Ученики на Учителя.com


Урок-викторина "Класс Млекопитающие" 7 класс

Урок-викторина по теме: «Класс Млекопитающие»
Цели и задачи: повторить и систематизировать знания о строении,
жизнедеятельности млекопитающих, о взаимоотношениях их со средой, о роли зверей в
природе и жизни человека; усовершенствовании умения распознавать изученных
животных по признакам; научить анализировать ответы товарищей, коллективно работать
и делать выводы.
Участники: 3 команды по 6 учащихся в каждой, 2 ассистента, группа
консультантов.
Разминка
Перед началом викторины проводится небольшая разминка для всех участников.
Им предлагается повторить систематику млекопитающих. Ведущий называет
млекопитающее. А участники – отряд или семейство, к которому оно относится.
1. Горилла – Приматы.
2. Лошадь – Непарнокопытные.
3. Суслик – Грызуны.
4. Крот – Насекомоядные.
5. Ехидна – Однопроходные.
6. Кролик – Зайцеообразные.
7. Кенгуру – Сумчатые.
8. Бегемот – Нежвачные Парнокопытные.
9. Лось – Жвачные Парнокопытные.
10. Вампир – Рукокрылые.
11. Ёж – Насекомоядные.
12. Морж – Ластоногие.
13. Слон – Хоботные.
14. Крокодил – это не млекопитающее, а рептилия.
15. Человек – Приматы.
16. Медведь – Хищные, Медвежьи.
17. Лев – Хищные, Кошачьи.
18. Норка – Хищные, Куньи.
Первый гейм «Круг знаний»
Цель гейма выявить круг знаний команд по следующим областям: систематика,
многообразие, видовой состав млекопитающих
1.Местные жители Алтая утверждают, что это животное сочетает в себе качества
различных домашних животных: как и корова даёт молоко, с него стригут шерсть, как с
овцы; хвост у него лошадиный, а хрюкает как свинья. О ком идёт речь?
Ответ: як из отряда Парнокопытные.
2. Многие века короткое название этого животного звучало, как сигнал тревоги.
Его называли бирюк, серый помещик, бич всего живого. С ним связаны мрачные
народные поверья, его именем названы многие ядовитые растения и т.д. О ком идёт речь?
Ответ: волк.
3. Примитивная лошадь, встречающаяся в Туркмении, в Казахстане, Китае.
Питается различными злаками, полынями. ( Кулан)
Второй гейм «Устами младенца»
Командам предстоит ответить на, казалось бы, простые детские вопросы, но
ответы должны быть верными с точки зрения биологии.
1.В мультиках и сказках зайца часто называют косым. За что его так прозвали?
Ответ: глаза у зайца выпуклые и находятся по бокам головы, что даёт ему
обозрение на 360 градусов. Благодаря этому зайцы спасаются от погони.
2.В сказке «Конёк-горбунок» есть фраза «Чудо-юдо рыба-кит». Что неверно в этой
фразе с точки зрения биологии?
Ответ: кит не рыба, а млекопитающее.
3. С детства знакомая картинка: еж, несущий на своих иголках яблоко, а куда он
его несет, может, это он готовит себе на зиму? Чем же он питается?
Оказывается, ёжики любят есть червей, улиток, жуков. Они лучше съедят слизняка
из гриба, чем тронут сам гриб. И даже если бы ёж питался грибами и яблоками, то и ел бы
их на месте, а не таскал в норку – ведь делает он запасы не где-нибудь, а в собственном
теле, чтобы нагулять жир перед зимней спячкой (как медведь). А просыпаться среди
зимы, чтобы перекусить, в его планы не входит. А ещё иголки у ежа не приспособлены к
накалыванию, а очень колкими они становятся только в случае опасности.
Третий гейм «Связи-межпредметные!»
1. Какой кот, постоянно носил темные очки?( Кот Базилио « Золотой ключик»
2. Каким способом передвигался кот в известном стихотворении К.
Чуковского « Тараканище»(« … А за ними кот задом на перед»
3. Какая сказка о кошках может послужить яркой рекламой страхования
жилища?( «Кошкин дом» С. Маршак.)
4. Какой пес носил на лапах часы?( Артемон из сказки « Золотой ключик»
5. Любимая обувь Шарика из Простоквашено?( кеды)
6. Где жил и чем занимался самый знаменитый кот А. С. Пушкина?( У
лукоморья, на дубе, пел песни и рассказывал сказки).
Игра закончилась. Последнее слово представляется консультантам
викторины.
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: