Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция"

Тема: «Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция»
Тип урока: Урок открытия и усвоения новых знаний
Цель. Повторить основные положения теории Ч.Дарвина. Значение работ Ч. Дарвина.
Познакомить учащихся с основными положениями СТЭ, понятием микроэволюция.
Основные понятия: Эволюция, наследственная изменчивость, естественный отбор,
борьба за существования, вид, популяция, микроэволюция, факторы эволюции.
Микроэволюция
Средства обучения: Презентация к уроку, компьютер, проектор, интерактивная доска.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Изучение нового материала.
1. Эволюционные идеи. Додарвиновский период в развитии биологии.
Что такое эволюция?
- Эволюция – необратимое историческое развитие живой природы
Какой учёный впервые ввел в науку термин эволюция?
- Термин «эволюция» ввёл в XVIII веке швейцарский натуралист Шарль Бонне
Додарвиновский период в развитии биологии
Задание №1. История теории эволюции
Обучающиеся делятся на 3 группы.
Каждая группа получает лист с утверждениями об ученых.
Каждая группа выбирает правильные утверждения от ученых.
I группа – К.Линнея
II группа – Ж.Б. Ламарка
III группа – Ч. Дарвина
1. Этот ученый сделал первые попытки систематизации растений и животных.
2. – Заложил основы естественной классификации на основании сходства строения
разных видов животных. Разделил животный мир на позвоночных и беспозвоночных,
выделил 10 классов беспозвоночных. Разместил их на ступенях лестницы живых
существ (принцип градации).
3. – Считал, что живые организмы любой группы отличаются друг от друга по многим
наследственным признакам, благодаря наследственной изменчивости.
4. – Считал, что виды существуют и не изменяются.
5. – Сделал вывод, что особей появляется значительно больше, чем может выжить в
конкретных условиях, происходит борьба за существование, следствием чего является
–
6. – Создал первую естественную квалификацию живых организмов.
7. – Создал лучшую искусственную систему классификации организмов.
8. – Назвал градацией постепенное повышение организации живых существ в процессе
эволюции, т.е. показал путь исторического развития живой природы от простого к
сложному.
9. – Установил единообразную терминологию и порядок описания вида. В основу
классификации положил принцип иерархичности таксонов. Закрепил использование
бинарной (двойной номенклатуры).
10. – Создал первую теорию эволюции органического мира – виды изменяются в ходе
эволюции под влиянием условий внешней среды.
11. – Считал, что выживают те особи, изменения которых носят приспособительный
характер к меняющимся условиям среды и устраняются особи с неадекватными
изменениями.
12. – Считал, что все виды организмов созданы творцом и неизменны.
13. – Причинами эволюции считал стремление организмов к совершенствованию, прямое
влияние внешне среды и наследование признаков, приобретенных в течение жизни
организма.
14. – Считал, что выживающие особи дают начало следующему поколению и таким
образом удачные изменения наследуются.
15. – «Князь ботаник».
16. – ввел термин «биология».
17. – Разделил царство животные на позвоночных и беспозвоночных.
18. – Внес большой вклад в развитие науки.
2.Эволюционная теория Ч Дарвина ( сообщения учащихся)
Теорию Ч. Дарвина критикуют более 150 лет. С того момента, когда в1859 году, вышла в
свет книга «Происхождение видов путём естественного отбора или Сохранении
благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь».
Эволюционную суть теории эволюции Ч. Дарвина можно свести к следующим
положениям:
1. Все виды живых существ, населяющих Землю, никогда не были кем- то созданы.
2. Возникнув естественным путем, органические формы медленно и постепенно
преобразовывались и совершенствовались в соответствии, с окружающими условиями.
• В основе преобразования видов в природе лежат такие свойства организмов как
изменчивость и наследственность, а также происходящий в природе естественный
отбор, который осуществляется через сложное взаимодействие организмов друг с
другом и факторами неживой природы. Эти взаимоотношения называются борьбой
за существование.
• Результатом эволюции является приспособленность организмов к условиям их
обитания и многообразие видов в природе.
Таким образом, движущими силами эволюции органического мира, Ч. Дарвину,
являются борьба за существование и естественный отбор, а предпосылкой
эволюции — наследственная изменчивость.
3.Работы Альфреда Уоллеса (сообщение учащихся)
Все время после прибытия из экспедиции Ч. Дарвин обдумывал свой основной труд — об
изменяемости организмов и появлении новых видов. Уже сложилось представление о
причинах, приводящих к видообразованию. И вот осенью 1855 г. он знакомится со статьей
Альфреда Рассела Уоллеса «О законе, регулирующем возникновение новых видов».
Мысли, высказанные автором статьи о появлении новых видов, совпадали с тем, к чему
пришел Чарльз Дарвин, располагая огромным фактическим материалом. Это смутило
ученого, если не сказать, что повергло его в шок. Молодой человек (в то время Уоллесу
было 32 года), с которым у него была мимолетная встреча в Британском музее года два
назад, опередил его с публикацией материала. Успокаивало Дарвина то, что Уоллес не
обнаружил механизма естественного отбора.
В июне 1958 г. пришло письмо от А. Уоллеса с рукописью статьи «О стремлении
разновидностей бесконечно удаляться от первоначального типа». В ней говорилось о
борьбе за существование в жизни диких животных, о гибели слабых и наименее
приспособленных. Подобное же, но намного раньше, в рукописи (1842—1844) изложил и
Дарвин, но материал не был опубликован. Кроме того, приблизительно в это же время им
было отослано краткое резюме его наблюдений американскому исследователю Асе Грею,
что также могло стать свидетельством отсутствия заимствования у А. Уоллеса. Дарвин
откладывал публикацию собранных им материалов, так как понимал, что разрабатываемая
теория эволюции и происхождения видов может быть принята только в том случае, если
будет подтверждена многочисленными убедительными фактами; она должна иметь вид
четкой и стройной системы.
На заседании Общества, состоявшегося в июле 1858 г., были зачитаны обе работы —
Дарвина и Уоллеса. В следующем году их опубликовали. А. Уоллес признал приоритет
Дарвина. На заседании Линнеевского общества в 1908 г., посвященного пятидесятилетней
годовщине научного открытия Дарвина—Уоллеса, А. Уоллес сказал: «Если бы он
(Дарвин) опубликовал свою теорию после десяти, пятнадцати или даже восемнадцати лет
работы над ней, моего вклада в эту теорию вообще бы не было…».
4.Значение работ Ч. Дарвина? (сообщения учащихся)
1. Убедительность идей.
2. Огромный фактический материал.
3. Поставил биологию на вполне научную основу.
4. Положил конец воззрению на живые объекты как ничем не связанные, случайные,
созданные богом и неизменные.
5. Большое значение для формирования материалистического мировоззрения.
6. Произошла перестройка отраслей биологической науки и создание и развитие наук:
палеонтологии, систематики, эмбриологии, физиологии
7. Выявил закономерности превращения одной органической формы в другую.
8. Объяснил причины целесообразности органических форм.
9. Выявлена сущность естественного отбора.
10. Определены движущие силы эволюции.
Дарвинисты в России: братья Ковалевские, И. И. Мечников. К. А. Тимирязев, И.
П. Павлов, Н. И. Вавилов, А. Н. Северцов, И. И. Шмальгаузен, С. С. Четвериков.
5.Синтетическая теория Эволюции.
Синтетическая теория в её нынешнем виде образовалась в результате переосмысления
ряда положений классического дарвинизма с позиций генетики начала XX века. После
переоткрытия законов Менделя (в 1901 г.), доказательства дискретной
природы наследственности и особенно после создания теоретической популяционной
генетики трудами Рональда Фишера, Джона Б. С. Холдейна-младшего и Сьюэла Райта,
учение Дарвина приобрело прочный генетический фундамент.
Статья С. С. Четверикова «О некоторых моментах эволюционного процесса с точки
зрения современной генетики» (1926) по сути стала ядром будущей синтетической теории
эволюции и основой для дальнейшего синтеза дарвинизма и генетики. В этой статье
Четвериков показал совместимость принципов генетики с теорией естественного отбора и
заложил основы эволюционной генетики. Главная эволюционная публикация
С. С. Четверикова была переведена на английский язык в лаборатории Дж. Холдейна, но
никогда не была опубликована за рубежом. В работах Дж. Холдейна, Н. В. Тимофеева-
Ресовского и Ф. Г. Добржанского идеи, выраженные С. С. Четвериковым,
распространились на Запад, где почти одновременно Р. Фишер высказал очень сходные
взгляды о эволюции доминантности
Основными положениями этой теории являются следующие:
1. Популяция — наименьшая, элементарная эволюционная единица.
2. Элементарным эволюционным событием является изменение генетического состава
популяции.
3. Материалом для эволюции служат, как правило, мелкие, дискретные изменения
наследственности — мутации.
4. Факторами, поставляющими материал для отбора, являются мутационный процесс,
комбинативная изменчивость и волны численности (популяционные волны). Они имеют
случайный и ненаправленный характер. Фактором, усиливающим генетические различия,
является изоляция.
5. Единственный направляющий фактор эволюции — естественный отбор, возникающий
на основе борьбы за существование. Его действие основывается на сохранении и
накоплении случайных мелких мутаций.
6. Эволюция — постепенный и длительный процесс. Видообразование как этап
эволюционного процесса представляет собой последовательную смену временных
популяций.
7. Вид, как правило, состоит из множества соподчиненных, морфологически,
физиологически и генетически отличных, но репродуктивно не изолированных единиц —
подвидов и популяций. (Однако известны также виды с небольшими ареалами, не
делящиеся на подвиды, а некоторые реликтовые виды состоят из единственной
популяции.)
8. Обмен аллелями, поток генов возможны лишь внутри вида. (Отсюда следует
определение вида как генетически целостной и замкнутой системы.)
Эволюция носит дивергентный характер, т. е. один таксон может стать предком
нескольких дочерних таксонов, но каждый вид имеет единственный предковый вид,
единственную предковую популяцию. (Вследствие этого любой реальный, а не сборный
таксон имеет монофилетическое происхождение.)
10.Макроэволюция на уровне выше вида (род, семейство, отряд и т. д.) идет лишь путем
микроэволюции; не существует закономерностей макроэволюции, отличных от
закономерностей микроэволюции.
11.Эволюция непредсказуема и имеет ненаправленный характер, т. е. не идет в
направлении какой-то конечной, заранее заданной цели. Иными словами, она не носит
финалистического характера.
«Классическая» синтетическая теория эволюции сформировалась в 40-х гг. XX в.
Современная эволюционная биология дополняет ее рядом положений:
—Помимо естественного отбора, в небольших изолированных популяциях формирующую
роль играет дрейф генов.
—Эволюция не всегда совершается постепенно. Видообразование может носить и
внезапный характер, например путем полиплоидии или в результате крупных
хромосомных мутаций.
—Эволюция может быть прогнозируема: в ряде случаев ее общее направление можно
предсказать, оценивая прошлую историю вида, его генофонд и возможное влияние среды.
Закрепление:
Заполнить таблицу
признаки
Эволюционная теория
Ч.Дарвина
СТЭ
Результат
эволюции
Единица
эволюции
Факторы
эволюции
Движущие
факторы
Смысл термина
«естественный
отбор»
Формы
естественного
отбора
IV.Рефлексия
V. Домашнее задание.
Заполнить таблицу
Приложение 1: Презентация к уроку.
Список литературы:
Книга Чарльза Дарвина «Происхождение видов путём естественного
отбора или Сохранении благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь».
Гуленков С. И. Чарлз Дарвин – выдающийся биолог-эволюционист//Биология в школе. –
2009. – № 10 – с. 15 – 21
Сивоглазов В. И., Сухова Т. С., Козлова Т. А. Биология: общие закономерности. Книга для
учителя. – М., 1996
Общая биология: учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений/Под
редакцией Полянского Ю. Д – М., 2000
В.Б. Захаров, С.Г.Мамонтов Учебник для 10-11 класса «Биология. Общая биология.
Профильный уровень» Дрофа: 2013г.
Ресурсы интернета:
http://slovo.ws/urok/biology/11/01/txt/14.html
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://sbio.info/list.php?c=obbdarvin
yandex.ru/images
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: