Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Technical progress"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ
«ЙОШКАР-ОЛИНСКИЙ ТЕХНИКУМ СЕРВИСНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»
Technical progress
(научно-технический прогресс)
методическая разработка урока по английскому языку
Разработала:
Глазырина А.В.,
преподаватель
английского языка
ГБОУ СПО РМЭ «ЙОТСТ»
Йошкар–Ола
2015
Паспорт урока
Преподаватель: Глазырина А.В., ГБОУ СПО РМЭ «ЙОТСТ»
Тема: «Technical progress (научно-технический прогресс)»
Дисциплина: английский язык
Группа № 14, 1 курс, профессия 29.01.07Портной
3-й урок по теме (заключительный)
Тип: комбинированный урок (урок-обобщение пройденного материала)
Цель: Совершенствование навыков аудирования и умений письменной речи
в рамках изучаемой темы «Technical progress (научно-технический
прогресс)»
Задачи:
Образовательные:
1) систематизировать лексический материал по теме;
2) совершенствовать навыки аудирования с общим охватом содержания; и с
извлечением конкретной информации;
3) совершенствовать умения письменной речи (эссе-выражение собственного
мнения);
Воспитательные:
1) содействовать развитию интереса к изучению иностранного языка;
2) содействовать повышению уровня мотивации на уроках через средства
обучения;
Развивающие:
1) развивать умение выражать свое мнение и приводить аргументы;
2) развивать аналитические способности (сопоставлять, сравнивать,
обобщать);
3) создавать условия для развития внимания, памяти, воображения,
фонематического слуха;
4) содействовать формированию самостоятельной познавательной
деятельности;
5) развивать слухо-произносительные навыки.
Методы: объяснительно- иллюстративный, частично- поисковый;
Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, в парах;
Средства обучения:
Дидактические: фрагмент рабочей тетради к уроку, презентация, видеоролик
Технические: проектор, экран, компьютер, подключение к Интернет
Междисциплинарные связи: Информатика, тема «Введение»
Использованные источники:
1) ExamSuccess. Подготовка к ЕГЭ по английскому языку. W.Rimmer,
О.Виноградова, Л.Кожевникова. CambridgeUniversityPress, 2014
2) Голицынский Ю.Б. Пособие по разговорной речи. - СПб.: КАРО, 2007
3) сайтwww.youtube.com. « Are machines really taking our jobs?»
(Действительно ли машины забирают нашу работу?)
4) сайт http://festival.1september.ru/Открытый урок по английскому языку
в 10 классе по теме «Научно-технический прогресс»
План урока
Этапы урока
Хронометраж (мин.)
1.Организационный этап
приветствие
1
сообщение темы и целей урока
2
2. Речевая разминка, активизация пройденного
материала
6
3. Аудирование аутентичного текста
12
4. Обучение письму
16
5. Подведение итогов урока
4
6. Домашнее задание
4
Конспект урока
Слайд 1
1. Организационный этап - 1min.
Teacher: Good morning everybody! Glad to see you! Sit down please.
Слайд 2
2. Сообщение темы и цели урока - 2min.
Teacher: So, students, today we are going to talk much about computers and
technic. The topic of our discussion is“Technical progress” Please, read the
statement on the screen and try to guess what the main aim of our lesson is:
“Computers aren’t intelligent, they only think they are”
Слайд 3
(Студенты высказывают свои идеи)
3. Речевая разминка. Актуализация лексики по теме.-6min.
Слайд 4 (1)
Let’s begin with a game! Fill in the mind map. You may use your workbook, task
1.
Работа ведется фронтально, назвавший свой вариант последним –
победитель.
Примерные ответы студентов:
searching for information
typing and keeping information
listening to music
reading books
downloading information
watching films
printing documents
using e-mail
chatting with friends and relatives
using social networks…
If you are ready, name one of your statements.
That’sit! Слайд 4 (2)
4. Аудирование - 12 min.
-Now let’s consider one more point of view on the idea “Computers aren’t
intelligent, they only think they are”. Watch the video and try to guess Are
Machines Really Taking Our Jobs?
http://www.youtube.com/watch?v=gEzuWWmn9xI
Слайд 5 (1)
-Before watching, please, translate the words in task 2 exercise 1.
Слайд 5(2)
-Repeat the words after me
To be scared - пугаться
To replace- замещать
Liberate- освобождать, сдвигать
Spot- точка
Artificial- искусственный
Прочтение слов
-Now we are ready to start
Видео с ресурса Интернет:
Просмотр ролика
-So, Are Machines Really Taking Our Jobs?
Студенты отвечают
-You are going to watch the video once again with the text. While watching do
task number 2, the 2
nd
exercise.
Видео из Интернета с субтитрами
Просмотр, выполнение задания
-Let’s check your work…
Студенты зачитывают ответы
5.Обучение письму – 16 min.
-We are close to the progress too. Read the article about smartphones and answer
the questions that follow it.
Слайд 6
Прочтение текста
-If the article did not have the title, would it be clear from the text that the author
really hates smartphones? Why?
-Do these paragraphs sound more like somebody’ opinion or like an argument
against smartphones?
Слайд 7
-Imagine that this is not a magazine article, but an opinion essay with the question
“Smartphones are becoming very popular with young people. Is a smartphone the
gadget every teenager should have? What is your opinion?” Do you think these
paragraphs would get a good mark? What is missed in them?
Слайд 8 (1)
-How can you make this text sound like an opinion essay? Rewrite part A or B so
that it sounds like your opinion. You may do it in pairs. The first change has been
done for you.
Слайд 8 (2)
First of all, I don’t think that teenagers really need a smartphone…
-You can use the following expressions in your essay to express your attitude
towards the topic:
Слайд 8 (3)
In my opinion/view I think/believe that
I don’t think It seems to me that
I’m sure that
-So, we are listening to your variants
- Now tell me please if smartphones have positive sides? What are they?
Примерныеответы:
-they are very convenient
-they can be used for study
-prices of models and providers are decreasing
6. Подведение итогов урока - 4min.
Teacher: Well, I’d like to say that we have worked hard and you’ve been very
active. I see that the problems we’ve discussed today are very interesting for you.
I’d like you to express your attitude towards the exercises we’ve done and
strategies we’ve discussed. What was difficult for you? What was new? Was it
useful? Are you sure that you can express your opinion whether modern
technologies are friends or foes?Thank you. Your marks are…
7. Домашнее задание - 4min.
Слайд 9 (1-2)
At home write an answer agreeing with the question “Smartphones are becoming
very popular with young people. Is a smartphone the gadget every teenager should
have? What is your opinion?”
Слайд 9 (3)
Don’t forget to:
*Start with the topic sentence
*Use “opinion” expressions
Слайд 9 (4)
Get help from:
* the model text, for its structure and use of linking phrases
*the notes, if you don’t have your own ideas
-they are very convenient
-they can be used for study
-prices of models and providers are decreasing
Слайд 10 - Thank you for the lesson.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: