Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Функции желез внутренней секреции" 8 класс

Тема урока: «Функции желез внутренней секреции»
1. Учебник:
Колесов Д.В. Биология. Учебник: Учебник для 8 класса общеобразовательных
учреждений. М.: Дрофа.
2. Рабочая тетрадь к учебнику
Цели и задачи урока:
1. Образовательные:
Сформировать понятие о железах внутренней секреции, показать их роль в регуляции
функций в организме человека, рассмотреть влияние гормонов на конкретных примерах,
выяснить причины их гипер и гипофункций.
Показать роль гормонов в обменных процессах организма человека;
Познакомить учащихся с нарушениями эндокринного аппарата и гуморальной регуляции, с
мерами предупреждения заболеваний и поддержания нормальной жизнедеятельности
людей, имеющих подобные нарушения.
Способствовать развитию представлений о важности гуморальной регуляции в
жизнедеятельности человека
2. Развивающие:
Продолжить формирование познавательной активности учащихся, умения самостоятельно
добывать знания, расширить кругозор детей, вовлечь в урок посредством создания
проблемных ситуаций, формирование умений анализировать, сравнивать, делать выводы
3. Воспитательные:
Способствовать развитию умений ставить перед собой цели и добиваться их решения;
способствовать развитию у учащихся заботливого отношения к своему здоровью
Задачи урока:
Тип урока:
Проблемный, комбинированный,
Оборудование:
Таблица «Железы внутренней секреции»
Презентация «Железы внутренней секреции»
Планируемые результаты: учащиеся понимают роль эндокринного аппарата в
нормальной жизнедеятельности организма.
Личная значимость изучаемого материала для учащихся: при нарушении
работы желез внутренней секреции необходимо обратиться к врачу, не заниматься
самолечением, не использовать гормональных препаратов.
Методы обучения: проблемный, частично-поисковый,
дифференцированный
Формы организации учебной деятельности:
- устные ответы с места,
- самостоятельная работа с раздаточным материалом,
- выполнение тестовой работы самостоятельно.
План урока:
1. Организационный момент
2. Проверка изученного материала
3. Изучение нового материла
-- понятие гормон
- свойства гормонов
- типы желез
- поджелудочная железа
- щитовидная железа
- гипофиз
(надпочечники и половые железы – следующий урок)
4. Доклады учащихся по заранее объявленной теме
5. Проверка усвоения изученного материала
6. Подведение итогов урока
Ход урока:
1.Организационный момент.
2. Повторение изученного материала.
На прошлом уроке мы с Вами знакомились с особенностями нервной регуляции. Давайте
вспомним основные особенности нервной регуляции. Учащиеся перечисляют основные
особенности нервной регуляции (-------)
Включается быстро и действует короткое время
Сигнал – нервный импульс
Передача сигнала электрическая (по нервным волокнам) и химическая (синапс)
Распространение сигнала по нервным структурам рефлекторной дуги
Ответ четко локализован (определенный орган)
3.Вступительное слово учителя.
Известно, кроме нервной регуляции существует более древняя регуляция внутренних
процессов организма – химические вещества, вырабатываются в железах и разносятся по
организму через жидкую среду – гуморальная регуляция
Давайте запишем тему урока в тетрадь.
Таким образом, регуляция бывает:
- нервной
- гуморальной
Химическая, или гуморальная, система регуляции функций имеется у всех организмов.
Наиболее древними регуляторными веществами, проявляющими свое действие уже у
одноклеточных, являются метаболиты (промежуточные или конечные продукты обмена
веществ). Высокая биологическая активность некоторых метаболитов сохранилась у
многоклеточных организмов, в том числе у человека. Примерами регуляции функций с
помощью метаболитов является действие таких веществ, как СО
2
, молочная кислота,: активно
выделяясь в работающих мышцах, эти соединения расширяют кровеносные сосуды,
обеспечивая так называемую рабочую гиперемию.
Специализированной системой, обеспечивающей регуляцию практически всех функций
организма, включая метаболизм, репродукцию, рост и развитие, поведение, является
эндокринная система, или система желез внутренней секреции. Продукты жизнедеятельности
желез внутренней секреции называют гормонами.
В ходе эволюции у животных возникли органы, специализирующиеся на выделении таких
регуляторных химических соединений – гормонов. Это железы внутренней секреции,
называемые также эндокринными (греч. endon - внутрь, krinein - выделять).
Они располагаются в разных местах нашего организма.
Запись в тетради-- Железы внутренней секреции вырабатывают особые вещества -
гормоны (от греч. «гармао» - привожу в движение, побуждаю).
Гормоны - сигнальные химические вещества, выделяемые эндокринными железами
непосредственно в кровь и оказывающие сложное и многогранное воздействие на организм в
целом либо на определённые органы и ткани.
Гормоны вырабатываются в ничтожно малом количестве, например, в сутки человеку
требуется 0,000003 г витамина В, а гормона адреналина - в 1000 раз меньше (15 г его хватило
бы с избытком для всех людей земного шара!
Теперь давайте посмотрим на слайде характеристику гормонов
Характеристика гормонов
Свойства гормонов
Функции гормонов
1. Орган, на который действуют
гормоны, может быть расположен
далеко от желез;
2. Действие гормонов строго
специфично: одни действуют на
определенные органы – мишени, другие
на определенный тип обменных
процессов.
3. Гормоны обладают высокой
биологической активностью и
оказывают действие в очень низких
концентрациях.
4. Гормоны сравнительно быстро
разрушаются в тканях
1. Обеспечивают рост и развитие
организма.
2. Обеспечивают адаптацию организма
к постоянно меняющимся условиям
окружающей среды.
3. Обеспечивают гомеостаз
4. Контролируют процессы обмена
веществ.
Таким образом, гормоны – вещества, обладающие высокой биологической активностью,
вырабатываются железами внутренней секреции и поступают непосредственно в кровь.
Действие гормонов строго специфично и осуществляется даже в очень низких
концентрациях. Гормоны действуют только на живые клетки и поддерживают постоянство
внутренней среды организма, влияют на обмен веществ, рост, размножение, развитие и
взаимодействие с внешней средой.
Мы все время говорим: железы внутренней секреции. Возникает вопрос, а какие еще есть
железы в нашем организме? Кто из Вас может их назвать? (ответы учащихся)
Давайте запишем эту схему себе в тетрадь.
Ребята, сегодня мы с вами начнем изучение эндокринной системы нашего организма,
познакомимся с нарушениями функций желез внутренней секреции, болезнями человека,
возникающими вследствие этого.
Рассмотрим следующие вопросы ( на доске записаны):
1.Как функционируют железы внутренней секреции, и каким они подвержены заболеваниям?
2.Какие вредные привычки оказывают особенно сильное влияние на эндокринную систему, и
каким образом поддержать ее здоровье?
Между железами внутренней секреции, как правило, нет прямых анатомических связей, но
существует тесная взаимозависимость их функций. Их работу можно сравнить с игрой
хорошего оркестра – каждая железа уверенно и тонко ведет свою партию, а в роли дирижера
выступает главная железа внутренней секреции – гипофиз, подчиняющаяся отделу
центральной нервной системы – гипоталамусу.
Механизм взаимодействия между нейрогормонами гипоталамуса, тропными гормонами
гипофиза и гормонами периферических желез внутренней секреции отработан длительным
эволюционным развитием и весьма надежен. Но, достаточно сбоя в одном звене этой
сложной цепи, чтобы произошло нарушение
Таким образом, эндокринная регуляция:
- включается медленно и действует долго
- сигнал – гормон
- передача сигнала химическая (через жидкие среды организма)
- распространение сигнала по сосудам с током крови
- ответ, как правило, генерализован (весь организм)
Проблема: Почему возможно возникновение различных отклонений от нормального
развития?
Задача. До 14 лет у девочки было отличное здоровье. Но вдруг она стала сильно худеть,
пропал аппетит, мучила неукротимая жажда. Родители здоровы. В 13 лет она перенесла
воспаление поджелудочной железы
Сейчас наша речь, как Вы уже и догадались, пойдет о поджелудочной железе
ПОДЖЕЛУДОЧНАЯ ЖЕЛЕЗА
Имеет вытянутую форму, по очертаниям напоминает кисть винограда.
У человека поджелудочная железа весит 80 - 90 г. Поджелудочная железа состоит из двух
типов ткани, выполняющих совершенно разные функции. Собственно ткань поджелудочной
железы составляют мелкие дольки. Дольки почти целиком состоят из клеток, секретирующих
сок поджелудочной железы (панкреатический сок). Панкреатический сок содержит
пищеварительные ферменты. Из долек по мелким выводным протокам он поступает в
двенадцатиперстную кишку. Между дольками вкраплены многочисленные группы клеток, не
имеющие выводных протоков, – т.н. островки Лангерганса. Островковые клетки выделяют
гормоны инсулин и глюкагон.
Поджелудочная железа имеет одновременно эндокринную и экзокринную функции, т.е.
осуществляет внутреннюю и внешнюю секрецию. Поэтому поджелудочную железу относят к
железе смешанной секреции. Это мы с Вами и видим на слайде и записали в тетрадь.
Кто из Вас знает, какой гормон выделяет поджелудочная железа? Правильно – инсулин.
Основной гормон поджелудочной железы – инсулин. Инсулин регулирует все виды обмена
веществ, но в большей степени обмен углеводов. Под действием этого гормона происходит
уменьшение содержания глюкозы в крови за счет перехода ее в ткани. Инсулин также
стимулирует синтез белков из аминокислот и активный транспорт аминокислот в клетки.
Доклад учащегося по заранее заданной теме (по желанию учащегося)
Я просила (имя ребенка) дома подготовить сообщение о сахарном диабете. Мы назвали наше
сообщение «берегитесь сладкоежки»
Доклад ребенка
Впервые упоминание о сахарном диабете встречается в древнеегипетском медицинском
трактате, датируемом примерно 1500 лет до нашей эры. За 600 лет до н.э. об этой болезни
знали в древней Индии.
От этой напасти не было спасения, человек « сгорал» от нее в считанные недели, мучаясь
жаждой. Древнеримский врач Артей считал, что диабет связан с «растворением плоти и
конечностей и превращением их в мочу». Он же впервые описал в 30 – 50 г н.э. основные
клинические проявления.
Не умея справиться с загадочной болезнью, люди объявили ее карой Божьей. А врачи-
исследователи продолжали пристально всматриваться в различные органы, пытаясь
определить, какой именно повинен в столь страшных симптомах.
В 1854 г. немецкий ученый Рудольф Вирхов предположил, что эта болезнь связана с
поджелудочной железой.
В 1923 г. Канадцы Бантинг и Маклеод получили нобелевскую премию за работу по
выделению инсулина из поджелудочной железы новорожденного теленка.
Заболеваемость сахарным диабетом очень выросла во всем мире.
А теперь давайте заполним таблицу, которую вы видите на слайде (если нет времени, можно
оставить в качестве домашнего задания)
А теперь наша речь пойдет еще об одной очень важной железе нашего организма. Это –
щитовидная железа
Щитовидная железа
Щитовидная железа – самая крупная железа внутренней секреции. Она прилегает к хрящам
гортани и закрыта сверху мышцами шеи, имеет массу 30–40 г. Щитовидная железа
вырабатывает несколько йодсодержащих гормонов, наиболее важными из которых являются
трийодтиронин (Т3) и тироксин (Т4).
Гормоны щитовидной железы усиливают обмен веществ, ускоряют катаболизм белков, жиров
и углеводов, повышают температуру тела, увеличивают частоту сокращений сердца,
повышают возбудимость нервной системы, регулируют процессы роста, физического и
умственного развития.
При недостатке гормонов в этот период развития дифференцировка нервных клеток
нарушается, нормальное становление функций нервной системы становится невозможным.
При этом развивается заболевание, получившее название кретинизм, сопровождающееся
задержкой роста, нарушением физического и умственного развития.
Если гипофункция начинает проявляться после рождения, то снижается обмен веществ,
повышается масса тела, нарушается деятельность нервной системы, появляются вялость,
сонливость, снижение интеллекта. Такое нарушение называется микседема.
При недостаточном поступлении йода с водой и пищей (например, у жителей некоторых
горных районов) щитовидная железа также синтезирует мало гормона. При этом ткань
щитовидной железы разрастается, возникает эндемический зоб. Для профилактики
эндемического зоба некоторые продукты (соль, хлеб и др.) обогащают йодом.
При гиперфункции щитовидной железы развивается базедова болезнь (диффузный
токсический зоб, тиреотоксикоз). Признаками этого заболевания является увеличение
щитовидной железы (зоб), повышение обмена веществ, потеря массы тела, учащение
сердцебиений, повышение возбудимости нервной системы.
Давайте рассмотрим слайды на которых изображены люди, которые имеют проблемы с
работой щитовидной железы.
Откройте учебник и в течение 5 минут Вам необходимо заполнить таблицу про щитовидную
железу (можно оставить в качестве домашнего задания).
Теперь давайте поговорим еще об одной очень важной железе внутренней секреции –
гипофизе. Хотя, как Вы понимаете все железы имеют очень важное значение в организме
человека.
Гипофиз
Гипофиз – это небольшое образование овальной формы, расположенное в полости черепа под
промежуточным мозгом. В гипофизе выделяют переднюю, среднюю и заднюю доли. Давайте
обратимся к учебнику и рассмотрим иллюстрацию.
Передняя доля гипофиза (аденогипофиз)
В передней доле синтезируются так называемые тропные гормоны и пролактин.
Соматотропный гормон (СТГ), или гормон роста, вызывает выделение клетками печени и
некоторых других органов соматомединов – веществ, усиливающих образование белка в
организме. При недостатке СТГ в организме развивается гипофизарная карликовость, при
которой все части тела развиваются пропорционально, но их рост крайне замедлен.
При избыточной продукции гормона роста до завершения остеогенеза (у детей) развивается
гипофизарный гигантизм. По завершении окостенения точек роста (у взрослых) избыток СТГ
приводит к акромегалии т.е. увеличению крайних, выступающих частей тела. При
акромегалии происходит рост костей в толщину, особенно заметный на руках и ногах и на
плоских костях, включая кости черепа, носа, выпуклости лицевого черепа, нижнюю челюсть,
части позвоночного столба. Многие органы (например, язык, печень, почки) также
увеличиваются в размерах.
Обратите внимание на слайды
Еще один гормон, который выделяет передняя доля гипофиза - пролактин
Пролактин ускоряет развитие молочной железы и стимулирует секрецию молока. При
дефиците пролактина у женщин после родов образуется недостаточно молока. Пролактин –
один из гормонов, который оказывает выраженное влияние на функции нервной системы. Он
обеспечивает проявление реакций, относящихся к группе родительских инстинктов.
Средняя доля гипофиза (для сильного класса)
В средней доле гипофиза вырабатывается меланотропный гормон, который повышает
активность ферментов в меланофорах. Меланин придает окраску радужной оболочке глаз,
волосам и коже человека. Под влиянием солнечного света меланин переходит из дисперсного
состояния в агрегатное, что дает эффект загара. Средняя доля гипофиза у человека развита
плохо.
Задняя доля гипофиза (нейрогипофиз) (для сильного класса)
В задней доле гипофиза хранятся гормоны, которые синтезируются в одном из отделов
промежуточного мозга – гипоталамусе: вазопрессин (антидиуретический гормон – АДГ) и
окситоцин.
Окситоцин у женщин регулирует маточную активность и участвует в процессах образования
молока. Выброс окситоцина в кровь в конце беременности обеспечивает роды. У
новорожденных детей окситоцин, как и АДГ, оказывает антидиуретическое действие.
А теперь давайте послушаем доклад ученика …….. (по желанию учащегося)
Самый маленький человек
Хэ Пинпин родился в городе Уланьчабу (Монголия) в 1988 году. При рождении его рост был
меньше размера ладони взрослого человека, а вес составлял менее 500 граммов. В детстве
родители были вынуждены кормить его молоком через тонкую соломинку, так как его рот
был слишком маленьким для принятия пищи. Ходить и говорить Пинпин начал лишь в 3-4
года. В 18 лет его рост остановился на 74 сантиметрах, а вес - на 7 килограммах.
Самые большие люди
Избыток соматотропного гормона (СТГ) дал миру великанов. Если заболевание начинается
в раннем возрасте, то возникает гигантизм, если в зрелом - акромегалия. Согласно Книге
рекордов Гинесса, самым высоким мужчиной был Роберт Першинг Уодлоу, родившийся
в 1918 году в США. Его рост составлял 272 сантиметра (размах рук 288 сантиметров).
Однако, по данным отечественной книги рекордов Диво, самым высоким в мировой истории
был российский гражданин Федор Махов. Его рост составлял 2 метра 85 сантиметров при
весе 182 килограмма.
Дома Вам надо продолжить заполнять таблицу про гипофиз, использую материал учебника
На следующем уроке мы познакомимся с Вами с гормонами, которые выделяют
надпочечники и половые железы
По ходу урока учащиеся подводятся к следующим умозаключениям:
1.Свойства гормонов.
- Орган, на который действует гормон, может быть расположен далеко от железы его
вырабатывающей (дистантное действие).
- Гормоны действуют только на живые клетки.
- Действие гормонов строго специфично: некоторые влияют лишь на работу определенных
органов – мишеней, другие обладают более широким спектром действия.
- Гормоны обладают высокой биологической активностью и оказывают свое воздействие в
очень низких концентрациях.
- Влияют на рост и развитие организма.
- Обеспечивают адаптацию организма к постоянно меняющимся условиям среды, к стрессам.
- Участвуют в поддержании гомеостаза.
- Контролируют процессы обмена веществ.
2. Факторы, вызывающие эндокринные заболевания.
1. Наследственная предрасположенность.
2. Неправильное питание (недостаток йода, избыток сахара и т. д.).
3. Стрессы (существует стрессовая или посттравматическая форма сахарного диабета).
4. Последствия тяжелых инфекционных заболеваний.
5. Осложнения после операций, беременности и родов.
3. Профилактика эндокринных заболеваний.
1. Обращение в службу медико-генетического консультирования в том случае, если будущие
родители страдают эндокринными заболеваниями.
2. Ранняя и своевременная диагностика наследственных эндокринных расстройств.
3. Сбалансированное питание с наличием необходимых микроэлементов и витаминов.
4. Здоровый образ жизни.
5. Умение справляться со стрессовыми ситуациями.
Заключение
Итак, на сегодняшнем уроке мы с Вами познакомились с особенностями желез, выяснили
отличия желез внутренней, внешней и смешанной секреции. Разобрались с основными
особенностями гормонов.
Вы познакомились с особенностями строения и функциями поджелудочной железы,
щитовидной железы и гипофиза.
Рефлексия
У Вас на столах лежит цветок, раскрасьте его тем цветом, который отражает, какие чувства
Вы испытывали на уроке (красный – все отлично, понятно, зеленый – хорошо, синий –
удовлетворительно)
При закреплении знаний по этой теме использую следующие вопросы:
1) Что такое гуморальная регуляция организма? Каковы различия между нервной и
гуморальной регуляцией?
2) Как осуществляется взаимосвязь между нервной и эндокринной системами?
3) Какая из систем является ведущей в регуляции работы внутренних органов?
4) Какие вещества называются гормонами? Где образуются гормоны?
5) Какие типы желез вы знаете?
6) Какие железы внутренней секреции вы знаете?
7) Какие железы смешанной секреции вы знаете?
Задание на дом.
Изучить материал учебника и записи в тетради (параграф 58,59, заполнить таблицу в тетради,
рабочая тетрадь – 213,214, 215, 218
А теперь обратите внимание, у Вас на столах лежат карточки с заданием. Вам необходимо
прочитать предложения и написать, какие слова в них пропущены. На работу отводится 5
минут. Учащиеся сами выбирают карточку, с которой они хотят работать. (Сильные дети
выбирают две карточки)
Карточка № 1
Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций
1. Два вида регуляции функций в организме – ... (нервная и гуморальная).
2. Биологически активные вещества, выделяемые в кровь железами внутренней секреции,
– ... (гормоны).
3. В регуляции обмена сахара в организме принимает участие гормон … (инсулин).
4. Гормон щитовидной железы – ... (тироксин).
5. Железа внутренней секреции, расположенная в основании мозга и управляющая
деятельностью других желез, – ... (гипофиз).
6. Уменьшение выработки инсулина вызывает развитие тяжелого заболевания – ...
(сахарного диабета).
7. Усиление функции щитовидной железы приводит к … (базедовой болезни).
8. Для синтеза гормонов щитовидной железы необходим … (йод).
9. Равновесие тела, координацию движений регулирует … (мозжечок).
10. При недостаточной выработке гормонов щитовидной железы у детей развивается …
(кретинизм), а у взрослых людей – ... (микседема).
Карточка № 2
Выберите один верный ответ:
Укажите признак желез смешанной секреции:
А) вырабатываются несколько гормонов разного химического состава
Б) вырабатывают гормоны с противоположными эффектами: одни гормоны усиливают, а
другие – ослабляют
В) вырабатывают продукты, одни из которых попадают в кровь, а другие во внешнюю
среду или полость
Эти железы не имеют протоков и богато снабжены кровью:
А) железы внешней секреции
Б) железы внутренней секреции
В) железы смешанной секреции
Укажите гормон, выделяемый поджелудочной железой:
А) гормон роста
Б) тироксин
В) адреналин
Г) инсулин
Для лучшей систематизации материала предлагается таблица. Строение и функционирование
эндокринной системы.
Слабым детям выдаются готовые таблицы, в которую надо вписать недостающую
информацию (название гормона, гиперфункцию и гипофункцию – в учебнике эти данные
четко обозначены).
Железы
Строение
Гормоны
Воздействие на организм
норма
гиперфункция
(избыточное
действие)
гипофункция
(недостаточное
действие)
Поджелудочн
ая железа
"Островки"
клеток,
расположенн
ые в разных
местах
железы
Инсулин
Регулирует
содержание
глюкозы в
крови,
синтез
гликогена из
избытка
глюкозы
Шок,
сопровождающи
йся судорогами и
потерей сознания
при падении
уровня глюкозы в
крови
Сахарный диабет, при
котором уровень
глюкозы в крови
повышается,
появляется сахар в
моче
Щитовидная
железа
Две доли,
соединенные
перемычкой
и состоящие
из пузырьков
Тироксин
,
содержа-
щий йод
С кровью
разносится
по
организму,
регулируя
обмен
веществ.
Повышает
возбудимост
ь нервной
системы
Базедова болезнь,
выражающаяся в
повышении
обмена веществ,
возбудимости
нервной системы,
развитии зоба
Микседема,
выражающаяся в
понижении обмена
веществ,
возбудимости нервной
системы, отечности. В
молодом возрасте -
карликовость и
кретинизм
Гипофиз
Мозговой
придаток,
состоящий из
трех частей:
передней,
про-
межуточной
и задней доли
Ростовые
Соматотр
опин
Регулируют
рост
организма в
молодом
возрасте
В молодом
возрасте
вызывают
гигантизм, у
взрослых -
болезнь
акромегалию
Задерживают рост
(карликовость), при
этом пропорции тела и
умственное развитие
остаются
нормальными
Регулято
рные
Регулируют
деятельность
половых и
щитовидной
желез и
надпочечник
ов
Усиливают
гормональную
активность всех
желез
Усиливают отделение
воды при образовании
вторичной мочи
(потеря воды)
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: