Тест "Сходство человека с животными и отличие от них"
Сходство человека с животными и отличие от них
ВАРИАНТ 1
Задание 1.Выберите правильный ответ
1.Какой признак, свойственный человеку, является признаком животных типа Хордовые?
1) нервная система узлового типа 2) жаберные щели в стенке глотки зародыша
3) лёгкие, состоящие из альвеол 4) волосяной покров
2. Сплочению членов коллектива первобытных людей, общению при помощи звуков, а затем и слов
способствовало(-а)
1) постоянная миграции 2) употребление мясной пищи 3) трудовая деятельность 4) прямохождение
3. Какое изменение в строении стопы появилось у человека в связи с прямохождением?
1) Срослись кости предплюсны. 2) Сформировались своды.
3) В большом пальце появились две фаланги. 4) Большой палец приобрёл подвижность.
4. Как называют семейство, в которое помимо человека включены человекообразные обезьяны?
1) игрунковые 2) гоминиды 3) сумчатые 4) лемуровые
5. Какой признак класса Млекопитающие свойствен человеку?
1) диафрагма 2) лёгочное дыхание 3) головной и спинной мозг 4) замкнутая кровеносная система
6. Какой признак отличает Человека разумного от животных?
1) развитие периферической нервной системы
2) формирование трёх зародышевых листков в период эмбрионального развития
3) наличие двух кругов кровообращения
4) развитие S-образной формы позвоночника
7. Сходство строения большинства систем органов у млекопитающих животных и человека служит
доказательством их
1) родства 2) жизни в одинаковых условиях
3) происхождения от земноводных 4) возникновения в одно и то же историческое время
8. Какой признак характерен для вида Человек разумный?
1) наличие ногтей 2) развитый ствол головного мозга
3) хорошо развитый подбородок 4) объёмное зрение
9. Какой фактор эволюции человека относят к социальным?
1) естественный отбор 2) борьба за существование
3) наследственная изменчивость 4) трудовая деятельность
10.Что из перечисленного оказало наибольшее влияние на развитие мышления предков человека?
1) прямохождение 2) жизнь в группах
3) регулярная трудовая деятельность 4) переход от древесного к наземному образу жизни
11. Отличия человека от человекообразных обезьян, связанные с его трудовой деятельностью,
проявляются в строении
1) S-образного позвоночника 2) сводчатой стопы 3) гортани 4) кисти
12. У человека, в отличие от млекопитающих,
1) большой палец образует прямой угол по отношению к другим пальцам
2) нижняя челюсть соединена с черепом подвижно
3) верхняя конечность состоит из плеча, предплечья и кисти
4) кисть крючкообразная, со слаборазвитым большим пальцем
13. Какая из движущих сил эволюции человека имеет биологическую природу?
1) способность к орудийной деятельности 2) абстрактное мышление
3) наследственность 4) членораздельная речь
14. Чему способствовало появление прямохождения у человека?
1) более быстрому передвижению по земле 2) освобождению руки и развитию трудовой деятельности
3) более тесному общению людей 4) заселению новых территорий
15. Что отличает человекообразную обезьяну от человека?
1) строение передних конечностей 2) уровень обмена веществ
3) общий план строения 4) забота о потомстве
16. Что из перечисленного ниже отличает человека от человекообразных обезьян?
1) наличие пяти отделов мозга 2) наличие двух кругов кровообращения
3) наличие хорды во взрослом состоянии 4) развитие второй сигнальной системы
17.Что из перечисленного характерно для человека как представителя приматов?
1) наличие двух лопастей печени 2) расположение глаз по бокам головы
3) отсутствие роговых чешуй на теле 4) наличие ногтей вместо когтей
18. Что из перечисленного ниже отличает человека от человекообразных обезьян?
1) наличие пяти отделов мозга 2) приспособление позвоночника к прямохождению
3) наличие двух кругов кровообращения 4) отсутствие врождённых рефлексов
19. Что из перечисленного характерно для человека как представителя приматов?
1) наличие четырехкамерного сердца 2) дифференциация зубов
3) расположение глаз по бокам головы 4) вместо когтей ногти
20. Общим для человека и человекообразных обезьян является то, что они
1) бесчерепные 2) холоднокровные 3) яйцеживородящие 4) плацентарные
21.Какие особенности в строении тела приобрёл предок современного человека, перейдя к регу-
лярной трудовой деятельности?
1) тазовые кости срослись, по форме напоминают чашу 2) большой палец руки стал противостоять остальным
3) в позвоночном столбе сформировалось несколько изгибов 4) стопа из плоской превратилась в сводчатую
Задание 2. Установите правильную последовательность систематических категорий Человека
разумного, начиная с наименьшей
1. Человек
2. Хордовые
3. Человекообразные
4. Млекопитающие
5. Человек разумный
6. Черепные(Позвоночные)
7. Приматы
8. Плацентарные
Задание 3. Выберите три правильных ответа
1.Укажите социальные факторы антропогенеза.
1) способность к выработке условных рефлексов
2) творчество
3) изготовление орудий труда для производства орудий труда
4) добывание и сохранение огня
5) усложнение нервной системы
6) прямохождение
2. Укажите особенности Человека разумного
1) теплокровность
2) вскармливание детёнышей молоком
3) прямохождение
4) сводчатая стопа
5) четыре группы крови, резус фактор
6) S-образно изогнутый позвоночник
3. Укажите сходство человека с Млекопитающими
1) альвеолярные лёгкие
2) жаберные щели
3) прямохождение
4) волосяной покров
5) дифференцированные зубы
6) две пары конечностей
4. Укажите сходство человека с Приматами
1) альвеолярные лёгкие
2) бинокулярное зрение
3) наличие потовых и сальных желёз
4) низкая плодовитость
5) наружное ухо
6) подвижная ключица и шарообразный плечевой сустав
5. Укажите сходство человека с Позвоночными
1) атавизмы и рудименты
2) хорда замещается позвоночником
3) две пары конечностей
4) пять отделов головного мозга
5) диафрагма
6) развитая кора головного мозга
Сходство человека с животными и отличие от них
ВАРИАНТ 2
Выпишите доказательства принадлежности человека к основным систематическим группам.
1. Млекопитающие _______________ 2. Хордовые ___________________
3. Человекообразные_______________ 4. Приматы______________________
5. Человек разумный ___________________ 6. Черепные ____________________
7. Плацентарные _____________
1) альвеолярные лёгкие 2) бинокулярное зрение
3) наличие потовых и сальных желёз 4) низкая плодовитость
5) наружное ухо 6) атавизмы и рудименты
7) подвижная ключица и шарообразный плечевой сустав 8) диафрагма
9) хорда замещается позвоночником 10) две пары конечностей
11) пять отделов головного мозга 12) развитая кора головного мозга
13) развит подбородочный выступ 14) жаберные щели
15) прямохождение 16) волосяной покров
17) дифференцированные зубы 18) теплокровность
19) вскармливание детёнышей молоком 20) редукция хвостовых позвонков
21) сводчатая стопа 22) четыре группы крови, резус фактор
23) S-образно изогнутый позвоночник 24) питание плода через плаценту
25) наличие крестца 26) общие возбудители заболеваний
27) рука -орган и продукт труда 28) одна пара сосков
29) мозговой отдел черепа, преобладает над лицевым 30) абстрактное мышление.
31) нервная трубка на спинной стороне тела 32) сознание и речь
33) наличие на пальцах ногтей 34) внутриутробное развитие в матке
35) большой палец кисти противопоставлен остальным
Сходство человека с животными и отличие от них
ВАРИАНТ 2
Выпишите доказательства принадлежности человека к основным систематическим группам.
1. Млекопитающие _______________
2. Хордовые ___________________
3. Человекообразные_______________
4. Приматы______________________
5. Человек разумный ___________________
6. Черепные ____________________
7. Плацентарные _____________
1) альвеолярные лёгкие 2) бинокулярное зрение
3) наличие потовых и сальных желёз 4) низкая плодовитость
5) наружное ухо 6) атавизмы и рудименты
7) подвижная ключица и шарообразный плечевой сустав 8) диафрагма
9) хорда замещается позвоночником 10) две пары конечностей
11) пять отделов головного мозга 12) развитая кора головного мозга
13) развит подбородочный выступ 14) жаберные щели
15) прямохождение 16) волосяной покров
17) дифференцированные зубы 18) теплокровность
19) вскармливание детёнышей молоком 20) редукция хвостовых позвонков
21) сводчатая стопа 22) четыре группы крови, резус фактор
23) S-образно изогнутый позвоночник 24) питание плода через плаценту
25) наличие крестца 26) общие возбудители заболеваний
27) рука -орган и продукт труда 28) одна пара сосков
29) мозговой отдел черепа, преобладает над лицевым 30) абстрактное мышление.
31) нервная трубка на спинной стороне тела 32) сознание и речь
33) наличие на пальцах ногтей 34) внутриутробное развитие в матке
35) большой палец кисти противопоставлен остальным
Биология - еще материалы к урокам:
- Тест "Селекция растений, животных и микроорганизмов"
- Конспект урока "Плотоядные растения в разных стилях речи" 6 класс
- Контрольная работа "Размножение. Индивидуальное развитие организмов"
- Контрольная работа "Половое размножение. Мейоз. Гаметогенез"
- Контрольная работа "Пластический обмен. Энергетический обмен"
- Контрольная работа "Основы наследственности и изменчивости"
