Технологическая карта урока "Progress Check" 5 класс
Этапы
урока
Деятельность
учителя
Деятельность
учеников
Задания для
учащихся,
выполнение
которых
приведет к
планируемому
результату
Результат
деятельности
учащихся
Планируемые результаты
предметные
УУД
1.
Организац
ионный
момент (3
мин)
Приветствует
учеников:
Hello, children!
I’m glad to see
you. What date is
it today? What
day of the week
is it today? Who
is absent?
Приветствуют
учителя:
Hello, teacher!
We're glad to see
you too.
Отвечают на
вопросы
учителя:
называют дату,
день недели,
отсутствующих.
Учащимся
необходимо
назвать дату,
день недели,
отсутствующих,
используя
обиходные
фразы
Полная
готовность класса,
быстрое
включение в
работу.
Учащиеся
научатся:
отвечать на
вопросы в
пределах
тематики и
усвоенного
лексико-
грамматического
материала.
Познавательные:
общеучебные.
2.Фонетич
еская
зарядка (3
мин)
Проговаривает
стишок:
I can read,
I can write,
I can speak
English.
And you? And
you?
Повторяют за
учителем:
We can read,
We can write,
We can speak
English too/
We like learning
English,
We love it too.
Учащимся
необходимо
подготовиться
к работе на
уроке и
проговорить
стишок,
предложенный
учителем.
Готовность
учащихся к
активной учебно-
познавательной
деятельности на
основе опорных
знаний.
Регулятивные:
целеполагание
3.Постано
вка
учебной
задачи (4
мин)
Обеспечивает
мотивацию и
принятие
учащимися
цели учебно-
Формулируют
цели урока.
Готовятся к
следующему
этапу урока.
Учащимся
необходимо
вспомнить
изученные
темы.
Умение
применять
полученные
знания.
Применять на
практике
изученные ранее
лексические
единицы.
Личностные:
самоопределение
Познавательные:
общеучебные
познавательно
й деятельности:
Today we repeat
the studied
topics. Module 6.
“Round the
clock”.
4.Актуали
зация
знаний и
фиксация
затруднен
ий в
действии
(6 мин)
Создает
условия для
выполнения
задачи:
So. The first
topic is adverbs
of frequency. Can
you name them?
Where do we
place them in a
centence?
The next topic is
prepositions of
time. What can
you say about
them?
Отвечают на
вопросы.
Учащимся
необходимо
вспомнить
изученные
темы.
Умение
применять
полученные
знания.
Применять на
практике
изученные ранее
лексические
единицы.
Личностные:
самоопределение
Познавательные:
общеучебные
5.Закрепл
ение
изученног
о
материала
(21 мин)
Организовывае
т работу с
учебником.
Выявляет
качество и
уровень
овладения
знаниями,
Выполняют
задания
Progress Check.
p. 84 ex 1
p. 84 ex. 2
p. 84 ex. 3
p. 84 ex. 4
p. 84 ex. 5
p. 84 ex. 6
Повторение
материала по
изученному
модулю.
Отвечать на
вопросы,
опираясь на
изученную
тематику и
усвоенный
лексико-
грамматический
Познавательные:
общеучебные
Регулятивные
умениями,
навыками по
изучаемой
теме:
Now, open your
books on page
84
материал;
6.Информ
ация о
домашнем
задании,
инструкц
ии к
выполнен
ию (4
мин)
Поясняет
выполнение
домашнего
задания:
Open your
dairies and write
down your
homework.
Записывают
задание на дом
в дневник.
Повторить
модуль 6.
Подготовиться
к контрольной
работе.
WB: p. 39-40
Анализировать
степень
усвоения нового
материала.
Познавательные:
общеучебные
Коммуникативные:
постановка
вопросов
7.
Рефлекси
я (4 мин)
Подводит итоги
занятия.
Предлагает
осуществить
самооценку
достижений.
Thank you for
the lesson!
Выполняют
самооценку
деятельности
на уроке.
Открытость
учащихся в
осмыслении своих
действий и
самооценке.
Участвовать в
беседе по
обсуждению
достижений
Саморегуляция,
регулятивные,
коммуникативные
Технологическая карта урока
ФИО учителя: Раменская Елена Евгеньевна
Предмет: английский язык
Класс: 5 А,В,Д.
УМК: “Английский в фокусе-5”, В. Эванс, Дж. Дули, О. Подоляко, Ю. Ваулина
Тема урока: Progress Check
Цели урока:
Обучающие:
1 повторить и закрепить во всех видах речевой деятельности пройденный материал по теме «Круглые сутки»;
Развивающие:
1 развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;
2 развивать внимание и познавательную активность;
3 развивать память, смекалку и сообразительность;
Воспитательные
1 воспитывать организованность, дициплинированность, уважение к семей ным ценностям, труду (людям разных профессий ).
;
Задачи:
Образовательные:
1 говорение: развивать речевую активность;
2 лексика: совершенствовать лексические навыки по теме;
3 грамматика: отработать наречия частотности, предлоги времени и активизировать их употребление в речи;
4 чтение: совершенствовать навыки поискового и просмотрового чтения;
5 письмо: тренировать учащихся в написании наречий частотности, предлогов времени
6 Развивающие:
1 развивать языковые способности, готовность к коммуникации;
Воспитательные:
1 формировать навыки упорядочивания выполняемой работы.
Оборудование: учебник Spotlight-5, рабочая тетрадь, доска.
Тип урока: урок систематизации полученных знаний.
Основные понятия: наречия частотности, предлоги времени
Структура урока английского языка в 5 классе «Progress Check».
