологический музей- заповедник. На витринах – найденные при раскопках ножи, топоры, наконечники копий и стрел. А вот какие-то странные палочки, под ними написано «Копоушечки». В Древнем Новгороде каждый уважающий себя человек помимо гребешка, подвешенного к поясу, должен был иметь специальную палочку для туалета слуховых проходов. Обычно палочки эти, называемые «копоушечками» изготавливались из дерева, но иногда находят отдельные искусно украшенные экземпляры из металла или кости. Ну, а человека, который чрезмерно увлекался чисткой своих ушей, позабыв про все остальные дела, называли копушей. В дальнейшем этим словом стали в насмешку называть всех тех, кто уделяет непомерно много внимания второстепенным, мелочным занятиям в ущерб главному.
- Позже копоушечки стали называть «уховертками». Копоушечка, уховертка на Руси использовалась много веков, от древней Новгородской республики до Москвы эпохи смутного времени. Использовали их все слои населения – от крестьян (деревянные уховертки), купцов (костяные, бронзовые и железные копоушечки) до царской фамилии.
- -Для чего необходимо чистить уши?
- -Откуда берется в слуховых проходах сера и что это такое?
- В старину в русском языке словом «сера» обозначали грязь. Отсюда пошли слова «серый» (грязный), «серить» (пачкать) и даже грубое «срать». Поэтому закономерно, что засохший секрет в слуховых проходах стали называть «ушная сера» - ушная грязь.
- Это интересно
- Что толщина барабанной перепонки всего одна десятая миллиметра.
- Что несмотря на это, она довольно многослойна и включает в себя эпидермис, слизистую оболочку и различные волокна, расположенные циркулярно и радиально. Таким образом, барабанная перепонка, представляет собой гибкое и в то же время достаточно прочное образование. Она способна вибрировать в звуковом потоке и вызывать движения слуховых косточек среднего уха. В то же время она служит надежной преградой против попадания в среднее ухо пылевых частиц, воды, микроорганизмов и ядов.
- Знаете ли вы…
- Составьте кроссворд или чайнворд по теме: «Анализаторы. Органы чувств»
- Оформите используя наглядные средства: рисунки, картинки, компьютерные технологии.
- Желаю удачи!
- Творите, ибо творчество
- развивает ум!
Биология - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Соединение костей" 8 класс
- Конспект урока "Сложение и вычитание с переходом через разряд" 2 класс
- Конспект урока "Состав и функции крови" 8 класс
- Практическая работа "Составление пищевого рациона подростка" 8 класс
- Конспект урока "Спинной мозг его строение и функции" 8 класс
- Конспект урока "Строение и функции дыхательной системы" 8 класс