Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "I went to Turkey and my friend went to St Petersburg" 7 класс

Каминская М.Н.
Предмет: английский язык
Класс: 7
Тип урока: презентация новых знаний
УМК: К. Кауфман “Happy English.ru” для 7 класса
Технологическая карта
Тема
I went to Turkey and my friend went to St Petersburg
Цель
Создание условий для овладения обучающимися и воспитанниками компетенциями по теме «Holidays».
Задачи
1.Способствовать знакомству учащихся с новой лексикой по теме и первичному закреплению ее в речевой
деятельности.2 сформировать представление об употреблении префикса un для образования прилагательных с
отрицательным значением 3. Создать условия для развития речемыслительных навыков учащихся.3.
Акцентировать внимание учащихся на адекватной самооценке как способе саморазвития.
Формируемые УУД
Личностные: развитие образного и логического мышления, слуховой и зрительной памяти.
Регулятивные: развитие самоконтроля, константности внимания.
Познавательные: расширение кругозора
Коммуникативные: умение сотрудничать, оказывать взаимопомощь.
Основные понятия
Ресурсы:
- основные
- дополнительные
-учебник К. Кауфман “Happy English.ru” для 7 класса.- Обнинск: Титул, 2004;
-компьютер;
-CD диск №1 (запись к параграфу № 2- уроку № 2 );
-презентация по теме;
Организация пространства
Этап урока
Деятельность
учителя
Деятельность ученика
Задания для учащихся,
выполнение которых приведет
к достижению
запланированных результатов
Планируемые результаты
УУД
I. Самоопределение
к деятельности
Цель.
Включение детей в
деятельность на
личностно-
значимом уровне.
1. Создание
ситуации,
направленной
на вызов у
учащихся уже
имеющихся
знаний по
изучаемой теме
(учащимся
предлагается
посмотреть
изображения
на слайдах и
соотнести их с
предлагаемыми
ЛЕ).
Слова из стр 50
рамка
Учащиеся смотрят
презентацию, соотносят
картинки и
предложенные ЛЕ ,
опираясь на
фонетическое сходство
2 учащиеся читают
предложения рамки стр
50 и переводят в
доказательство
правильности догадки.
3 запись слов в словарь
1.фронтальная работа
Общекультурная,
учебно-познавательная,
Ценностно-смысловая.
II. Актуализация
знаний
Цель.
Повторение
изученного
материала,
необходимого для
«открытия нового
знания»
2. Создание мотива к
получению новой
информации.
Наблюдение
. 2.Активизация
познавательного
интереса и включение
языковой и смысловой
догадки.
Учащиеся читают
предложения стр 50 упр
1 и подбирают
подходящий перевод.
3 запись слов в словарь
Парная работа.
2 представление полученных
результатов, сравнение с
ключами, предоставленными
учителем. Коррекция.
Учебно-познавательные,
коммуникативные
III. Постановка
учебной задачи
Цель.
Формулирование
темы урока.
3.Стимулирование
учащихся к
определению
собственных целей и
задач урока (выяснить,
в чём различие между
словами comfortable
and uncomfortable
Предоставляет ключи,
Учащиеся читают рамку
стр 51, делают выводы,
высказывают своё
мнение
2 образуют новые слова
по модели стр 51 упр 2
Сравнивают с эталоном,
проводят коррекцию
3.фронтальнаяработа
Личностного
самосовершенствования,
общекультурная
IV. «Открытие»
учащимися новых
знаний
Цель.
Познакомить с
новыми ЛЕ и
грамматическими
конструкциями.
1. Сохранение
интереса к теме урока
при непосредственной
работе с новой
информацией.
Предоставляет
аудиозапись стр 51
упр 3,
1.Аудирование данного в
учебнике текста
1. слушают текст с целью
первичного ознакомления с
информацией, выписывают
имена собственные,
прозвучавшие в тексте
Учебно-познавательная
информационная
V. Первичное
закрепление
Цель.
Закрепить знания
.Осуществление
контроля
выполненного
задания.
Контролирует
правильность
выполнения
2.презентуют
выявленные имена
собственные,
анализируют
наличие\отсутствие
артикля, разъясняют
причины употребления\
Фронтальная работа.
Коммуникативная,
Учебно-познавательная
домашнего задания,
обоснованность
ответов
.
неупотребления .
В качестве
доказательства
приводят аналогичные
случаи из домашней
работы (стр 49 упр в,д)
Индивидуальный опрос
.
VI.Самостоятельная
работа с
самопроверкой по
эталону
Цель.
Проверить умения в
использовании
новых ЛЕ и
грамматических
конструкций.
Презентует
аудиозапись стр 51
упр 3
Презентует ответы на
вопросы записью стр
51 упр4
.слушают запись с целью
извлечения
заданнойинформации
Стр 51 упр 3
предварительный
вопроиндивидуальная работа
Личностное
совершенствование,
учебно-познавательная
VII. Включение
новых знаний в
систему знаний и
повторение
Цель.
Включение нового
знания в систему
изученного
материала.
Использование
полученной
информации для
мотивированных
высказываний по теме.
Разъясняет
особенности
выполнения упр А стр
53
.Активизация лексики
по теме “holidays” с
целью использования её
при выполнении задания
упр.A, стр.53
Проговаривают в
группах возможные
аргументы и
представляют их классу.
. .Инвентаризация лексики.
Фронтальная работа.
Групповая работа.
Учебно-познавательная,
коммуникативная
VIII. Рефлексия
Цель.
Осознание
учащимися своей
учебной
деятельности,
самооценка
результатов
деятельности своей
и всего класса.
.Создание условий
для обмена мнениями
о собственном
отношении к
каникулам.
Выполнение задания
упр. А стр 53-
выссказываюся на
основе личного опытао
посещённых
достопримечательностях,
. Поддерживают беседу
учителя, используя
знания, полученные на
стадии осмысления.
Перекрёстная дискуссия.
Парная работа.
Личностное
совершенствование
IX. Д/з.
Стр 53 упр В
письменно вставить
слова в нужной
форме\ или образовать
отрицательные формы
от предложенных
слов.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: