Проверочная работа "Поведение и психика" 8-9 класс
Проверочная работа по теме «Поведение и психика»
Вариант 1.
1. Запишите понятие
А) ….— это деятельность коры больших полушарий головного мозга, обеспечивающая наиболее
совершенное приспособление (поведение) человека к окружающей среде.
Б) … – направленность нашего сознания на тот или иной род деятельности.
В) … - свойство мозга человека отражать реальную действительность
Г) … - уникальное свойство человека, позволяющее с помощью символов (слов) озвучивать мысль
или выражать её в письменной форме
Д) … – это регулярные изменения характера и интенсивности биологических процессов.
2. Найдите соответствие
Структура психики
Примеры
А) Психические процессы
Б) Психические состояния
В) Психические свойства личности
Г) Психические образования
1. Настроение
2. Темперамент
3. Стресс
4. Восприятие
5. Память
6. знания
7. убеждения
8. Чувства
3. Установите соответствие
Рефлексы
Характеристика
А) условные
Б) безусловные
1. осуществляются через рефлекторную дугу.
2. непостоянны и могут исчезнуть
3. врожденные, наследственно передающиеся реакции организма
4. приобретаются организмом в процессе индивидуального
развития на основе "жизненного опыта"
4. Дайте определение понятию:
Условный рефлекс –
Память –
5. Приведите примеры физиологических биоритмов.
6. Запишите виды памяти по способу психологической деятельности
Проверочная работа по теме «Поведение и психика»
Вариант 2.
1. Запишите понятие
А) ….- это сложный взаимосвязанный набор нервных процессов, лежащих в основе поведения
человека
Б) … - это психофизиологический процесс, при котором человек способен фиксировать, хранить и
воспроизводить прошлый опыт или информацию
В) …- исследование биопотенциалов мозга.
Г) … система - это совокупность нервных процессов, которые возникают в коре БП при
непосредственном влиянии на органы чувств факторов внешней и внутренней среды.
Д) … - сложная система безусловных рефлексов, которые имеют циклический характер и
сопровождаются различными эмоциональными реакциями
2. Найдите соответствие
Структура психики
Примеры
А) Психические процессы
Б) Психические состояния
В) Психические свойства личности
Г) Психические образования
1. Внимание
2. Усталость
3. Сон
4. Характер
5. умения
6. Ощущения
7. Эмоции
8. Мышление
3. Установите соответствие
Рефлексы
Характеристика
А) условные
Б) безусловные
1. непостоянны и в зависимости от определенных условий они
могут выработаться, закрепиться или исчезнуть;
2. являются видовыми, т. е. свойственными всем представителям
данного вида
3. замыкаются на уровне коры БП
4. осуществляются в ответ на адекватные раздражения
4. Дайте определение понятию:
Безусловный рефлекс –
Внимание –
5. Приведите примеры экологических биоритмов.
6. Запишите виды памяти по воспринимающему анализатору
Проверочная работа по теме «Поведение и психика»
Вариант 3.
1. Запишите понятие
А) … – направленность нашего сознания на тот или иной род деятельности.
Б) … - это специфическое состояние мозга и всего организма в целом, характеризующееся
расслаблением мышц, слабой реакцией на внешние раздражители и рядом других признаков.
В) …. – психический процесс запечатления, сохранения и воспроизведения прошлого опыта
Г) … система - это условные рефлексы, выработанные на слова и обозначенные ими понятия
Д) … – это процесс познавательной деятельности, во время которой ГМ человека выполняет
сложные умственные операции, используя понятия, размышления, умозаключения, результатом
которых являются предположения, прогнозы, принятия решений .
2. Найдите соответствие
Структура психики
Примеры
А) Психические процессы
Б) Психические состояния
В) Психические свойства личности
Г) Психические образования
1. Страсть
2. Усталость
3. Способности
4. навыки
5. привычки
6. Восприятие
7. Внимание
8. Эмоции
3. Установите соответствие
Рефлексы
Характеристика
А) условные
Б) безусловные
1. приобретаются организмом в процессе индивидуального
развития на основе "жизненного опыта"
2. являются индивидуальными: у одних представителей
одного и того же вида они могут быть, а у других
отсутствуют
3. замыкаются на уровне спинного мозга и стволовой части
головного мозга
4. относительно постоянны, как правило, сохраняются в
течение всех жизни
4. Дайте определение понятию:
Рефлекс –
Высшая нервная деятельность –
5. Запишите виды биоритмов.
6. Запишите виды памяти по длительности хранения информации
Ответы.
Вариант 1
1. А) ВНД ; Б) Внимание; В) Психика; Г) речь; Д) Биологические ритмы
2. А) 4, 5, 8; Б) 1, 3; В)2; Г) 6, 7.
3. А) 2. 4; Б) 1,3
4. Условный рефлекс – это приобретенный рефлекс, свойственный отдельному индивиду ,
возникающий в течение жизни особи и не передающийся по наследству.
Память – это психофизиологический процесс, при котором человек способен фиксировать, хранить
и воспроизводить прошлый опыт или информацию.
5. Примеры физиологических биоритмов: биение сердца, дыхательный ритм, перистальтика
кишечника.
6. двигательная, образная, словесно-логическая, эмоциональная.
Вариант 2
А) ВНД; Б) память; В) Электроэнцефалография; Г) первая сигнальная система; Д) инстинкт
2. А) 1, 6, 7, 8; Б) 2,3; В) 4; Г) 5.
3. А)1, 3; Б) 2,4.
4. Безусловный рефлекс – это врожденные рефлексы, передаваемые по наследству от родителей.
Внимание – направленность нашего сознания на тот или иной род деятельности.
5. Примеры экологических биоритмов: суточные, сезонные (годовые), приливные и лунные ритмы.
6. зрительная, слуховая, обонятельная, вкусовая, осязательная
Вариант 3
А) Внимание; Б) Сон; В) Память; Г) вторая сигнальная система; Д) мышление
2. А) 6, 7, 8; Б)1, 2; В) 3; Г) 4,5.
3. А) 1,2; Б) 3, 4.
4. Рефлекс – стереотипная реакция живого организма на раздражитель, проходящая с участием ЦНС.
Высшая нервная деятельность – это сложный взаимосвязанный набор нервных процессов,
лежащих в основе поведения человека
5. Виды биоритмов: физиологические, экологические, интеллектуальные, эмоциональные.
6. кратковременная и долговременная.
