Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Асханада" 1 класс

Қазақ тілі 1 сынып
IIІ-токсан
37сабақ
Cабақтың тақырыбы: «Асханада»
Оқыту мақсаты: Тақырып бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру. Оқылым, тыңдалым, айтылым,
жазылым
ірекеттерін жүйелі түрде қолданып, оқушыларды тілдесім әрекетіне жетелеу.
Күтілетін нәтиже: топтағы жұмыс арқылы топтағы қарым-қатынасты көрсету, жаңа модуль бойынша сөздерді
белсендік
сөздік қорында пайдаланаалу.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: АКТ , ОмОЖТ (Диалог, «Жұпта ойлан, бөліс» стратегиясы, «Ойлан, тап», «Не артық», )ТжДО
Оқушы:
А. Мен тақырып бойынша жаңа сөздердің мағынасын ажырата аламын, айта аламын.
В. Мен сөз тіркестерді құрастыра аламын,сұрақтарға жауап бере аламын .
С. Жұппен, топпен жұмыс жасау барысында шағын диалогқа шыға аламын.
Кезең
Уақыт
Ресурстар
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ұйымдастыру
кезеңі
2 мин.
Шаттық
шеңбері:
Сурет
қиықтары:
Геометрия-
лық
фигуралар
арқылы
1.Сыныптағы оқушылар арасында жағымды
психологиялық ахуалды туғызады
Сыныптағы кезекшімен сұхбат жүргізеді.
-Бүгін сынып түгел ме?
-Сабаққа дайындық қандай дәрежеде?
2.Оқушыларды суреттер арқылы топқа бөледі
Амансың ба,алтын күн!
Амансың ба,көк аспан!
Амансын ба,достарым!
Сабағымызды бастайық
Жамандықты тастайық!
.
Формативті бағалау
Басбармақ
Білу
Кіріспе бөлімі.
Қызығушылықты
ояту.
Жаңа тақырыпқа
шығу
2 мин
Интерактивт
і тақта
Слайд арқылы суреттер топтамасын көрсетеді:
- Суреттерде не бейнеленген?
-Бір сөзбен қалай айтуға болады?
Оқушылар өз ойларын
айтады, өзекті сұрақты
шығарады: АСХАНАДА
суреттер
Түсіну
Мағынаны тану
5 мин
Жаңа сөздер
Жаңа сөздерді жазу, сөз тіркес құрастыру:
Асхана, тамақ
Сөздерді аудару, сөз
тіркестер құрастыру.
«Жұпта ойлан,
бөліс»
Қолдану
14 мин
Үлестірмелі
материал
Қиындықты түсінбеушілікті анықтап, көмек
көрсету, балаларды бақылауды жүргізу және
қорытынды шығаруға жетелеу
1).І топ:№1, 117 бет мәтінді түсініп оқу
Сұраққа жауап бер: Асханада қандай
тағамдар бар?
ІІ топ: Диалогты досыңмен оқы, аудар №2, 118
бет
ІІІ топ: №3, 118 бет сөйлеп үйрен
Әр топтан оқушы шығып,
өз жұмыстарын қорғайды.
Тақырып бойынша
берілген тапсырманы
орындайды.
Оқушы өзі оқиды, түсінеді.
Жұппен
алмасып,жұмыстарымен
бөліседі.
Оқушылар өзін, жұбын
тексереді.
«Дұрыс-бұрыс»
.
Интерактивт
і тақта
Сергіту сәті
Жаттығуды жасайды
бейнеролик
Талдау
5 мин
Төмен деңгейлі және жоғары деңгейлік
сұрақтар қою:
- Асхана қандай?
- Асханада кім дер бар?
- Асханада не бар?
- Асханада не істейді?
Оқушылар өздері
орындайды,жұппен
ақылдасады,топта
талқылайды. Бір-бірінің
пікірін тыңдайды.
Талқылайды, ой
пікірлерімен бөліседі,
бәсекелестік пайда болады
«Сұрақ-жауап»
стратегиясы
Синтез
15 мин
Ақ қағаз,
сурет
қиықтары,
түрлі-түсті
фломастер
Сабақтың тақырыбынан түсінгендерін
постерге түсіргізеді: «Асхана»
Постер құрастырады,
сөздерді, сөйлемдерді бір-
бірімен байланыстырады.
Әр топтың 1-2 оқушысы
шығып өз жұмыстарын
қорғайды.
Формативті, «Екі
жұлдыз,бір ұсыныс»
«Уақыт шеңбері»
стратегия
Кері байланыс
2 мин
Стикер,
смайликтер
тарату
Оқушылардың бағалауын тыңдайды.
Не білдім? Не білгім келеді ? Нені білемін ?
сұрақтарына жауап беру үшін стикер
толтыртады.
Әр оқушы өз ойын
айтады.Өзін,жұбын,тобын
бағалайды,өз талабын
айтады.
Оқушылар толтырылған
Бағалау
Бағалау
парағы
Бағалау парағын ұсынады
стикерлерді тақтаға іледі.
Бағалау парағын белгімен
толтырады («+», «-»)
суммативті бағалау
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: