Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Закон доминирования. Расщепление признаков у второго поколения. Закон расщепления" 9 класс

Урок № 23. Тема урока: Закон доминирования. Расщепление признаков у второго
поколения. Закон расщепления. Гомозиготные и гетерозиготные особи.
Цель урока: Дать представление о моногибридном скрещивании и раскрыть сущность
первого и второго законов Менделя.
Задачи урока:
Сформировать знания о:
• гибридологическом методе,
• моногибридном скрещивании,
• законах единообразия первого поколения ;
• расщепления признаков во втором поколении;
Развивать умения:
• записывать схемы скрещивания,
• оперировать генетической символикой,
• решать задачи на моногибридное скрещивание,
• умения проводить исследовательскую работу.
Актуализация знаний.
А) работа по карточкам.
Задание: 1. Что изучает наука генетика?
2. Замените выделенные слова термином: «Единицы, которые обеспечивают передачу
наследственных свойств, имеются у всех без исключения организмов».
Б) работа у доски (парная)
Задание: заполнить таблицу:
Учёный
Вклад в генетику
Время
В. Иогансен
(ввёл понятие «ген»)
(1909г.)
(А.С. Серебровский)
Исследовал генетику животных, показал
сложную структуру гена, ввел термин
«генофонд»
(20 – 40 годы 20-го
века)
Н.И. Вавилов
(сформулировал закон гомологических рядов
наследственности и изменчивости)
(1920 г.)
(Т. Морган)
Установил экспериментально, что гены находятся
в хромосомах и располагаются там линейно.
(20-е годы 20-го века)
Г. Мендель
(заложил основание науки Генетика)
(1865 год)
В) Разминка «Основные понятия в генетике»:
• Ген
• Наследственность
• Локус
• Аллель
• Гетерозиготные
• Гомозиготные
• Генотип
• Фенотип
• Изменчивость
Изучение нового материала.
- Человека волновал вопрос: «Как передаются наследственные признаки?»
Селекционеры – практики в результате своего труда получали желаемый результат:
сорт растений – с определёнными свойствами (н/р, крупными плодами,
морозоустойчивые);
Породы животных: (длину хвоста у петуха, собаки; форма тела голубя; и т.д.),
Но объяснить передачу наследственных признаков не могли.
Из темы предыдущего урока и домашнего задания вы помните, что в 19 веке, в Чешском городе Брно
монах Грегор Мендель в своём труде «Опыты над растительными гибридами» он сформулировал
закономерности наследования признаков, т.е. ответил на данный вопрос.
- Прежде, чем проводить исследование, Грегор Мендель хорошо продумал условия
проведения генетических опытов. Что же это за условия?
Он выбрал объект исследования – горох посевной, т.к.
А) это самоопыляемое растение, следовательно, цветок закрыт, следовательно,
исключается случайное попадание на него чужой пыльцы, следовательно, этот сорт
гороха является чистой линией.
Б) даёт много семян ( С/Р с учебником: Проблемный вопрос: Почему этот факт был
важен?) Грегор Мендель был увлечён математикой, знал теорию вероятности, поэтому
понимал, что для достоверных результатов нужно большое количество исследуемого
материала.
В) вёл точный учёт наследования признаков.
Г) изучал наследование не по многим признакам, как это делали другие учёные, а по
единичным, такое скрещивание называется моногибридное.
Грегор Мендель отобрал 7 дискретных признаков, по которым различия наследуются
альтернативно:
Предлагаю посмотреть результат и послушать информацию на примере моногибридного
скрещивания гороха с пурпурными и белыми цветками. (Слайд и алгоритм решения задачи:
Пурпурный цвет: АА х аа – белый цвет
Г: А А х а а
Г Аа Аа Аа Аа
Вывод: гибриды 1 поколения – единообразны по фенотипу и генотипу)
3. Единообразие первого поколения
Моногибридное скрещивание – скрещивание,при котором организмы отличаются по одному
признаку, т.е. берется во внимание только один признак.
Г.Мендель проводил опыты с горохом.Среди большого числа сортов гороха он выбрал для
эксперимента два, отличающиеся по одному признаку – цвету семени.Один сорт имел желтые
семена, другой сорт – зеленые. Горох размножается путем самоопыления, поэтому в пределах сорта
нет отличий в окраске семян.Таким образом, были взяты чистые линии.
Г.Мендель провел искусственное опыление, скрестив сорта с разным цветом семян. Гибридные
семена оказались только желтыми, т.е. у гибридов первого поколения проявился признак только
одного родителя.
Такой признак Г.Мендель назвал доминантным признаком, а признак , не проявляющийся у
гибридов первого поколения – рецессивным.
У гибридов первого поколения не наблюдалось расщепления по фенотипу, т.е. гибриды были
единообразны.
Первый закон Менделя – закон единообразия гибридов первого поколения.
При скрещивании чистых линий у гибридов первого поколения не наблюдается расщепление, т.е.
все гибриды оказываются с доминантным признаком.
Для объяснения выявленных закономерностей Мендель выдвинул гипотезу чистоты гамет: всякий
гетерозиготный гибрид ( Аа, Вв и т. д.) формирует «чистые» гаметы, несущие только одну аллель (А
или а).
Математическое выражение первого закона Г. Менделя
А – желтая окраска семени.
а – зеленая окраска семени.
Р : АА х аа
G: А, А а, а
F 1: Аа, Аа, Аа, Аа
По генотипу : расщепления нет.
По фенотипу: расщепления нет.
Задача. Ген черной масти у крупного рогатого скота доминирует над геном красной масти.Какое
потомство в F1 получится от скрещивания чистопородного черного быка с красными коровами?
4.Расщепление признаков у гибридов второго поколения
Из гибридных семян гороха Г.Мендель вырастил растения, которые путем самоопыления дали
потомство: ¾гибридов второго поколения оказались с желтыми семенами, ¼ - с зелеными. Такое
явление Мендель назвал расщеплением признаков. Расщепление оказалось 3:1.
Второй закон Г.Менделя – закон расщепления.
В потомстве, полученном от скрещивания гибридов первого поколения , наблюдается явление
расщепления: ¾ гибридов второго поколения носят доминантный признак, ¼ - рецессивный.
Причина расщепления признаков у гибридов
А – желтая окраска семени.
а – зеленая окраска семени.
Р: Аа х Аа
G: А,аА,а
F1: АА, Аа, Аа, аа
По генотипу: 1:2:1
По фенотипу: 3:1
Задача. У томатов ген, определяющий красный цвет плодов, доминирует над геном желтой
окраски.Какими по цвету окажутся плоды, полученные от скрещивания гетерозиготного
красноплодного томата с желтоплодным?
Ответ: Половина – красный, половина – желтые плоды.
5. Гомозиготные и гетерозиготные особи
Гомозиготные особи – особи не дающие расщепления при скрещивании.
Гетерозиготные особи- особи, в потомстве которых обнаруживается расщепление.
III.Д/з
.Задача. Ген раннего созревания ячменя доминирует над геном позднеспелости.При скрещивании
позднеспелого ячменя с раннеспелым получили 132 раннеспелых и 128 позднеспелых
потомков.Каковы генотипы родителей и потомков?
Запись в тетрадь: сущность 1 закона Менделя: У всех гибридов 1-го поколения
проявляется только один, доминантный признак, т.е. гибриды 1 поколения –
единообразны по фенотипу и генотипу.
Такая закономерность наблюдалась в опытах и по другим признакам.
Гр. Мендель продолжил опыты: он брал семена от гибридов 1-го поколения, и наблюдал
результат самоопыления у гибридов 2-го поколения. Оказалось, что у них доминантные и
рецессивные признаки проявляются в различных сочетаниях, н/р 3:1, т.е. наблюдается
явление, которое было названо расщеплением. (слайд)
Запись в тетрадь: 2-ой закон Менделя: после скрещивания потомков Г1 (двух
гомозиготных родителей) в поколении Г2 наблюдается расщепление по анализируемому
признаку (фенотипу) в отношении 3:1 в случае полного доминирования и 1:2:1 при
неполном доминировании.
Для обозначения признаков Г. Мендель ввел буквенную символику, которая до сих пор
используется в генетике: (сообщение учащегося:…__ возможные сочетания можно
пояснить следующей схемой:
А
А
а
Аа
Аа
а
Аа
Аа
Запись в тетрадь)
Всё было хорошо, Гр. Мендель был доволен своими опытами, т.к. кроме предполагаемых
результатов, были и неожиданные: оказалось, что доминантный ген в гетерозиготном
состоянии не всегда полностью затушёвывает рецессивный ген.
Просмотр слайда + запись в тетрадь: на примере ночной красавицы:
Белый х Красный аа х АА
Розовый Аа
(Промежуточное неполное доминирование)
Б Р Р К аа Аа Аа АА
Расщепление 1:2:1
Повторение 2-го закона Менделя.
И снова учёный задался вопросом: как будут проявляться признаки в третьем, четвёртом,
пятом поколении гибридов? Он продолжил свою исследовательскую работу.
Результат: У гомозиготных растений, которые имеют рецессивный признак, ни в одном
поколении не наблюдается расщепление. Гибриды 2-го поколения, обладавшие
доминантным признаком, расщепляются 3:1.(3/4 – доминантный признак, ¼ -
рецессивный)
Затем он изучал передачи других признаков. Результат был прежним.
Закрепление.
1. Определить тип гамет: а) ВВ; б) Вв; в) вв.
2. К – карий цвет глаз (дом.пр); к – голубой(рец.пр.); Какой цвет глаз: а) Кк; б) кк? (а)-
карий-гетерозиготный; б)- голубой-гомозиготный)
Домашнее задание: провести исследовательскую работу в своей семье (по алгоритму)
Скачать материал

Биология - еще материалы к урокам: