Контрольная работа "Антропогенез" 11 класс
Контрольная работа по теме «Антропогенез» 11 класс
Вариант 1.
1. Какая часть верхней конечности человека наиболее резко изменилась в процессе
эволюции его вида?
1)
плечо 2) предплечье 3) кисть 4) лопатка
2. В скелете человека в отличие от человекообразных обезьян увеличен
1)
мозговой отдел черепа 3) шейный отдел позвоночника
2)
лицевой отдел черепа 4) размер костей конечностей
3. Рудиментарные органы – пример доказательств эволюции
1)
эмбриологических 3) сравнительно-анатомических
2)
палеонтологических 4) биогеографических
4. Наличие S-образного изгиба позвоночника и свода стопы у человека –
1)
результат трудовой деятельности
2)
доказательство биогенетического закона
3)
приспособленность к прямохождению
4)
свидетельство родства человека и млекопитающих животных
5. Трудовая деятельность, мышление, речь, сыгравшие большую роль в развитии предков
человека, относятся к факторам эволюции
1)
социальным 3) антропогенным
2)
биологическим 4) биотическим
6. На ранних этапах эволюции человека под контролем биологических факторов
происходило формирование
1)
морфологических признаков 3) трудовой деятельности
2)
членораздельной речи 4) мышления, развитого сознания
7. Появление изгибов в позвоночнике человека, в отличие от животных,
1)
делает позвоночник более жестким
2)
ослабляет толчки и удары при движении
3)
делает позвоночник более массивным
4)
делает более болезненными последствия травм при движении
8. У человека в связи с прямохождением
1)
сформировался свод стопы 3) срослись фаланги пальцев
2)
когти превратились в ногти 4) большой палец противопоставляется остальным
9. Какой отбор сохраняет видовые признаки современного человека?
1)
движущий 3) массовый
2)
стабилизирующий 4) методический
10. Социальная природа человека проявляется в
1)
создании письменности
2)
формировании пятипалых конечностей
3)
наличии коры больших полушарий
4)
образовании условных рефлексов
11. Под воздействием биологических факторов эволюции у людей сформировались
1)
речь и сознание 3) трудовая деятельность и обряды
2)
абстрактное мышление и эмоции 4) изгибы позвоночника
12. В эволюции человека начальные вехи развития искусства обнаружены среди
1)
неандертальцев 3) австралопитеков
2)
кроманьонцев 4) питекантропов
13. Формирование человеческих рас шло в направлении приспособления к
1)
использованию различной пищи
2)
трудовой деятельности
3)
жизни в различных природных условиях
4)
невосприимчивости к различным заболеваниям
14. К древним людям относят
1)
неандертальца 3) синантропа
2)
питекантропа 4) кроманьонца
15. Что служит доказательством видового единства всех рас людей?
1)
воспроизведение себе подобных внутри расы
2)
плодовитое потомство от браков людей разных рас
3)
адаптация к жизни в различных условиях
4)
свободная миграция людей
16. Фенотипические признаки людей монголоидной расы формировались как
приспособления к жизни в условиях
1)
таёжной зоны 3) открытых ландшафтов
2)
тундровой зоны 4) тропических лесов
17. Установите хронологическую последовательность антропогенеза.
А)
человек умелый В) дриопитек
Б)
человек прямоходящий Г) человек разумный
18. В связи с прямохождением у человека
1)
освобождаются верхние конечности
2)
стопа приобретает сводчатую форму
3)
большой палец верхних конечностей противостоит остальным
4)
таз расширяется, его кости срастаются
5)
мозговой отдел черепа меньше лицевого отдела
6)
уменьшается волосяной покров
19. Установите соответствие между примером и фактором антропогенеза, для которого он
характерен.
ПРИМЕР
ФАКТОР АНТРОПОГЕНЕЗА
А)
вторая сигнальная система
Б)
проявление мутаций
В)
борьба за существование
Г)
передача накопленного опыта
Д)
традиции и ритуалы
Е)
изоляция
1)
биологический
2)
социальный
20. Установите соответствие между признаками и представителями класса
Млекопитающие, для которых эти признаки характерны: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
ПРЕДСТАВИТЕЛИ КЛАССА
МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
А)
преобладание лицевого отдела
черепа над мозговым
Б)
пояс нижних конечностей в виде
чаши
В)
наличие подбородочного выступа
Г)
сжатая с боков грудная клетка
Д)
сводчатая стопа
Е)
развитые надбровные дуги
1)
человек разумный
2)
шимпанзе обыкновенный
Контрольная работа по теме «Антропогенез» 11 класс
Вариант 2.
1. Наличие у человека аппендикса – одно из доказательств
1)
усложнения строения человека по сравнению с животными
2)
его участия в углеводном обмене
3)
его участия в обмене белков
4)
родства человека и млекопитающих животных
2. В головном мозге человека, в отличие от других млекопитающих, в процессе эволюции
появляются центры
1)
речевые 3) слуха и зрения
2)
обоняния и вкуса 4) координации движения
3. В отличие от человекообразных обезьян у человека
1)
имеется резус фактор 3) имеется четырехкамерное сердце
2)
появилась рассудочная деятельность 4) развито абстрактное мышление
4. Укажите признак, подтверждающий общность в организации человека и
человекообразных обезьян.
1)
прямохождение 3) мышление
2)
способность к трудовой деятельности 4) структура зубной системы
5. Биологическим фактором, обеспечившим развитие мышления и трудовой деятельности
человека на раннем этапе эволюции, считают
1)
прогрессивное развитие мозга 3) появление четырёхкамерного сердца
2)
заботу о потомстве 4) усиление лёгочного дыхания
6. Прямохождение у предков человека способствовало
1)
освобождению руки 3) развитию многокамерного сердца
2)
появлению речи 4) усилению обмена веществ
7. Череп человека отличается от черепа других млекопитающих
1)
наличием только одной подвижной кости – нижней челюсти
2)
наличием швов между костями мозгового отдела
3)
более развитым мозговым отделом
4)
строением костной ткани
8. В процессе эволюции у человека под влиянием биологических факторов произошло
формирование
1)
потребности в трудовой деятельности 3) речи
2)
развитого сознания 4) сводчатой стопы
9. Какая из движущих сил эволюции человека отсутствовала на ранних этапах его
становления?
1)
изменчивость 3) естественный отбор
2)
наследственность 4) общественный характер труда
10. Социальные факторы эволюции человека – это
1)
наследственность и изменчивость 3) борьба за существование
2)
письменность и искусство 4) способность к самовоспроизведению
11. Биологическую природу человека доказывает
1)
высокоразвитый интеллект 3) членораздельная речь
2)
общий план строения с млекопитающими 4) способность к трудовой деятельности
12. К движущим силам антропогенеза относят
1)
сезонные изменения климата Земли 3) высокую плодовитость
2)
общественный образ жизни 4) модификационную изменчивость
13. О единстве, родстве человеческих рас свидетельствует
1)
их приспособленность к жизни в разных климатических условиях
2)
одинаковый набор хромосом, сходство их строения
3)
их расселение по всему земному шару
4)
их способность преобразовывать окружающую среду
14. Какая из ископаемых форм человека принадлежит к современным людям?
1)
кроманьонец 3) австралопитек
2)
питекантроп 4) синантроп
15. Какое значение имело приобретение тёмного цвета кожи людьми негроидной расы?
1)
предохранение от ультрафиолетовых лучей
2)
усиление обмена веществ
3)
приспособление к морскому климату
4)
улучшение дыхательной функции кожи
16. Человек, в отличие от человекообразных обезьян,
1)
создаёт сложные орудия труда 3) обладает рассудочной деятельностью
2)
имеет четырёхкамерное сердце 4) имеет объёмное зрение
17. Установите последовательность включения орудийной деятельности человека на
разных этапах эволюции его предков.
1)
изготовление примитивных механизмов из металла
2)
создание каменных наконечников для стрел
3)
использование естественных предметов природы
4)
изготовление примитивных орудий из камня
18. Какие особенности сформировались у человека в связи с трудовой деятельностью?
1)
сводчатая стопа
2)
развитие ключиц в плечевом поясе
3)
чашеобразная форма таза
4)
усложнение коры больших полушарий головного мозга
5)
противопоставление большого пальца руки всем остальным
6)
речь и мышление
19. Установите соответствие между примером и фактором антропогенеза, для которого он
характерен.
ПРИМЕР
ФАКТОР АНТРОПОГЕНЕЗА
А)
трудовая деятельность
Б)
абстрактное мышление
В)
изоляция
Г)
мутационная изменчивость
Д)
популяционные волны
Е)
вторая сигнальная система
1)
биологический
2)
социальный
20. Установите соответствие между признаками и представителями класса
Млекопитающие, для которых эти признаки характерны: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
ПРЕДСТАВИТЕЛИ КЛАССА
МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
А)
преобладание лицевого отдела
черепа над мозговым
Б)
пояс нижних конечностей в виде
чаши
В)
наличие подбородочного выступа
Г)
сжатая с боков грудная клетка
Д)
сводчатая стопа
Е)
развитые надбровные дуги
1)
человек разумный
2)
шимпанзе обыкновенный
Контрольная работа по теме «Антропогенез» 11 класс
Вариант 3.
1. Что подтверждает родство человека и млекопитающих животных?
1)
общий план строения и размножение 3) изгибы позвоночника
2)
прямохождение и сводчатая стопа 4) строение передней конечности
2. Человек в отличие от других живых существ
1)
обладает возбудимостью 3) мыслит абстрактно
2)
размножается 4) обладает раздражимостью
3. Человека сближает с человекообразными обезьянами
1)
абстрактное мышление 3) сходство групп крови
2)
способность к трудовой деятельности 4) стадный образ жизни
4. В черепе человека, в отличие от черепа человекообразных обезьян,
1)
мозговой отдел преобладает над лицевым
2)
срастаются теменные и лобная кости
3)
имеется затылочное отверстие
4)
нижняя челюсть подвижно соединяется с остальной частью черепа
5. Какие факторы антропогенеза можно отнести к биологическим?
1)
общественный образ жизни 3) устную и письменную речь
2)
естественный отбор 4) способность к постройке жилища
6. Действием только биологических факторов эволюции нельзя объяснить появление у
человека
1)
диафрагмального дыхания 3) свода стопы
2)
второй сигнальной системы 4) S-образного изгиба позвоночника
7. Изгибы позвоночника человека связаны с
1)
пpямохождением 3) формированием грудной клетки
2)
трудовой деятельностью 4) развитием большого пальца кисти
8. В процессе антропогенеза предков человека прямохождение способствовало
формированию
1)
сводчатой стопы 3) мозгового отдела черепа
2)
пятипалой конечности 4) плечевого пояса
9. Какая из движущих сил эволюции человека имеет социальную природу?
1)
членораздельная речь 3) естественный отбор
2)
изменчивость 4) наследственность
10. Социальные факторы эволюции сыграли решающую роль в формировании у человека
1)
способности различать запахи 3) членораздельной речи
2)
прямохождения 4) особенностей строения позвоночника
11. Палеонтологическими доказательствами антропогенеза служат
1)
признаки сходства человека и позвоночных животных
2)
атавизмы и рудименты у современных людей
3)
признаки сходства эмбрионов человека и животных
4)
ископаемые останки предков человека
12. В формировании каких функциональных способностей человека как биологического
вида имели значение социальные факторы?
1)
создание орудий труда 3) улавливание звуков разной частоты
2)
восприятие объемности пространства 4) поддержание равновесия тела
13. Доказательством единства человеческих рас является
1)
одинаковый набор хромосом
2)
приспособленность к жизни в различных климатических условиях
3)
наличие атавизмов
4)
наличие рудиментов
14. Древнейшие люди овладели умениями
1)
добывать огонь и строить жилища
2)
писать и рисовать, приручать животных
3)
членораздельно говорить и жить семьями
4)
изготавливать орудия труда, общаться с помощью жестов
15. Какой критерий вида служит главным доказательством родства человеческих рас?
1)
морфологический 3) генетический
2)
физиологический 4) географический
16. Для монголоидной расы людей характерны
1)
карие глаза, волнистые волосы 3) тёмная кожа, высокий рост
2)
чёрные прямые волосы, выступающие скулы 4) тёмные глаза, толстые губы
17. Установите хронологическую последовательность антропогенеза.
А)
человек умелый
Б)
человек прямоходящий
В)
дриопитек
Г)
человек разумный
18. В связи с прямохождением у человека
1)
освобождаются верхние конечности
2)
стопа приобретает сводчатую форму
3)
большой палец верхних конечностей противостоит остальным
4)
таз расширяется, его кости срастаются
5)
мозговой отдел черепа меньше лицевого отдела
6)
уменьшается волосяной покров
19. Установите соответствие между примером и фактором антропогенеза, который его
иллюстрирует.
ПРИМЕР
ФАКТОР АНТРОПОГЕНЕЗА
А)
пространственная изоляция
Б)
дрейф генов
В)
речь
Г)
абстрактное мышление
Д)
сознательная трудовая деятельность
Е)
популяционные волны
1)
биологический
2)
социальный
20. Установите соответствие между признаками и представителями класса
Млекопитающие, для которых эти признаки характерны: к каждой позиции, данной в
первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
ПРЕДСТАВИТЕЛИ КЛАССА
МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
А)
преобладание лицевого отдела
черепа над мозговым
Б)
пояс нижних конечностей в виде
чаши
В)
наличие подбородочного выступа
Г)
сжатая с боков грудная клетка
Д)
сводчатая стопа
Е)
развитые надбровные дуги
1)
человек разумный
2)
шимпанзе обыкновенный
