Контрольная работа "Эволюционное учение" 9 класс
Контрольная работа по теме: «Эволюционное учение» I вариант
1. Теория эволюции Ч.Дарвина объясняет причины возникновения
А. планеты Земля Б) жизни на Земле В) материальной культуры людей Г) новых вид
2. Что из перечисленного является направляющим фактором эволюции?
А) естественный отбор Б) модификационная изменчивость
В) мутационная изменчивость Г) борьба за существование
3. Причины эволюции – это
А) приспособленность организмов к жизни в природных сообществах
Б) наследственность и изменчивость организмов, борьба за существование, естественный
отбор
В) сорта культурных растений и породы сельскохозяйственных животных
Г) многообразие видов в природе
4. Основным критерием (признаком) вида является
А) его существование на определенной территории Б) деление на популяции
В) географическая изоляция от других видов Г) неспособность скрещиваться с особями
других видов
5. Установите соответствие между признаком моллюска малого прудовика и критерием
вида, для которого он характерен. для этого к каждому элементу из первого столбца
подберите элемент из второго столбца.
Признак малого прудовика критерий вида
А) органы чувств-одна пара щупалец 1) морфологический
Б)населяют небольшие лужи, мелкие водоемы 2) экологический
В) служит промежуточным хозяином печеночного сосальщика
Г) остроконечная раковина темного цвета
Д) на голове имеются широкие отростки мантийного края
Е) жаркое время лета переживает, зарывшись в грунт
6. Дайте определение типам эволюционных изменений, приведите примеры:
параллелизм, конвергенция
7. Мимикрия представляет собой:
А) сходство беззащитного и съедобного вида с одним или несколькими неродственными
видами, хорошо защищенными и обладающими предостерегающей окраской
Б) сходство в форме и окраске особей двух родственных видов .
В) наличие у особей вида специальных средств защиты
8. Ароморфоз представляет собой путь эволюционных преобразований большой группы
видов организмов, при котором:
а) в группе развиваются принципиально новые признаки, позволяющие ей перейти в
новую адаптивную зону
б) в группе появляются частные приспособительные признаки к определенным условиям
среды
в) в группе наблюдается снижение уровня организации и упрощение в строении особей
г) а + б
д) а + в
е) а + б + в
Контрольная работа по теме: «Эволюционное учение» II вариант
1. Ч. Дарвин считал, что в основе разнообразия видов в природе лежит
А) способность к неограниченному размножению
Б) разнообразие природных условий на Земле
В) наследственная изменчивость и естественный отбор
Г) единовременный акт творения
2. Образование новых видов в природе происходит в результате
А) регулярных сезонных изменений в природе
Б) возрастных физиологических изменений особей
В) природоохранной деятельности человека
Г) взаимодействия движущих сил (факторов) эволюции
3. Между какими из приведенных организмов наиболее остро происходит борьба за
существование?
А) лисицами и волками Б) соснами в сосновом лесу
В) акулами и рыбами-прилипалами Г) белыми грибами и дубами
4. Какое животное из перечисленных ниже имеет предостерегающую окраску?
А) божья коровка Б) полярная сова В) майский жук Г) озерная лягушка
5. Дайте определение понятиям, приведите примеры:
дивергенция, ароморфоз
6. Ученые пришли к выводу, 1что темноокрашенные бабочки встречаются в загрязненных
районах чаще, чем бабочки со светлой окраской, потому что:
А) в промышленных районах темноокрашенные бабочки откладывают больше яиц, чем
светлоокрашенные
Б) темноокрашенные бабочки более устойчивы к загрязнению
В) вследствие загрязнения некоторые бабочки становятся темнее других и в загрязненных
районах темноокрашенные бабочки менее заметны для хищников и подвергаются
меньшему истреблению.
7. Путь эволюции, при :котором возникает сходство между организмами различных
систематически групп, обитающих в сходных условиях, называется
А) градация Б) дивергенция В)конвергенция Г) параллелизм
8. К гомологичным органам относятся:
А) ласты кита, лапы крота, крылья птиц
Б) крылья бабочки, крылья птиц и летучих мышей
В) колючки кактуса, шипы у розы и гледичии
Г) жабры рака и окуня
