Ученики на Учителя.com


Тестовая работа "Науки о человеке и их методы. биологическая природа человека" 8 класс

Тестовая работа по биологии в 8 классе по теме "Науки о человеке и их
методы. биологическая природа человека"
1. Как называют науку, изучающую закономерности исторического развития
органического мира?
1) анатомия
2) эволюционное учение
3) генетика
4) экология
2. Кого считают создателем клеточной теории иммунитета?
1) Ч. Дарвина
2) И. П. Павлова
3) Л. Пастера
4) И. И. Мечникова
3. Наука цитология получила своё развитие благодаря созданию
1) эволюционного учения
2) клеточной теории
3) рефлекторной теории
4) генной теории
4. Примером применения экспериментального метода исследования можно
считать
1) сравнение двух микропрепаратов
2) измерение кровяного давления у пациента
3) формирование условного рефлекса на звонок
4) описание нового вида организмов
5. Создание схем, чертежей, объектов, похожих на натуральные, относят к
группе методов
1) моделирования
2) измерения
3) наблюдения
4) экспериментальных
6. Чем метод эксперимента отличается от метода наблюдения?
1) его осуществляют квалифицированные учёные
2) в процессе его проведения собираются достоверные научные факты
3) он проводится в специально создаваемых и контролируемых условиях
4) он более продолжителен по времени проведения
7. К древнейшим людям учёные относят
1)
австралопитека
2) неандертальца
3) питекантропа
4) кроманьонца
8. Как называют семейство, в которое помимо человека включены
человекообразные обезьяны?
1) игрунковые
2) гоминиды
3) сумчатые
4) лемуровые
9. Какой признак класса Млекопитающие свойствен человеку?
1) диафрагма
2) лёгочное дыхание
3) головной и спинной мозг
4) замкнутая кровеносная система
10. Под каким номером изображена часть света, в которой были найдены останки
австралопитеков?
11. К рудиментам человека относят
1) развитие хвостового отдела
2) развитие густого шерстного
покрова
3) околоушные мышцы
4) многососковость
12. Отличия человека от человекообразных обезьян, связанные с его трудовой
деятельностью, проявляются в строении
1) S-образного позвоночника
2) сводчатой стопы
3) гортани
4) кисти
13. У человека, в отличие от млекопитающих,
1) большой палец образует прямой угол по отношению к другим пальцам
2) нижняя челюсть соединена с черепом подвижно
3) верхняя конечность состоит из плеча, предплечья и кисти
4) кисть крючкообразная, со слаборазвитым большим пальцем
14. Современный человек — это прямой потомок
1) кроманьонцев
2) неандертальцев
3) синантропов
4) питекантропов
15. Какой признак характерен для монголоидной расы человека?
1) узкий выступающий нос
2) чёрный цвет кожи
3) чёрные курчавые волосы
4) плоское широкое лицо
16. Какое биологическое исследование может провести женщина, изображённая
на картине Анри Матисса «Женщина перед аквариумом»?
1) определить физические свойства воды в аквариуме
2) сравнить состав воды в аквариуме с водой в реке
3) определить видовой состав обитателей аквариума
4) описать форму аквариума
17. Микробиолог хотел узнать, насколько быстро размножается один из видов
бактерий в разных питательных средах. Он взял две колбы, заполнил их до
половины разными питательными средами и поместил туда примерно одинаковое
количество бактерий. Каждые 20 минут он извлекал пробы и подсчитывал в них
количество бактерий. Данные его исследования отражены в таблице.
Изучите таблицу «Изменение скорости размножения бактерий за определённое
время» и ответьте на вопросы.
Изменение скорости размножения бактерий за определённое время
Время после введения
бактерий в культуру, мин.
Число бактерий
в колбе 1
Число бактерий
в колбе 2
20
18
20
40
36
40
60
72
80
80
140
160
100
262
314
120
402
620
140
600
1228
1) Сколько бактерий поместил учёный в каждую колбу в самом начале
эксперимента?
2) Как изменялась скорость размножения бактерий на протяжении
эксперимента в каждой пробирке?
3) Чем можно объяснить полученные результаты?
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: