Конспект урока "Машина времени" 5 класс
ГБОУ СОШ № 417 Петродворцового района г. Санкт-Петербург
Урок английского языка
«Машина времени»
5 класс
Провела:
Мельникова Н.В.,
учитель английского языка
первой квалификационной категории
Санкт-Петербург
2014
Цели:
Повторение и закрепление ранее изученного лексического и
грамматического материала по теме.
Задачи:
Образовательные:
1.подвести итог знаниям, умениям и навыкам учащихся в рамках темы;
2. актуализировать изученный материал по теме;
3. активизировать навыки аудирования, монологической и диалогической
речи по теме;
4. обеспечить активную деятельность каждого ученика в течение всего урока.
Развивающие:
1.развивать догадку, воображение;
2.развивать способность работы в проектной деятельности;
3.осуществлять речевые продуктивные действия;
4.развивать умение партнёрского общения и умения работать в паре.
Воспитательные:
1.привитие интереса к истории;
2.приобщать учащихся к поиску нужной информации;
3.познакомить с главными вехами исторической цивилизации.
Оборудование:
компьютер, проектор, магнитная доска, упражнения на рабочих листах,
карточки с глаголами, УМК Н.Н.Деревянко «Английский нового
тысячелетия-5»
ХОД УРОКА
I. Начало урока (Беседа с дежурным)
1. Организационный момент. Сообщение темы и цели урока.
The topic of our lesson is “Time machine”. Today we are going to travel in time,
beginning with the Ice Age to nowadays. We’ll revise the Past Simple Tense,
regular and irregular verbs.
2. Фонетическая зарядка.
Poem “Time Machine” by Oleard
We can travel to the past
Watching Stone Age everlast.
We can see the fields of green
By the legs of ancient Queen.
If the future seems so strange
We can go to previous page,
Sailing on the pirate’s ship
Time machine can make this trip.
(чтение, беседа- What is this poem about?)
3. Речевая зарядка.
Работа с датами : 10000, 8000, 2500, 2000, 1500, 300 years ago
II. Основной этап урока
1.Let’s begin our trip. Get into Time machine and we are at the 1
st
station –
the Ice Age.
1.1 Работа с глаголами.
Отделить правильные глаголы от неправильных, назвать 2ю форму.
run
choose
swim
see
wear
fish
feel
go
build
be
make
use
have
hunt
take
farm
kill
live
1.2 Выполнение упражнения на подстановку глаголов was/were.
- It ______ cold at the time of the Ice Age.
- Early people ________good hunters.
- Their life _______really hard.
- It _______12000 years ago.
- The wooly rhinoceros _________dangerous animals.
2. Now we are at the 2
nd
station- Native Americans. Correct wrong
sentences.
Работа с предложениями в прошедшем времени.(Из положительных -
отрицательные)
Eg. –The Native Americans hunted dinosaurs.
-No, they didn’t. They hunted buffaloes.
- The Native Americans lived in palaces.
- The Europeans played with them.
- The Native Americans lived in Russia.
- The Europeans used smoke signals.
- Christopher Columbus visited Siberia in 1492.
3. Now we are at the 3
d
station- Ancient Greece.
3.1 Аудирование текста.
3.2 Выполнение упражнений 2а, 2б стр.84
3.3 Монолог Александра Македонского. Беседа с ним – Did you…? (упр.3б
стр.85)
4. Now we are at the 4
th
station- Ancient Rome.
4.1 Работа в парах, составление из карточек предложения о Древних
римлянах.
The ancient Romans had houses with central heating.
The ancient Romans made a lot of laws.
The ancient Romans went to see gladiators’ fights.
The ancient Romans built good roads.
The ancient Romans built public baths.
The ancient Romans went to the theatre.
The ancient Romans had a strong army.
The ancient Romans took part in the Olympic Games.
4.2 Физкультминутка
Ancient Greeks and Romans were strong people because they did sports, took part
in the Olympic Games. Let’s do some physical exercises. (На экране
показывается глагол. Учащиеся изображают его действием, ведущий
угадывает и называет две его формы.)
run
hunt
swim
see
wear
fish
build
go
5. Now we are at the 5
th
station- Ancient Britain.
5.1 Просмотр отрывка из мультфильма «Легенда о короле Артуре» на
английском языке.
5.2 Инсценировка диалога между главными героями.
6. Now we are at the 6
th
station- Russia.
Работа с текстом на подстановку глаголов.
Peter the Great
Peter the Great ___1___ the king of Russia in 1696. He ___2___many changes in
the country. He __3___ new ships and ____4___ a strong army. Peter ___5____
history and ____6___ new cities. He wanted to make Russia a modern country.
Peter ____7___ a great king.
became was built organized
made studied made
7. It’s time to return back to 2016. You were travelling in different places
and different time. Tell us what impressed you most of all.
Проверка домашнего задания. Проекты. Мои раскопки. Монологические
высказывания.
Номинирование проектов: the most interesting, many pictures, a lot of facts, the
nicest, unusual…
III. Заключительный этап урока.
1.Подведение итогов. Оценки. (Сертификаты на память)
2. Домашнее задание: Проекты. Неправильные глаголы.
