Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Отдел Папоротниковидные" 6 класс

Учитель биологии
МОУ "Гимназия №1" г.Воскресенска Московской области
Латушко Елена Вячеславовна
Модульный урок
Тема урока "Отдел Папоротниковидные"
Разделы ботаники рассматриваются как отдельные структуры науки. Полного понимания
окружающего мира вызывают затруднения. При помощи модульной технологии несложно будет
разобраться, изучить и обобщить изучающий материал. Модульная технология обучения
направляет индивидуализированный темп учебно-познавательной деятельности, постоянно
подкрепляет обучающихся собственными действиями по самоконтролю, последовательности и
логичности этих действий. Обучение повышает интерес с изучаемой теме и позволяет выполнить
все действия до конца. В модульном обучении (МО) интегрированы теоретико-практические
наработки и обобщения проблемного обучения, принципов индивидуализации и дифференциации
обучения.
№ УЭ
(учебны
й
элемент)
Задания
Источники информации
балл
УЭ 0
(слайд 3)
Цель урока: улучшения качества понимания предмета биологии раздела
ботаники отдела папоротниковидные
Задачи:
1) Образовательная: изучение особенностей строения и жизнедеятельности
папоротников, формирование понятия об усложнении и развитии растений;
2) Развивающая: формирование умений устанавливать причинно-следственные связи,
используя приёмы проблемного обучения;
3) Воспитательная: Воспитывать самостоятельность к подведению итогов, подвести
детей к выводу, что не стоит искать клад с помощью цветка папоротника, а гораздо
лучше заработать деньги честным трудом
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Методы: словесный, наглядный, практический, проблемно-поисковый,
самостоятельная работа.
УЭ №1
(слайд 4)
Отгадайте ребусы
Запятая слева от
слова означает
количество букв,
которые нужно
удалить с начала
слова.
Для замены букв
внутри используют
равенство типа И=Е,
которое означает, что
следует заменить все
буквы И на Е.
Буква "Х"
содержатся в букве
3
балла
1........; 2........; 3........
"О", получаем х-в-о,
т.е. "ХВО".
УЭ №2
(слайд 5)
Изучите особенности строения отдела
Заполните таблицу
папоротни
ки
хвощи
плауны
https://murzim.ru/nauk
a/biologiya/9004-
paporotniki.html
Учебники
В.В. Пасечник,
И.Н. Пономарева,
Сонин, Захаров
тема
"Папоротниковидные
"
10
балло
в
УЭ №3
(слайд 6)
Проведите эксперимент и ответьте на вопросы:
1. На живом растении рассмотрите внешнее строение
папоротника. Найдите корневище с отходящими от
него корнями. Какие это корни? Какую корневую
систему они образуют?
2. Рассмотрите лист папоротника опишите его
строение
3. На нижней стороне папоротника найдите бурые
бугорки со спорами. Каково значение спор в жизни
папоротника.
4. Сравните папоротник со мхом. Найдите черты
сходства и различия. Обоснуйте принадлежность
папоротника к высшим споровым растениям
Учебники
В.В. Пасечник,
И.Н. Пономарева
Н.И. Сонин, В.Б.
Захаров
5
балло
в
УЭ №4
(слайд 7)
Развитие папоротниковидных
Рассмотрите схему развития и выполните задание
Определите последовательность стадий развития
папоротника, начиная с оплодотворения.
А) развитие заростка
Б) оплодотворение
В) развитие спорофита
Г) образование архегониев и антеридиев
Д) образование спорангиев
Е) прорастание споры
Учебники
В.В. Пасечник,
И.Н. Пономарева
Н.И. Сонин, В.Б.
Захаров
http://fb.ru/article/252
206/jiznennyiy-tsikl-
paporotnika-stadii-
etapyi-
posledovatelnost-i-
opisanie
Физкультминутка
УЭ №5
(слайд 9)
Проблемный вопрос: правда или ложь, что в ночь на
Ивана Купалу расцветает папоротник и с помощью
цветка можно найти клад?
Герой повести Николая Гоголя “Вечер накануне
Ивана Купала” Петро - увидел цветение папоротника.
2
балла
“Глядь, краснеет маленькая цветочная почка и, как будто живая, движется. В самом деле,
чудно! Движется, и становиться все больше и краснеет, как горячий уголь. Вспыхнула звездочка,
что-то тихо затрещало, и цветок развернулся пред его очами, словно пламя, осветив и другие
около себя.
“Теперь пора!” – подумал Петро и протянул руку. Смотрит, тянутся из-за него сотни
мохнатых рук также к цветку, а позади его что-то перебегает с места на место. Зажмурив глаза,
дернул он за стебелек, и цветок остался в его руках”.
Множество легенд сложено о “цветке папоротника”. Растение это казалось загадочным, потому
что никто никогда не видел его цветков. А раз их трудно найти, думали люди, значит, этим
цветкам присущи какие-то чудесные свойства. На Руси бытовало предание, что цветет папоротник
огненным цветком, который распускается в глухую ночь, под удары грома и молнии. Считалось,
что кому удастся сорвать этот цветок, – тому откроются все клады, он услышит голоса деревьев и
трав. Потому как этот цветок – волшебная трава, а охраняет его нечистая сила, добыть его трудно.
А цветет папоротник будто бы единственный раз в году – в ночь на 7 июля, накануне древнего
языческого праздника Ивана Купала.
УЭ №6
(слайд
10)
Ознакомьтесь со значением папоротниковидных и
составьте схему применения в природе и жизни
человека
1.http://www.botanichka.r
u/blog/2010/06/28/fern/
2. http://zhenskoe-
mnenie.ru/themes/health/
paporotnik-lechebnye-
5
балло
в
svojjstva-i-primenenie-v-
meditsine/
3.http://polzaverd.ru/lekar
stva/poleznye-svojstva-
paporotnika.html
BIOLOG_1.6.5.1.1k1
0_1_obsh_har_pap_d.oms
Итого баллов за работу
набрали
Должны были набрать
25
балло
в
Подведите итоги своей работы. Оцените свои способности
Перевод баллов в отметку
25-21 - "5"
20-15 - "4"
14-10 - "3"
Менее 10 баллов отметка неудовлетворительная. Рекомендовано повысить результат при помощи
повторения. Выполните еще раз учебные элементы.
(слайд 11)
1. Выберите три верных ответа из шести.
Папоротники относят к царству растений, так как
1. в процессе дыхания они поглощают кислород и выделяют углекислый газ
2. в процессе фотосинтеза они образуют органические вещества и выделяют в атмосферу
кислород
3. их клетки содержат хлоропласты
4. их клетки содержат цитоплазму
5. выполняют роль консументов в экосистеме
6. клеточная стенка состоит из целлюлозы
2. Установите соответствие между представителями растительного царства и их
особенностями.
ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВИТЕЛИ
1) в почве закрепляются ризоидами А) Мхи
2) в цикле развития преобладает спорофит Б) Папоротники
3) споры образуются в коробочках
4) споры образуются в спорангиях, на нижней стороне листьев
5) из споры развивается заросток
6) из споры развивается зелёная нить
1
2
3
4
5
6
3. Установите соответствие между признаком растений и отделом, для которого этот
признак характерен.
ПРИЗНАК РАСТЕНИЙ ОТДЕЛ
1) отсутствие корней А) Моховидные
2) развитая проводящая система Б) Папоротниковидные
3) наличие водоносных клеток
4) недоразвита проводящая система, поэтому размеры растения ограничены
5) спорофит преобладает над гаметофитом
1
2
3
4
5
(слайд 12)
4. Заполните пропуски в тексте
В настоящее время папоротников насчитывается более ___________ видов. Распространены
папоротники в зоне _________. Размножаются папоротники двумя способами _______ и ________.
В жизненном цикле чередуются ________ и ________ поколения. Употребляют в _________.
Применяют в ________ для изготовления лекарств. Выращивают в домах, как _________ растения.
Добывают в виде ________ угля.
5. Правда или ложь, что в ночь на Ивана Купалу расцветает папоротник и с помощью цветка
можно найти клад? Ответ обоснуйте и дайте два элемента ответа.
(слайд 13) Рефлексия.
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: