ВПР 2018 г. Биологи. 5 класс. Вариант 3
Код
ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 3
Проверочная работа
по БИОЛОГИИ
5 КЛАСС
Вариант 3
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по биологии даётся 45 минут. Работа включает в себя
10 заданий.
Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного
ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями
и другим справочным материалом.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться
и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии
времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите
к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете
вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!
© 2018 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Код
ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 3
2
Код
ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 3
3
Рассмотрите изображение гриба и выполните задания.
1.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке ножку, шляпку, грибницу и споры гриба.
1.2. Какая часть гриба поглощает из почвы воду с растворёнными в ней минеральными
веществами?
Ответ:
1.3. В приведённом ниже списке названы части гриба. Все они, кроме одной, образованы из
большого количества клеток. Выпишите название той части гриба, которая «выпадает» из
общего ряда и состоит из одной клетки. Укажите, какую функцию выполняет выбранный
Вами орган.
Ножка, шляпка, спора, грибница.
Ответ:
Споры после созревания высыпаются из плодового тела гриба. Попав в почву, при
благоприятных условиях споры образуют новую грибницу. Найдите в приведённом списке
и запишите название этого процесса.
Раздражимость, питание, развитие, движение.
Ответ:
1
2
4
Код
ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 3
А. Форма листа
1) перисто-лопастная
2) перисто-раздельная
3) пальчато-лопастная
4) цельная
Б. Жилкование листа
1) параллельное
2) дуговидное
3) пальчатое
4) перисто-сетчатое
Рассмотрите изображение листа дуба и
опишите его по следующему плану: форма
листа, жилкование листа, тип листа по
соотношению длины и ширины листовой
пластинки (без черешка) и по расположению
наиболее широкой части. Используйте при
выполнении задания линейку и карандаш.
3
5
Код
ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 3
В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по
расположению наиболее широкой части
Длина превышает ширину в 1,5–2 раза.
1) яйцевидный
2) овальный
3) обратно-яйцевидный
Длина превышает ширину в 2–3 раза и более.
4) узкояйцевидный
5) ланцетный
6) обратно-
узкояйцевидный
Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
Ответ:
Для приготовления микропрепарата кожицы
лука ученик стал изучать инструкцию. Что на
рисунке в инструкции обозначено буквой А?
Ответ:
4
А
Б
В
6
Код
ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 3
Номера действий в правильном порядке впишите в таблицу.
Ответ:
6.1. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
Состав мёда с пасеки Ивановых
Название мёда
Содержание химических элементов
(мг/кг)
Калий
Кальций
Натрий
Магний
Цветочный с клевера
642,5
224,9
89,2
92,0
Акациевый
401,0
248,9
90,2
115,5
Липовый
199,3
268,4
75,7
97,0
Гречишный
491,5
299,9
112,2
135,5
Какой мёд из перечисленных в таблице содержит больше всего кальция?
Ответ:
Какой мёд из перечисленных в таблице наиболее полезен для людей с недостатком калия
в организме?
Ответ:
Содержание какого элемента в цветочном мёде с клевера и акации примерно одинаково?
Ответ:
Учительница попросила Никиту помочь ей высадить
окоренившиеся черенки комнатного растения бегонии
в цветочные горшки. Расставьте по порядку номера
действий, которые должен осуществить Никита.
1)
сделать небольшие углубления в почве
2)
опустить черенки в углубления в почве
3)
присыпать углубления с черенками почвой и немного утрамбовать её
4)
насыпать в цветочные горшки почву
5)
слегка полить места посадки и накрыть черенки стеклянными банками
5
6
7
Код
ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 3
А.
Б.
В.
Г.
А.
Б.
В.
6.2. Ниже приведены фотографии растений, с которых пчёлы собирают нектар для
образования мёда, указанного в таблице. Подпишите под каждой фотографией название
соответствующего растения.
6.3. Из подписанных Вами растений производят мебель, продукты питания и корм для скота.
Под каждой из приведённых ниже фотографий подпишите название соответствующего
растения, которое используют в каждом случае.
8
Код
ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 3
А) В сравнении с зайцем-беляком белка
крупнее/мельче.
Ответ:
Б) Где белка обитает?
Ответ:
В) Чем белка питается?
Ответ:
Природная
зона
Животное
Растение
Природные условия
Продолжительная морозная зима, короткое
холодное лето, сильные ветры в течение
всего года, многолетняя мерзлота
Прочитайте текст и выполните задания.
(1) Заяц-беляк обитает в смешанных лесах, летом питается травой и грибами, а зимой –
мелкими ветвями и корой деревьев. (2)Передние лапы короче задних, длинных,
позволяющих зайцу передвигаться большими прыжками даже в рыхлом снегу. (3)Окраска
тела зайца-беляка летом бурая или рыжевато-бурая, а зимой белая, что делает животное
малозаметным для хищников. (4)У зайца длинные уши и широко расставленные по бокам
головы глаза. (5)С наступлением весны зайцы-беляки начинают размножаться, и зайчиха за
лето может приносить потомство два-три раза. (6)Зайчата появляются на свет уже зрячими,
покрытыми шерстью и способными к передвижению за матерью или другой зайчихой,
которая кормит их молоком.
7.1. В каких предложениях текста описываются признаки, на основании которых можно
сделать вывод о том, что заяц-беляк не впадает в зимнюю спячку? Запишите номера
выбранных предложений.
Ответ:
7.2. Сделайте описание обыкновенной белки по следующему плану.
Заполните пропуски в таблице, выбрав слова из приведённого ниже списка. Впишите на
место каждого пропуска номер выбранного слова.
Список слов:
1) степь
2) сосна
3) лемминг
4) рысь
5) тундра
6) морошка
7
8
9
Код
ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 3
Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на
рисунке знаком?
Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно
встретить такой знак.
Ответ:
На фотографии изображён представитель одной из
профессий, связанных с биологией. Определите эту
профессию.
Ответ:
Напишите, какую работу выполняют люди этой
профессии. Чем эта работа полезна обществу?
Ответ:
9
10
