Ученики на Учителя.com


Итоговая контрольная работа по биологии за курс 9 класса

Итоговая контрольная работа за курс 9 класса. Вариант 1.
1.Вставьте пропущенные слова:
1) Наука, изучающая закономерности наследственности и изменчивости - …….
2) Гетеротрофные организмы, потребители первичной продукции - ………
3) Наименьшая таксономическая единица в систематике - ……..
4) Совокупность организмов, занимающих определенную территорию и в какой-то
степени изолированную от других особей того же вида - ……….
5) Автотрофные организмы, составляющие первое звено пищевой цепи - ………….
6) Синтез белка происходит на ……….
7) Стопки мембранных полостей в которых упаковываются синтезированные
вещества в клетке - ………
8) Избирательное выживание и преимущественное размножение наиболее
приспособленных особей - ……….
9) Упрощение организации, утрата ряда систем органов - ……….
10) Деление, при котором образуется две равноценные дочерние клетки - …………
2. Тестовый контроль. Выберите один правильный ответ.
А-1. В ядре соматической клетки тела человека в норме содержится 46 хромосом.
Сколько хромосом входит в состав нормальной оплодотворенной яйцеклетки?
1) 46 22) 23 3) 92 4г) 69
А-2. При половом размножении появляется
1)меньшее разнообразие генотипов и фенотипов, чем при бесполо 2)большее
разнообразие генотипов и фенотипов, чем при бесполом 3)менее жизнеспособное
потомство 4)потомство, менее приспособленное к среде обитания
А-3.Наука о многообразии организмов и распределении их по родственным группам
1) цитология 2) селекция 3) систематика 4) биогеография
А-4. Мономерами белка являются
1) аминокислоты 2) моносахариды 3) жирные кислоты 4) нуклеотиды
А-5. К движущим силам эволюции относят
1) многообразие видов 2) приспособленность 3) видообразование 4)
наследственную изменчивость
А-6. Фаза деления клетки, в которой хроматиды расходятся к полюсам
1) метафаза 2) профаза 3) анафаза 4) телофаза
А-7. Какой генотип является дигетерозиготным?
1) АаВв 2) ааВВ 3) ААвв 4) АаВВ
А-8. Антикодон т-РНК УУЦ соответствует коду ДНК:
1) ААГ; 2) ТТЦ 3) ТТГ 4) ЦЦГ
А-9. При скрещивании томатов с красными и желтыми плодами получено
потомство, у которого половина плодов была красная, а половина желтая. Каковы
генотипы родителей?
1) АА х аа 2) Аа х АА 3) АА х АА 4) Аа х аа
А-10. Первый закон Г. Менделя называется законом
1) расщепления 2) единообразия 3) сцепленного наследования 4) независимого
наследования
А-11. В каких органеллах клетки осуществляется процесс фотосинтеза:
1) в митохондриях 2)в рибосомах 3)в хлоропластах 4)в хромопластах
А-12.Процесс индивидуального развития организма:
1) филогенез 2) клеточный цикл 3) онтогенез 4) эмбриогенез
А-13. Наследственная информация хранится в:
1) рибосомах; 2) клеточном центре; 3) лизосомах; 4) хромосомах.
А-14. Модификационная изменчивость обеспечивает
1) проявление новой нормы реакции признака 2) освоение новой среды обитания 3)
приспособление к условиям среды 4) усиление обмена веществ
А-15. Какой из примеров относят к биотическим факторам?
1) поедание тлей божьими коровками 2) весенний разлив реки 3) сезонное
пересыхание водоёма 4) поглощение культурными растениями минеральных
удобрений
В-1. Выберите один правильный ответ и поясните каждый неправильный
ответ.
1. В каком случае, верно указан состав нуклеотида ДНК?
а) дезоксирибоза, два остатка фосфорной кислоты, тимин б) фосфорная кислота,
урацил, рибоза в) остаток фосфорной кислоты, дезоксирибоза, аденин г) цитозин,
гуанин, остаток фосфорной кислоты.
В-2. Установите правильную последовательность процессов биосинтеза
белка.
А) Синтез и -РНК на ДНК Б) Разрыв водородных связей ДНК
В) Выход и -РНК в цитоплазму Г) Образование белка и его отрыв от рибосомы
Д) Присоединение аминокислот к т-РНК Е) Взаимодействие т-РНК с и-РНК
В-3. Распределите живые организмы, относящиеся по способу питания к
1)автотрофам 2) гетеротрофам
а)человек б) ромашка в)кишечная палочка г)мышь д) инфузория е)хлорелла
ж)дрожжи з)зверобой и)картофель к)мукор л)пеницилл м)сойка л)сфагнум
н)папоротник.
В-4. Установите соответствие между характеристикой отбора и его видом.
ХАРАКТЕРИСТИКА
ВИД ОТБОРА
А) действует в природе постоянно
1) естественный
Б) сохраняет особей с признаками, интересующими человека
2) искусственный
В) сохраняет особей с полезными для них признаками
Г) обеспечивает формирование приспособленности
Д) приводит к возникновению новых видов
Е) способствует созданию новых пород животных
В-5. Распределите перечисленные факторы среды по трем категориям –
абиотические, биотические и антропогенные, записав ответы
соответствующими цифрами:
1-хищничество, 2-вырубка лесов, 3-влажность воздуха, 4-температура
воздуха, 5-паразитизм, 6-свет, 7-строительство зданий, 8-давление воздуха,
9-конкуренция, 10-выброс углекислого газа заводом, 11-соленость воды.
Абиотические факторы
Биотические факторы
Антропогенные факторы
В-6. Из предложенного списка составьте пары организмов, между которыми в
природе могут образовываться трофические (пищевые) связи (названия
организмов можно использовать только один раз): цапля, ива, тля, амеба, заяц-
русак, муравей, водные бактерии, кабан, лягушка, смородина, росянка,
муравьиный лев, комар, тигр.
C-1 В чем проявляется участие функциональных групп организмов в круговороте
веществ в биосфере? Рассмотрите роль каждой из них в круговороте веществ
в биосфере.
Итоговая контрольная работа за курс 9 класса. Вариант 2.
1.Вставьте пропущенные слова:
1) Раздел биологии, изучающий строение клетки, ее органоиды и их функции -
2) Клеточная структура, содержащая генетический материал в форме ДНК - ……..
3) Процесс поступления в клетку твердых частиц - ……..
4) Двумембранные органоиды клетки, запасающие энергию АТФ - ……..
5) Организмы, питающиеся готовыми органическими веществами - …….
6) Процесс образования новых видов в природе - ……..
7) Организмы, важнейшие участники круговорота веществ в экосистеме - ……..
8) Крупные наиболее существенные изменения, повышающие уровень организации-
9) Сообщество живых организмов с физической средой обитания, объединенные
обменом веществ и энергии - ……
10) Движущие силы эволюции – 1)……2)…….3)………
2. Тестовый контроль. Выберите один правильный ответ.
А- 1.Второй закон Г. Менделя называется законом: 1) расщепления 2)
единообразия 3) сцепленного наследовани 4)независимого наследования
А- 2. В процессе энергетического обмена в клетке идет
1) образование органических веществ 2) расходование АТФ 3) синтез
неорганических веществ 4) расщепление органических веществ
А-3.Мономером крахмала является
1) жирная кислота 2) глицерин 3) глюкоза 4) аминокислота
А-4. Хлоропласты в растительной клетке
1) выполняют защитную функцию 2) осуществляют связь между частями клетки
3) обеспечивают накопление воды 4) осуществляют синтез органических веществ
из неорганических
А-5. Фаза митоза, в которой происходит спирализация хромосом это
1) телофаза 2) метафаза 3) профаза 4) анафаза
А-6. Девочки, родившиеся от отца-дальтоника и здоровой ( не носительницы)
матери, будут нести ген дальтонизма с вероятностью:
1) 25% 2) 75% 3) 50% 4) 100%
А-7.Если генотипы гибридов дали расщепление 1:2:1,то генотипы родителей :
1)АА ха а 2) АА х Аа 3) Аа х аа 4) Аа х Аа
А-8. Кодон АГЦ и-РНК соответствует в т-РНК антикодону:
1) ТЦГ 2) УЦГ 3) ТЦГ 4) АЦГ
А-9. Сколько типов гамет образует дигетерозигота?
