Конспект урока "Водоросли" 6 класс
6 класс
Водоросли. п.20
Средства обучения:
- кинофильм «Водоросли» (20 мин);
- иллюстрации;
- инструкционные карточки.
Словарь: высшие растения, низшие растения, ризоиды, таллом, слоевище, одноклеточные и многоклеточные
водоросли, хламидомонада, хроматофор, хлорофилл, хлоропласты, половое размножение, гаметы, бесполое
размножение, зооспоры, автотрофы.
План урока:
1.Организационный момент, фонетическая зарядка
2. Объяснение нового материала
3. Закрепление
4. Домашнее задание
Ход урока.
1. Организационный момент
Выступления учащихся:
1) У Багамских островов на глубине 269 м., где поглощается 99,9995% солнечного
света, в 1984 г. обнаружили бурые водоросли. Бурая водоросль макроцистис
грушеносный вырастает за день на 45 см. и достигает длины 160 м.
2) Кислородом нашу планету снабжают растения и больше всего его выделяют
водоросли. В процессе фотосинтеза водоросль хлорелла выделяет количество
кислорода, значительно превышающее её массу. Способность хлореллы давать
большое количество органических веществ и выделять много кислорода позволяет
учёным предполагать, что хлореллу можно использовать в оранжереях космических
кораблей как источник кислорода и пищи для космонавтов.
3) Водоросли встречаются и в местах обитания с экстремальными условиями – во
льдах горных вершин и Заполярья. В горячих источниках Камчатки, температура
которых достигает 75,7С (обнаружено 27 видов водорослей). В настоящее время
обнаружено более 100 видов водорослей, развивающихся на поверхности снега и льда.
Окраска снега может быть зелёной, красной, голубой, бурой, жёлтой и даже чёрной – в
зависимости от видов, которые преобладают среди снежных водорослей.
2. Объяснение нового материала.
- Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?
- Водоросли.
- Да. Водоросли – самые древние растения на нашей планете, они дали начало всем
наземным растениям. Мир водорослей огромен по численности и разнообразен по
формам.
Все вы наверняка видели водоросли. Где?
- В аквариуме, в реке, на море.
- А из рассказов ребят, где ещё можно встретить водоросли?
- На снегу, во льдах, в горячих источниках.
- Посмотрите и скажите, где ещё живут водоросли?
ФИЛЬМ
- На деревьях, на камнях, на почве.
- Мы с вами говорили, что цветковые растения – высшие растения. Водоросли –
низшие растения. Почему? Чем они отличаются?
Высшие растения
Низшие растения
Есть
← органы →
Нет
корень,
стебель,
листья
ФИЛЬМ
тело – таллом
(слоевище),
могут быть ризоиды –
подобные корню
формы слоевища:
– нитевидные – кустовидные – пластинчатые
(подобрать название под рисунок)
Водоросли
↓ ↓
Одноклеточные
ФИЛЬМ
Докажите, что клетка водорослей не
отличается по своему строению от
растительной.
Хламидоманада
хроматофор – «носитель окраски»,
органоид, содержащий хлорофилл.
Многоклеточные
ФИЛЬМ
1. Зелёные
2. Бурые
3. Красные
Водоросли
ФИЛЬМ
Цветковые растения
В хроматофоре
← хлорофилл →
В хлоропластах
Размножение
↓ ↓
Половое
ФИЛЬМ
При неблагоприятных условиях
- Путём слияния двух 2 гамет и
последующего нового деления
Гаметы – это….
Зигота – это ….
Бесполое
ФИЛЬМ
При благоприятных условиях
- Путём образования зооспор
Зооспоры – это ….
Лабораторная работа «Размножение одноклеточных водорослей».
• Осторожно вместе с тонким слоем субстрата срежьте ножом скопление
одноклеточных водорослей, образующих зелёный налёт на коре деревьев (со
стенки цветочного горшка)
• Положите кусочек коры с налётом в воду на 1-2 мин и поместите по сильный
электрический свет на 15-20 мин.
• Понаблюдайте, изменился ли цвет колонии водорослей, запишите это в тетрадь.
• Осторожно соскоблите препаровальной иглой едва заметное количество
водорослей на предметное стекло, капните воды и покройте препарат
покровным стеклом.
• Рассмотрите невооружённым глазом и запишите, что вы видите.
• Затем рассмотрите препарат при малом увеличении микроскопа, зарисуйте
увиденное.
• Поставьте препарат под большое увеличение, рассмотрите и так же зарисуйте
увиденное.
• Поищите на препарате водоросли, собранные «пакетиком», делящиеся клетки
водоросли, зарисуйте их, подпишите весь рисунок. Водоросль назовите.
ФИЛЬМ
Обмен веществ
↓ ↓ ↓
дыхание
питание
выделение
--------------------------→
Водоросль
(всей поверхностью тела)
--------------------------→
питательные вещества
кислород
ненужные вещества
углекислый газ
Водоросли – автотрофы. Что это значит?
Углекислый
газ
+ Вода
Солнечный свет
--------------------------→
в хроматофоре
Углевод +
Кислород
- А водоросли вредные или полезные?
ФИЛЬМ
- А где ещё используются водоросли?
4. Итог урока
Водоросли – это низшие споровые растения, их тело представлено в виде таллома
(слоевища). В их клетках содержится хроматофоры с пигментами. Поглощение
необходимых веществ и удаление ненужных у водорослей осуществляется всей
поверхностью тела. Они снабжают атмосферу земли кислородом. Составляют важное
звено в цепочке взаимосвязей живых организмов.
Домашнее задание.
Интересные факты:
Живут водоросли недолго. Обычно не более 10 лет. Кроме воды, обитают на земле, на камнях, на
деревьях, на снегу.
Сине-зеленые водоросли – самые древнейшие на Земле. Нитчатые или одноклеточные. Очень
примитивны, даже не имеют в клетках ядра. Многие фиксируют азот, поэтому так легко
заселяют самые бесплодные места – заброшенные карьеры, отвалы, пустынные районы.
Диатомовые водоросли – основа планктона морей и океанов. Именно им (да еще жгутиковым) мы
обязаны рыбным богатством. Стенки клеток их пропитаны кремнеземом, не разрушаются они
миллионы лет. Залежи их панцирей образуют на дне водоемов мощные скопления, которые со
временем уплотняются в горную породу осадочного происхождения – диатомит.
Многие водоросли являются источником очень ценного вещества – агар-агара. Это студенистое
вещество, которое используется для приготовления желе, мороженного, эмульсий, для
выращивания в лабораториях бактерий. Это филлофора, анфельция и другие.
Одноклеточная водоросль – хлорелла (см. рис 89 в учебнике) была отправлена вместе с животными
и растениями в кабине второго космического корабля. Хлорелла, поглощая углекислый газ и выделяя
кислород, обеспечивает дыхание человека (используя при этом 25-30 % солнечной энергии, а
цветковые растения только 7-13%). Хлорелла быстро размножается, содержит большое
количество белка, являясь и ценным питательным продуктом.
«Общие сведения о водорослях»
Домашнее задание: П.20, рис.108
