Контрольная работа "Жизнь на Земле. Бактерии. Протисты. Грибы. Лишайники" 7 класс
Контрольную работу разработал учитель биологии
ГУО «Средняя школа № 21 г. Бобруйска» Шикуть Екатерина Александровна
Контрольная работа № 1
«Жизнь на Земле. Бактерии. Протисты. Грибы. Лишайники»
Вариант 1
Уровень 1
1. Найдите среди изображённых на рисунке грибов мукор.
а б в г
2. Какая структура эвглены зелёной обозначена под цифрой 3?
А) хромотофор
Б) стигма
В) сократительная вакуоль
Г) ядро
Уровень 2
3. Закончите предложение:
а) бактерии палочковидной формы называются……
б) симбиоз мицелия гриба с корнями деревьев называется….
в) составной частью лишайника, которая не может существовать вне его, является….
г) бесполое размножение у дрожжей чаще всего осуществляется за счёт…
Уровень 3
4. Отметьте знаком «+» верные утверждения, «-» - неверные:
а) при помощи спор происходит расселение и размножение бактерий.
б) по способу гетеротрофного питания эвглену зелёную можно назвать сапротрофом.
в) конъюгация – половое размножение у инфузорий.
г) плодовые тела образуют только шляпочные грибы.
д) несъедобные шляпочные грибы необходимо уничтожать.
е) наиболее распространёнными в природе лишайниками являются накипные.
Уровень 4
5. Установите соответствие:
1. гриб А) пеницилл I) автотрофы
2. бактерия Б) хлорелла II) гетеротрофы
3. протист В) ксантория
4. лишайник Г) стафилококк
Уровень 5
6. Составьте цепь питания: смородина чёрная, дрозд, клоп, ястреб, клещ
7. Что произойдёт, если из биоценоза убрать разрушителей?
Контрольную работу разработал учитель биологии
ГУО «Средняя школа № 21 г. Бобруйска» Шикуть Екатерина Александровна
ОТЕТЫ на контрольную работу №1
Вариант 1
1. в
2. г
3. а) бациллы б) микориза в) гриб г) почкование
4. а) - б) - в) + г) – д) – е)+.
5. I) 3б, 4в II) 1а, 2г
6. смородина чёрная, клоп, дрозд, ястреб, клещ.
7. 1. Изменение численности видов организмов, проживающих в биоценозе
2. возрастёт количество потребителей
3. не возобновлялись бы минеральные вещества
4. не происходило бы разложение мертвых остатков и экскрементов.
5. разрушение биоценоза.
Вариант 2
1. в
2. а
3. а) кокки б) сапротрофный в) зигота г) микозы
4. а) + б) - в) - г) + д) – е) -.
5. I) 2г, 3б, 4в II) 1а
6. укроп, муха, паук. синица, гнилостная бактерия.
7. Для существования любой экосистемы требуется приток энергии. В природных экосистемах
солнечная энергия улавливается производителями, создающими органические вещества из
неорганических. Ими питаются потребители. Разрушители перерабатывают орг.вещ-ва отмерших
производителей и потребителей в неорганические, которые потом вновь будут использоваться
производителями, .т.о. круговорот веществ обеспечивает длительное существование любой
экосистемы.
Контрольную работу разработал учитель биологии
ГУО «Средняя школа № 21 г. Бобруйска» Шикуть Екатерина Александровна
Контрольная работа № 1
«Жизнь на Земле. Бактерии. Протисты. Грибы. Лишайники»
Вариант 2
Уровень 1
1. Найдите среди изображённых на рисунке грибов дрожжи.
а б в г
2. Какая структура инфузории туфельки обозначена под цифрой 5?
А) порошица
Б) стигма
В) сократительная вакуоль
Г) ядро
Уровень 2
3. Закончите предложение:
а) бактерии округлой формы называются……
б) бактерии, портящие продукты питания, по способу гетеротрофного питания являются…
в) при половом размножении хламидомонады при слиянии двух гамет образуется…
г) болезни, вызываемые грибами у животных и людей называются….
Уровень 3
4. Отметьте знаком «+» верные утверждения, «-» - неверные:
а) бактериальная спора по размеру меньше клетки.
б) споры и цисты у протистов выполняют одинаковые функции.
в) деление – половое размножение у амёбы обыкновенной.
г) отсутствие сократительной вакуоли у хлореллы связано с наличием клеточной стенки.
д) головнёвые грибы образуют органы спороношения в виде чёрных рожков.
е) наиболее распространёнными в природе лишайниками являются кустистые.
Уровень 4
5. Установите соответствие:
1. гриб А) мукор I) автотрофы
2. бактерия Б) хламидомонада II) гетеротрофы
3. протист В) пармелия
4. лишайник Г) анабена
Уровень 5
6. Составьте цепь питания: муха, паук, укроп, синица, гнилостная бактерия.
7. Какие условия необходимы для существования любой экосистемы?