1) 8 2) 6 3) 4 4) 2
А-10.Процесс смены личиночных органов на структуры и системы, свойственные
взрослому животному, называют
1)Эмбриогенез 2)Метаморфоз 3)Гаметогенез 4)Филогенез
А-11. Биосинтез это:
1) распад жиров, белков, углеводов; 2) образование жиров, белков, углеводов и др.;
в) рост и деление клетки; г) способность клетки реагировать на физические и
химические изменения окружающей среды.
А-12. У растений, полученных путём вегетативного размножения,
1) повышается адаптация к новым условиям 2) проявляется комбинативная
изменчивость 3) набор генов идентичен родительскому 4) появляется много новых
признаков
А-13. Совокупность генов, полученных потомками от родителей, называется...
1)генотип 2) кариотип 3) фенотип 4) генофонд
А-14. Моногибридным называется...
1)скрещивание двух любых особей 2)скрещивание двух особей, отличающихся друг
от друга по одной паре альтернативных признаков 3)скрещивание двух особей,
отличающихся друг от друга по двум п а р а м альтернативных признаков
А-15. Какой из примеров относят к биотическим факторам?
1) поедание тлей божьими коровками 2) весенний разлив реки 3) сезонное
пересыхание водоёма 4) поглощение культурными растениями минеральных
удобрений
В-1. Выберите один правильный ответ и поясните каждый неправильный
ответ.
1. В каком случае, верно указан состав нуклеотида РНК?
А) рибоза, два остатка фосфорной кислоты, цитозин Б) фосфорная кислота, урацил,
дезоксирибоза В) остаток фосфорной кислоты, дезоксирибоза, аденин Г) рибоза,
урацил, остаток фосфорной кислоты.
В-2. Установите правильную последовательность процессов биосинтеза
белка: А) Синтез и -РНК на ДНК Б) Разрыв водородных связей ДНК
В) Выход и -РНК в цитоплазму Г) Образование белка и его отрыв от рибосомы
Д) Присоединение аминокислот к т-РНК Е) Взаимодействие т-РНК с и-РНК
В-3.Распределите особенности питания организмов по способам питания:
гетеротрофы, автотрофы:
а)захватывают пищу путем фагоцитоза б)используют энергию, освобождающуюся
при окислении неорганических веществ в)получают пищу путем фильтрации воды
г)синтезируют органические вещества из неорганических на свету д)используют
энергию солнечного света е)используют энергию, заключенную в пище
В-4. Соотнесите особенности процессов биосинтеза белка и фотосинтеза
Особенности процесса
Процессы
А) Завершается образованием углеводов
Б) Исходные вещества- аминокислоты
В) В основе лежат реакции матричного синтеза
Г)Исходные вещества – углекислый газ и вода
Д) АТФ синтезируется в ходе процесса
Е) АТФ используется для протекания процесса
1.Фотосинтез
2.Биосинтез белка
В-5. Распределите перечисленные факторы среды по трем категориям – абиотические,
биотические и антропогенные, записав ответы соответствующими цифрами:
1-хищничество, 2-вырубка лесов, 3-влажность воздуха, 4-температура воздуха, 5-
паразитизм, 6-свет, 7-строительство зданий, 8-давление воздуха, 9-конкуренция, 10-
выброс углекислого газа заводом, 11-соленость воды.
Биотические факторы
Антропогенные факторы
В-6. . Для каждой предложенной пары организмов подберите ресурс (из приведенных
ниже), за который они могут конкурировать: ландыш – сосна, полевая мышь –
обыкновенная полевка, волк – лисица, окунь – щука, канюк – сова-неясыть, барсук –
лисица, рожь – василек синий, саксаул – верблюжья колючка, шмель – пчела.
Ресурсы: нора, нектар, семена пшеницы, вода, зайцы, свет, мелкая плотва, ионы
калия, мелкие грызуны.
C-1 В чем проявляется участие функциональных групп организмов в круговороте
веществ в биосфере? Рассмотрите роль каждой из них в круговороте веществ
в биосфере.
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: