План-конспект урока "Любимые школьные предметы" 5 класс
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
английского языка в 5 классе в соответствии с требованиями ФГОС
второго поколения Spotlight -5, модуль 1«Favorite subjects »
ФИО
Степняк Ирина Владимировна
Место работы
МБОУ «Школа № 19» г.о.Балашиха
Должность
Учитель английского языка
Предмет
Английский язык
Класс
5 класс «Б»
Тема и номер урока в
теме
Любимые школьные предметы. (4 урок в
теме. Модуль 1)
Базовый учебник
УМК «Spotlight 5» Ваулина Ю.Е.,Дули Д., ПодолякоО.Е.,Эванс В.,
Просвещение ,2014
1. Цели: 1. Учебный аспект:
- Повторить названия школьных предметов;
- повторить употребление заглавных букв;
- формировать навыки устной и письменной речи, аудирования.
2.Развивающий аспект:
- развивать внимание, память и познавательную деятельность;
- развивать умения во всех видах речевой деятельности.
3.Воспитательный аспект:
- формировать интерес к реалиям страны изучаемого языка;
- развивать способность планирования.
2. Задачи:
- развивать умения изучающего чтения;
- развивать навыки поискового чтения;
- развивать навыки орфографически грамотного письма –
обобщение правил использования заглавной буквы в английском
языке;
- развивать умения аудирования с извлечением необходимой
информации с опорой на иллюстрации;
- развивать умения письменной речи (заполнение анкеты).
Тип урока – комбинированный.
3. Ход урока.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
УУД
1Организац
ионный
момент.
Приветствие. Фронтальный
опрос учащихся (число,
дата, кто отсутствует,
погода).
Фронтальный режим
работы. Отвечают на
вопросы учителя.
К
2Постановк
а цели и
задач урока.
Мотивация
учебной
деятельност
и учащихся.
Проверка
д/з.
№ 1
Фонетическая отработка
слов
(listen and repeat)
Сопоставление слов
английского и русского
языков -What subjects have
you in your timetable?
На доске: названия
предметов по-русски.
Учащиеся подписывают
их по-английски English-
английский язык
Art,English,Geography…
и расставляют
слова в алфавитном
порядке по очереди.
Л,Р,К
3Актуализа
ция знаний.
Упр.1 с.30
1)Просмотрите текст и
определите его тип (анкета
для определения предметов
по выбору) – работа с
заголовком: a subject choice
form
2)разговор на сравнение
российской и британских
школ по поводу выбора
предметов
Фронтальный опрос.
Просматривают, читают
текст, продумывают
ответы.
Л,П,
К
4 Первичное
усвоение
новых
знаний.
1)Упр.2 с.30
2)Упр.3 с.30
1)Развитие навыка
поискового чтения.
Исправьте фактические
ошибки на основе текста.
2)Развитие навыков
орфографически грамотного
письма – обобщение правил
использования заглавной
буквы в английском языке.
Фронтальная работа.
1)Исправляют ошибки в
тексте.
2)Изучают правило в
рамке, сравнивают его с
русским языком.
Исправляют ошибки в
тексте. Проверяем его
выполнение.
Р,П,К
5 Первичная
проверка
понимания.
Раздает карточки с текстом
на исправление ошибок
«Заглавная буква»
Индивидуальная работа.
Выполняют задание на
карточках.
Л,П
ФИЗКУЛЬТ
МИНУТКА
6 Первичное
Развитие умений
Фронтальная работа,
П,К
закрепление
. Упр.4 с.30
аудирования с выборочным
пониманием информации с
опорой на иллюстрации.
Подробно разбирается
первый диалог.
индивидуальная работа.
Слушают диалоги,
находят ответы на
поставленные вопросы.
7 Контроль
усвоения,
обсуждение
допущенны
х ошибок и
их
коррекция.
Упр.5 с.30
Развитие умений
письменной речи
(заполнение анкеты).
1)Вместе с детьми на доске
составляют анкету про свою
школу на основе упр.1 с.30.
2)раздает распечатки-анкеты
всем уч-ся.
Фронтальная работа,
индивидуальная работа,
групповая работа.
1)Вместе с учителем
составляют анкету.
2) индивидуально
заполняют ее.
3) меняются анкетами с
соседом по парте и
пишут ответы на
вопросы из упр.1 с.30.
Л,Р,П
,К
8
Информаци
я о д/з,
инструктаж
о его
выполнении
.
WB с.19
Работа в парах
А:What is this in English?
B:It is a ruler.
К
9 Рефлексия
(подведение
итогов
урока)
-Что научились делать на
уроке?
Л,Р,К
