Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Отряд стрекозы" 5 класс

План – конспект урока
Тема. Отряд Стрекозы.
Цель. Формирование основ экологического мышления через представления о
многообразии и значении некоторых отрядов насекомых.
Задачи:
- образовательные - закрепить знания о классификации и основных признаках
членистоногих, формирование знаний об особенностях внешнего строения стрекоз в
связи со средой обитания, их значении в природе и жизни человека через интеграцию
с физикой, экологией, бионикой, инженерной авиацией, др.;
- развивающие - способствовать формированию и развитию: учебно-логических
умений (умения выделять главное, сравнивать, обобщать и делать выводы); учебно-
организационных умений (умения организовать работу в группах); учебно-
коммуникативных умений (умения краткого публичного выступления), развивать
навыки работы с видеоматериалами и текстом.
- воспитательные - формирование внутренней мотивации к изучению природных
объектов, коммуникативных качеств, осознание значимости биологических знаний в
повседневной жизни, развивать способность к самооценке учебной деятельности.
Материальное обеспечение: учебник «Биология. Животные», 7 кл., В.В.
Латюшин, В.А. Шапкин; презентация (PowerPoint) по теме урока; фрагменты из
фильма «Небесные охотники - мир стрекоз», ноутбуки, ИД.
Методы работы: эвристическая беседа, частично-поисковый, проблемный,
ИКТ.
Формы работы: индивидуальная, групповая, общеклассная.
Формы контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, контроль преподавателя.
ХОД УРОКА
№
п/п
Этапы урока
Время
Деятельность
суворовцев
1
Вводная часть.
Принимаю доклад дежурного по классу.
Проверяю наличие учащихся.
Проверяю внешний вид.
2 мин.
Дежурный докладывает
о готовности к уроку,
заполнение журнала.
2
Основная часть:
1. Целеполагание. Мотивация.
Титульный слайд презентации –
То – самолёт, то – вертолёт.
И так красив её полёт,
Что завораживает взор.
Её крыло – сплошной узор,
Большие, в сеточку глаза.
Летает в небе...
Результат урока: признаки отряда Стрекоз.
2. Создание проблемной ситуации.
эпиграф Masters of flight …,
Masters of the hunt …
Мasters of survival …
2 мин.
3 мин.
Обсуждают загадку.
Формулируют цель и
задачи урока.
Записывают число,
тему урока, задание на
самоподготовку.
Фронтальная работа с
интерактивными
слайдами презентации.
перевести (мастера полета, мастера охоты, мастера
выживания).
Почему стрекоз называют мастерами полета?
Почему стрекоз называют мастерами охоты?
Почему стрекоз называют мастерами выживания?
3. Работа в группах над проблемным вопросом.
Три группы учащихся работают с дополнительными
материалами, отвечая на один из проблемных вопросов
4. Выступление групп.
1 группа. Почему стрекоз называют мастерами охоты?
Стрекозы – воздушные хищники, тело разделено на три
отдела: голова, грудь, брюшко. На голове огромные
фасеточные глаза 2, это позволяет видеть почти на 360
градусов. Скорость в полете от 40-100 км/час, на такой
скорости столкновение с добычей любого размера
обеспечивает гибель или потерю сознания последней.
Полет бесшумный. Лапки: 3 пары, расположены на груди,
в полете складываются лопаточкой, которая цепко держит
добычу. Ест стрекоза любых насекомых, даже очень
крупных бабочек, ядовитых ос, пчел. Для этого у нее
имеется грызущий ротовой аппарат, который позволяет
быстро съесть добычу. Брюшко балансирует в
пространстве и дает возможность маневрировать во время
полета.
2 группа. Почему стрекоз называют мастерами
полета?
У стрекозы на груди расположены две пары крыльев,
которые работают особым образом, при этом стрекоза
может мгновенно взлетать с места, зависать в воздухе,
даже летать боком и брюшком вперед. Более быстрых и
маневренных насекомых в природе нет. Любая добыча
стрекозы летает медленнее и не столь
- Что общего у стрекозы и вертолета? (Вертикальный
взлет. Тип корпуса. Распределение веса. Расположение
двигателя.) рассматривают слайд «Вертолет Черная акула,
К-50», делается акцент на патриотическое воспитание:
один из лучших вертолетов мира, сконструирован и
произведен в нашей стране.
3 группа. Почему стрекоз называют мастерами
выживания?
Стрекозы живут на земле уже 300 млн. лет. Исследуя
отпечатки древних стрекоз, которые дошли до нас,
ученые установили, что современные стрекозы почти не
изменились по сравнению с предками.
7 мин.
7 мин.
Формулировка
проблемных вопросов.
Обсуждают
видеофрагменты,
тексты, выбирают
информацию, которая
иллюстрирует решение
проблемного вопроса.
Публичное
выступление,
демонстрация
фактических
доказательств.
Остальные слушают,
запоминают, выделяют
основные признаки
отряда, записывают их
на рабочем листе
Публичное
выступление,
демонстрация
фактических
доказательств.
Остальные слушают,
запоминают, выделяют
основные признаки
отряда, записывают их
на рабочем листе
Публичное
выступление,
Предполагается, что в выживании им помогли
особенности развития. Личинка стрекоз живет в воде до
нескольких лет, охотясь на червей, мальков, и даже на
представителей своего вида. В охоте ей помогают
следующие приспособления: окраска под цвет
окружающей среды, огромные глаза, особое строение
ротовых органов и возможность реактивного
передвижения в случае опасности. Нижняя губа в
спокойном состоянии сложена, и ее расширенный конец
прикрывает, как маска, переднюю часть головы, поэтому
губа и называется маской. По краю маски расположены
лопасти и крючки для схватывания добычи. Поймав
рыбку или насекомое, личинка держит его маской, вонзив
крючки в тело жертвы, и потихоньку грызет челюстями.
Дышат личинки трахейными жабрами. Поэтому могут
при подсыхании временных луж переползать по траве в
соседние водоемы.
5. Закрепление изученного материала. Найди
ошибки и обоснуй. Работа над текстом басни
Крылова «Стрекоза и муравей»
Попрыгунья – стрекоза –
Распрекрасные глаза,
Говорила муравью: -
Я тружусь, а не пою!
Зря Крылов меня обидел,
В деле он меня не видел.
Опозорил весь наш род.
Говорит о нас народ: -
И зачем они нужны,
Ведь они не муравьи!
А ведь мы, когда летаем,
……………………………….
(много мошек поедаем)
6. Формулировка основных признаков отряда.
Признаки представителей отряда Стрекозы
1. Среда обитания (наземно-воздушная)
2. Строение тела (голова, грудь, брюшко)
3. Особенности отделов тела:
Голова: 2 огромных фасеточных глаза, грызущий
ротовой аппарат
Грудь: две пары крыльев, 3 пары ног
Брюшко: длинное, тонкое балансир при полете.
4. Развитие: без превращения
5. Образ жизни личинки: живет в пресной воде,
хищник, грызущий ротовой аппарат, маска –
нижняя губа для охоты.
7. Рефлексия.
3 мин.
2 мин.
2 мин.
демонстрация
фактических
доказательств.
Остальные слушают,
запоминают, выделяют
основные признаки
отряда, записывают их
на рабочем листе
Работают в группах,
обосновывают
найденные ошибки.
Выяснение роли
стрекоз, продолжают
стихотворение,
сочиняют свои
варианты.
Шаблон оформляется в
процессе выступления
групп и работы в своей
группе.
Оценивают работу
каждого члена группы.
Смайлики настроения.
3
Заключительная часть.
Итоги урока. Вывод.
Задание на самоподготовку:§ 17, записи
Значение слова «стрекоза» в русском языке,
Значение слова «стрекоза» в иностранных языках.
2 мин.
Вывод по уроку, оценки
за урок.
Материал для работы группы
Рабочий лист № 1. Мастера полета
Известно, что вертолёт, обладая всеми лётными качествами, присущими самолёту, имеет ряд
особенностей. Он может взлетать с места без предварительного разбега; неподвижно висеть в
воздухе на нужной высоте; передвигаться поступательно во всех направлениях; производить
повороты в любом направлении, как во время поступательного движения, так и при зависании;
садиться на маленькую площадку без последующего пробега. Никого не узнали? Точно, всё это
умеет делать стрекоза! И именно стрекоза стала прообразом современного вертолёта. По форме тела
они больше всего напоминают вертолет - кабина экипажа (голова с огромными фасеточными
глазами), фюзеляж (массивное тело), хвостовая балка (удлиненное брюшко), шасси (лапки) .....все на
месте! Даже две пары крыльев поразительно напоминают вертолетный несущий винт.
Вертолёты известного авиаконструктора Ивана Сикорского были разработаны по образцу
безупречного дизайна и маневренной способности стрекозы. Компания IBM, которая помогала
Сикорскому, начала с того, что перенесла модель стрекозы в компьютер и две тысячи раз
скопировали маневры стрекозы в воздухе. На основе модели, полученной в результате этих
наблюдений, был создан вертолёт Сикорского для перевозки солдат и артиллерии.
Тело стрекозы имеет винтовую структуру, которая как бы покрыта металлом. Два крыла
расположены на теле крестообразно, что позволяет этому насекомому прекрасно
маневрировать. Интересно, что передняя и задняя пары крыльев машут с разным ритмом, что
обеспечивает насекомому прекраснейшую технику полета. Такое движение крыльев возможно
благодаря специальным мышцам, работающим в гармонии. Крылья могут двигаться вперед и назад,
вверх и вниз. Стрекозы в совершенстве владеют фигурами высшего пилотажа. Они с легкостью
выполняют «мертвую петлю» и «бочку».
Независимо от того, в каком направлении или с какой скоростью она летит, стрекоза может
остановиться в любую секунду и продолжить свой полёт в противоположном направлении. Или если
она охотится в данный момент, она может зависнуть в воздухе. И в таком положении она может
достаточно быстро передвигаться в направлении своей добычи. Стрекоза может разгоняться до
весьма удивительной, как для насекомых скорости – 40км/час (некоторые виды до 100 км/час).
Стрекоза с легкостью поднимает в воздух груз, в пятнадцать раз превышающий ее собственный
вес. Как удалось выяснить, это происходит благодаря особому устройству крыльев. Они создают над
своей верхней плоскостью особые завихрения, в которых и кроется секрет невиданной подъемной
силы стрекоз. Ученые и инженеры до сих пор не сумели использовать этот секрет в авиастроении.
Вертикальный взлет.
Тип корпуса.
Распределение веса.
Расположение двигателя.
Материал для работы группы
Рабочий лист № 1. Мастера охоты.
Стрекозы - самые быстрые летуны. Некоторые специалисты считают, что они могут
пролетать более ста километров в час. При такой скорости стрекоза сталкивается со своей добычей.
Сила удара при этом очень высокая. Однако у стрекозы прочный и очень эластичный панцирь, что
смягчает воздействие удара при столкновении, чего нельзя сказать о добыче. Добыча "теряет
сознание" или даже умирает от такого столкновения. После столкновения задние лапки стрекозы
берут на себя роль самого смертельного оружия. Лапки вытягиваются и захватывают оглушенную
добычу, которая затем быстро разрывается на части и съедается при помощи мощных челюстей.
Маленьких насекомых стрекоза ловит зазубренными челюстями прямо на лету, а крупных –
лапками, спускаясь на землю и усаживаясь на травинку или веточку. Стрекозы могут поедать даже
очень крупную добычу, бабочек например. Да и пчела или оса вполне сгодится на обед. Охота
стрекозы - интересное зрелище. Если в поле ее зрения попадает какое-нибудь насекомое, стрекоза на
мгновение замирает в воздухе и, моментально изменив направление, бросается к добыче. Мухи -
отменные летуны и, тем не менее, мало кому из них удается ускользнуть от стрекозы. Охотница
будет виртуозно повторять все фигуры, которые выписывает жертва, потихоньку приближаясь к ней.
Очень скоро муха оказывается в длинных цепких лапах, которые складываются как сачок.
На конце губы хищницы находится некое подобие клешни, которую она глубоко вонзает в
добычу, чтобы не упустит ее. Ротовые органы стрекоз грызущие, нижняя губа ложковидная,
поддерживающая добычу при поедании в воздухе. Длинные ноги направлены вперед и усажены
крепкими щетинками, причем задние ноги длиннее передних. Это помогает стрекозе ловить добычу,
подлетая к ней снизу. При осмотре стрекозы обращают на себя внимание огромные глаза,
занимающие большую часть головы. Глаз состоит из 30 тысяч фасеток. Стрекоза способна заметить
комара на расстоянии до 10 метров. Эти глаза занимают почти половину головы и дают насекомому
очень широкое поле зрения, благодаря которому она может видеть даже то, что происходит у неё за
спиной.
Материал для работы группы
Рабочий лист № 1. Мастера выживания.
Стрекозы появились около 300 миллионов лет назад. Самые ранние стрекозы жили еще с
динозаврами, размах крыльев Меганевры достигал 80 см. самое интересное в том, что эти насекомые
практически не изменились с доисторических времен, а только уменьшились в размерах. Ученые
объясняют это тем, что стрекозы изначально были хорошо приспособлены к среде обитания:
взрослое насекомое и его личинка живут в разных средах.
Не только взрослое насекомое воин во всеоружии, личинка стрекозы - такая же умелая
охотница. Увидеть ее трудно - она окрашена под цвет песчаного дна. А узнать можно по глазам, они
такие же огромные, как и у стрекозы. Личинка стрекозы — тоже хищник и тоже очень прожорливый.
Вот какое-то мелкое насекомое оказалось рядом. Насекомое, видимо не замечая ее, приближается
еще немного. И вдруг личинка схватила насекомое... рукой: длинная узкая пластинка быстро
выдвинулась вперед, два больших подвижных крюка на конце этой пластинки вцепились в
насекомое, пластинка снова сложилась пополам, и добыча оказалась у самого рта охотницы. Нет, это
никакая не рука, а сильно вытянутая нижняя губа (равная трети тела личинки). Но полное
впечатление, что личинка действовала рукой! Губа в спокойном состоянии сложена, и ее
расширенный конец прикрывает, как маска, переднюю часть головы, поэтому губа и называется
маской. По краю маски расположены лопасти и крючки для схватывания добычи. Поймав рыбку или
насекомое, личинка держит его маской, вонзив крючки в тело жертвы, и потихоньку грызет
челюстями. Твердые части бросает. Такое приспособление позволяет личинке стрекозы не гоняться
за добычей, не бросаться на нее, а, не сходя с места, хватать неосторожно приблизившихся
насекомых или головастиков. Вот почему она такая медлительная. Дышат личинки трахейными
жабрами.
Способность к полету обеспечивает выживание части стрекоз и при высыхании водоемов. А при
подсыхании временных луж личинки стрекоз переползают по траве в соседние водоемы. Это тоже
помогает выживанию видов.
На конце брюшка у них имеется устройство (прямая кишка), работающее по принципу
реактивного двигателя. Медленно заполнив водой свой «двигатель», личинка резко выбрасывает
струю воды назад и быстро плывет в противоположном от врага направлении.
Пройдет три года, и в один прекрасный день личинка стрекозы по какому-нибудь торчащему из
воды предмету или травинке вылезет из воды и начнет обсыхать. При этом она будет сидеть
обязательно головой вверх. Через некоторое время высохшая шкурка лопнет, и из нее появится уже
взрослая стрекоза. Она сбросит шкурку, как костюм, даже ножки вытащит, как из чулочек. Видимо,
нелегко ей это. Поэтому после «переодевания» совершенно измученная стрекоза будет отдыхать еще
часов шесть
Рабочий лист № 2.
Задание: найди биологические ошибки, подчеркни и исправь.
Стрекоза и Муравей
Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела;
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Помертвело чисто поле;
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком
Был готов и стол и дом.
Всё прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настаёт;
Стрекоза уж не поёт;
И кому же в ум пойдёт
На желудок петь голодный!
Злой тоской удручена,
К Муравью ползет она:
«Не оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!» —
«Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?» —
Говорит ей Муравей.
«До того ль, голубчик, было?
В мягких муравах у нас —
Песни, резвость всякий час,
Так что голову вскружило». —
«А, так ты...» — «Я без души
Лето целое всё пела». —
«Ты всё пела? Это дело:
Так поди же, попляши!»
Рабочий лист № 3. Признаки представителей отряда Стрекозы.
1. Среда обитания:_____________________________________________________
2. Строение тела:______________________________________________________
3. Особенности отделов тела:
голова:____________________________________________________________
__________________________________________________________________
грудь:_____________________________________________________________
брюшко:___________________________________________________________
4. Развитие: ___________________________________________________________
5. Образ жизни личинки: _________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: