Ученики на Учителя.com


Интегрированный урок "Природа и люди Древней Индии" 5 класс

Тема урока " Природа и люди Древней Индии ."
Ребята ,сегодня мы начинаем знакомство с древней историей страны ,
которая называется... Впрочем , что это за страна - вы называете после
подсказки...( на доске слон, шахматы, буйвол, рис).
Как вы думаете, ребята , с историей какой страны мы начинаем
знакомиться на этом уроке.( Индия ). Мы уже с вами побывали в Египте, в
Междуречье, а вы хотели бы полететь на экскурсию в Индию? (хотим).
Для этого нам необходим изучить материал , а потом уже посетим ее.
Старший бортпроводник Сотова М. М. будет общаться с вами на
английском языке так как в Индии два государственных языка , один из
которых английский. А я полечу с вами в роли гида. И так
Тема нашего урока " Природа и люди Древней Индии".( на доске и
записываем в тетрадь).
Давайте с вами подумаем и решим: о чем же будем говорить на уроке.
Для этого что нам необходимо создать ? ( интеллект карту). И так , что бы
вы хотели узнать? 1.Географическое положение .2. Горы .3 реки. 4.Климат
.5.медицина. 6Животный мир. 7. Растительный мир. 8.Занятмя жителей . 9
Религия.
Хорошо. Разбирая эти вопросы, мы будем работать с исторической
картой в учебнике стр.96, контурной картой, документом " Махабхарата" и
схемой интеллект карты, которую будем заполнять по мере изучения
материала. Все это у вас лежит на столе.(на доске проблема " Существует
мнение: Индия -страна сказочных богатств. Природа сделала ее такой или
все зависело от человека? Давайте выясним это"). . Обратимся к карте.
(на доске карта).
Где расположена Индия? ( в Южной части Азии). На каком полуострове ?
( Индостан). Полуостров - это часть суши, который омывается с 3-х сторон
водой: морями , океанами.( на доске) ( записываем в тетрадь) , а есть ли реки в
Индии. Да есть (Инд и Ганг) , а горы? ( Гималаи ) Давайте заполним
контурную карту , подпишем все о чем мы с вами говорили .( На доске
ученик заполняет ).
Вы уже знаете , что люди селятся там где есть вода. Как уже было сказано
: в Индии две реки: Инд и Ганг. Долину Инд называют Пенджаб, что значит
пятиречье, так как здесь в Инд впадают пять главных притоков. Вспомните
созвучное название. ( Междуречье).
Они непересыхающие полноводные, расположенные в жарком климате, но
в долине Ганга идут ливневые дожди. Давайте обратимся к документу
Древнего Индийского эпоса "Махабхарата ", где описывается природа
Индии, которую перевел В.А. Жуковский.
Что говорится в документе о реках( Светлая влага кипела . Множество
рыб , крокодилов и змей). От дождей Инд и Ганг разливаются. Разлив
длится долго с конца апреля - по октябрь.
Давайте вспомним какое значение имели для земледельцев разливы рек
в Египте и Междуречье? (Несли много ила, который служил удобрением
для полей , была необходимость в строительстве плотин, дамб, каналов.)
Это характерно для Индии. В долине Ганга необходимы для осушения
почвы , В Пенджабе для сохранения влаги. Воды Ганга индийцы считают
священными.
Вот как оценивается вода в Восточных поговорках: " Солнце отец, а вода
мать урожая". " Ребенок дороже золота , но дешевле воды".Ребята воду
надо беречь, не лить ее понапрасну. В мире воды питьевой становится все
меньше и меньше и не загрязнять реки.
Свое название Индия получила от названия реки Инд, которую иранцы
называли Хинди , а греки Индос. На территории Древней Индии
расположены в настоящее время государства Индия, Пакистан, Непал,
Бангладеш, Бутан.
Давайте начнем заполнять схему интеллект карты.( заполняют реки)
Ребята, Дидор Сицилийский в своем сочинении "" Историческая
библиотека" писал "Много в Индии больших гор, поросших
всевозможными, приносящими плоды деревьями." (слайд Гималаи )
А в нашем документе упоминаются ли горы? (Крутые горы , скалы
разновидные). Как называются горы в Индии, давайте вспомним. Мы
заполняли контурную карту.( Гималаи). Да ребята, именно с этих гор берут
свое начало реки Инд и Ганг. Вершина Гималаев покрыта снегом и льдом.
Слово Гималаи означает "Жилище снега ".. В индийских сказаниях
Гималаи называются" Вечной обителью зимы". (слайд Декан )
В Центральную часть Индии занимает плоскогорье Декан. Склон Декан
2,5 км над уровнем моря. Здесь тропические дожди сменяются засухами.
Растут кактусы и акации. На склонах гор всегда в изобилии влага от
таяния снегов и тропических дождей. Ливень иногда смывает со склонов
гор весь почвенный слой, унося посевы далеко вниз. У подножья Гималаев
растут огромные смоковницы( инжир ) (слайд смоковницы ) . Самые
большие деревья в мире, имеющие крону, раскидывающую на огромную
территорию. При сильном урагане в долине Ганга вырывает целые рощи
смоковниц.
В Гималаях находится самая высокая на земле. вершина. Кто знает как
она называется? ( Джомолунгма ) " Поднебесное жилище богов ". Древние
индийцы верили, что там обитают боги ( слайд Джомолунгма ). Гималаи не
дают проникнуть в Индию холодным ветрам с Севера. Поэтому дожди в
Индии идут часто. Из - за них влажный климат. ( давайте заполним
интеллект карту )( схема )
Из - за особенностей климата большая часть территории страны покрыта
густыми труднопроходимыми лесами - джунглями.( сообщение )
Растения в долине Ганга никогда не сбрасывали листву одновременно. На
одних листья опадали, на других же в это время только распускались. То
же происходило с их цветением и плодоношением. На одних ветках были
зрелые плоды , другие ветви только начинали цвести
Давайте обратимся к документу.? Кто проживает в ветках джунглей ?
(птицы: туканы, павлины, попугаи )
А что давали джунгли древним жителям ? ( деревья для постройки домов
, костров, , съедобные и лекарственные травы. Человек , попавший в джунгли
не боялся умереть с голода. Диодор Сицилийский в сочинении "
Историческая библиотека " писал " Индия никогда , говорят, не знала
голода .... Ведь каждый год там бывает по два дождливых сезона - один
зимний, другой летний", Здесь всегда можно было найти еду. Давайте
отметим, все о чем говорили, на схеме интелект карты.( На доске схема).
Мы много узнали о Индии. Я думаю, что с занятиями индийцев
познакомимся во время экскурсии. Сейчас давайте мысленно войдем в
салон самолета, где нас встречает Марина Михайловна, и отправимся на
экскурсию в Индию.
Today we are going to India. Our guide Valentina Mihailovna and I make everything
to enjoy you on trip..
• Children, what do you see? - (The Himalaya.)
• What mountains did you see? -The Himalaya.
• What is the name of the highest point? - Jamalungma (Heverest).
There is a storm in India. It is normal for India, the strong rain for month. Fasten your
seat belts and keep your calm.
• Where are we now? - It is Jungles.
Be carefully. It is the dangerous on each step in Jungles. We can meet a lot of wild
animals and reptiles.
Try to guess. Отгадайте.
1.By its long tail
Can steal a key.
Who is it.
It´s… MONKEY.
2.A very long nose.
It grows and grows.
Не is huge and likes fun.
It is … AN ELEPHANT.
3. So colorful and bright,
Is fond of talking much.
Likes eating carrot
It is … A PARROT.
4. Green and long
with many teeth.
Beautiful smile
It` s … ACROCODILE.
5. It´s orange.
Has stripes.
As fast as a rider.
It´s a tiger.
• It´s time to eat. Are you hungry? What can we find here? Translate from
English into Russians.
Bananas, kiwis, grapefruits,oranges,nectarines, tangerines
Бананы,киви,грейпфруты,апельсины,нектарины,мандарины
• It is good to make physical activities after lunch. После обеда нужно
подвигаться.
We are the wolves. Дети тянут голову вверх как волки.
Look on the moon. Поворачивают голову налево и направо.
Turn left, turn right.
We are the tigers. Как тигры, дети делают движения руками по
Come to us. Come to us. направлению к себе.
We are the elephants. Как слоны переступают с ноги на ногу.
Step your feet.
Step your feet.
We are the monkeys. Прыгают как обезьянки.
Jump. Jump.
• -Do you listen to a voice? Let´s have a look.
( Проблема" Может ли человек выжить в джунглях" ).
Сценка из Книги Джунглей Редьярда Киплинга «Маугли».
-Look. Mother Wolf brought her cubs for inspection. Волчица привела своих
детёнышей на собрание.
Akela said,’’ Look at the cubs carefully, o wolves.’’
-Father Wolf pushed Mougli into the center. Акела подтолкнул Маугли в центр.
Акела сказал: «Внимательно посмотрите на детёнышей, волки.»
-‘’The cub is mine,’’ Shere Khan growled.
«Детёнышмой,»- прорычалШархан.
-A young wolf said, ‘’He is not one of us.’’
Волчонок сказал, -«Он не один из нас.»
-Baloo, said, ‘’Let him be one of the pack. I shell teach him.’’
Балу сказал, «Пусть он будет в стае. Ябудуучитьего.
-Bagheera spoke for the man-cub:’’ Let him stay and I will give you a fat bull that I
have just killed.’’ Багира вступилась за человеческого детёныша: - Пусть он
останется, а я вам дам жирного буйвола, которого только что загрызла.»
-The pack was always hungry. ‘’Of course the man-cub can stay!’’ Стая всегда была
голодная. «Конечно он может остаться.»
Mowgli spent a wonderful time among the wolves for ten whole summers.
Маугли провёл чудесное время среди волков десять полных лет.
• What did you know from this story? May we survive in the Jungles?
(Дети находят рецепт на английском языке, чтобы приготовить освежающий
напиток им нужно правильно перевести его.)
Take ginger; put it in the cup, put hot water and milk.
And you get a lot of power.
Да ребята, жителям Индии приходилось с большим трудом выживать и
отвоевывать у джунглей площади под посевы, потому , что селения
находились рядом с ними и многие могли заблудиться, а Маугли повезло
он выжил в джунглях.
Мы вышли к полю крестьянина .
Ребята, как вы думаете , какие культуры выращивали индийские крестьяне?
( Ученик : " я читал, что один путешественник, побывавший здесь писал-
"Индия - удивительная страна! Там на кустах растет белая шерсть. Он
видел это собственными глазами: как земледельцы срезают ее с кустов,
точно с овец, и делают из нее красивые ткани... Но самое необыкновенное
даже и не эта шерсть, а то. что индийцы добывали мед без всяких пчел.
Они выжимали сок из тростника и уваривали его на огне. Сок становился
твердым и хрустел на зубах подобно соли, а на вкус был слаще пчелиного
меда!". Как вы думаете "Писал ли правду путешественник?"( Да , писал
правду. Это был сахар и хлопок.(слайд).
Да ребята, из сахарного тростника, растущего по болотистым берегам
рек, получали сладкий порошок - -сахар. Это был самый древний сахар в
мире. Там, где было много воды, разводили рис.Основным занятием
индийцев было оседлое земледелие выращивали пшеницу, ячмень, овощи.
С появлением железа - это произошло примерно за тысячу лет до нашей
эры, у индийцев появились железные орудия труда, стало чуть легче
обрабатывать поля.(слайды).
Ребята , что это? Сундучок. Давайте заглянем в него. Кто сможет отгадать
что в нем?.(пшеница рис, хлопок, метелка.) Для чего она ?. Давайте обратимся
к книге страница 99-100.Прочитайте и ответьте на вопрос. Почему индийцы
боялись делать дурные поступки?
(Дети находят рецепт на английском языке, чтобы приготовить освежающий
напиток им нужно правильно перевести его.)
Take ginger; put it in the cup, put hot water and milk.
And you get a lot of power
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: