Ученики на Учителя.com


Летняя тетрадь с упражнениями по английскому языку 2 класс ( УМК М.З. Биболетовой "Enjoy English")

Summer Workbook
for 2
nd
grade
(УМК М.З. Биболетова Enjoy English)
Дорогой Друг!
Вот и подошёл к концу очередной
учебный год.
В этом году ты многое узнал, много где
побывал и, конечно, начал своё
знакомство с удивительным английским
языком…
На уроках мы с вами много и усердно работали:
✓ изучили весь английский алфавит;
✓ познакомились с английскими звуками;
✓ научились читать;
✓ выучили разные слова и выражения.
Я надеюсь, что на наших уроках ты не скучал, и всё
было интересно.
Продолжай работать в том же темпе, будь
внимательной на уроках и тогда, ты уж наверняка
добьёшься успеха в изучении английского языка.
Эта тетрадь поможет тебе вспомнить и повторить всё,
что мы прошли за этот год. Удачи тебе и хорошо
отдохнуть летом!
С любовью, Марина Александровна
В первую очередь, найди свой словарик для записи слов или
заведи новый и запиши в него изученные за 2 класс слова.
Повторяй слова 1 раз в неделю.
Во-вторых, выполни упражнения из этой тетради
Алфавит
Сколько букв в английском алфавите? Раскрась гласные буквы красным
цветом, а согласные – синим.
Найди на картинке как можно больше английских букв
Звуки
В английском языке очень много разных звуков. B мы их разделили
на две группы: гласные и согласные. Гласные звуки при написании
передаются гласными буквами или их сочетаниями. Но, в отличие от
русского языка, в английском – для гласных букв очень важно правило
открытого или закрытого слога!
Открытый слог – слог, оканчивающийся на гласную букву. В этом
случае гласная звучит также как и в алфавите. Например, like (любить)
– разбиваем на слоги: li-ke, буква i находится в открытом слоге и мы
её произносим как в алфавите [ai] – ай.
Закрытый слог – слог, оканчивающийся на согласную букву. В этом
случае каждая гласная буква будет иметь свой особый звук.
Открытый
слог
Закрытый
слог
Открытый
слог
Закрытый
слог
Закрытый
слог
Аа [ei]- эй
Ee [i:] - и
Ii [ai] - ай
[ei] - эй
name,
game
[ӕ] – э
cat, bat
[i:] – и
he, we
[e] – э
hen, ten
[i] – и
little, bit
Oo [ǝʊ] - оу
Uu [ju:] - ю
Yy [wai] – уай
[ǝʊ] – оу
no, nose
[ɒ] или [ɔ] – о
not, hot
[ju:] – ю
cute,
music
[ʌ] – а
funny,
mum
[i] – и
funny,
merry
Помни,
1) что буква Ее не читается в конце слова. Например: like, name,
brave.
2) что буква Yy в конце слова звучит как [i]. Например: funny, happy,
merry.
Необходимо запомнить правила чтения буквосочетаний:
ai, ay [ei] – эй
ea, ee [i:] – и
oo [u:] – у
Согласные звуки передаются на письме согласными буквами и
очень похожи на русские. Но помни, что при произношении ни в коем
случае нельзя путать звонкие и глухие звуки, не оглушать согласные на
конце слова и не смягчать перед гласными звуками, как это принято в
русском языке.
Bb [b] – б
Dd [d] – д
Ff [f] – ф
Hh [h] – х
Jj [dʒ] – дж
Kk [k] – к
Ll [l] – л
Mm [m] – м
Nn [n] – н
Pp [p] – п
Qq [kw] – кв
Rr [r] – р
Tt [t] – т
Vv [v] – в
Ww [w] – в (словно свечку
задуваешь)
Zz [z] – з
Некоторые согласные читаются по-разному. Например:
Сс
перед Ee, Ii, Yy
[s] – c
например, nice
в остальных случаяx
[k] – k
например, cat
Gg
перед Ee, Ii, Yy
[dʒ] – дж
например, village
в остальных случаяx
[g] – г
например, good
Есть согласные, которые произносятся по-разному в зависимости
от букв, находящихся рядом.
Ss
в начале слова, перед
глухими согласными и в
конце слов после глухих
[s]
например, swim
между гласными, после
гласных и звонких согласных
в конце слова
[z]
например,
friends
Xx
перед согласными и в конце
слова
[ks]
например, fox
перед ударной гласной
[gz]
например, exam
Также как и гласные, согласные буквы образуют буквосочетания,
которые необходимо запомнить:
ch [tʃ] – ч
sh [ʃ] – ш
ck [k] – к
ng [ŋ] – носовой «н»
ph [f] – ф
qu [kw] – кв
kn [n] – н
wr [r] – р
Некоторые буквосочетания произносятся по-
разному в зависимости от букв, находящихся рядом
или от их места в слове.
th
в начале и в конце
существительных,
прилагательных, чисел,
глаголов и т.д.
[Ө] - ≈ c, губы в
улыбке, кончик
языка между
зубами, без звука
продуть воздух
например, three,
think
в начале предлогов,
артикля, а также между
гласными
[ð] - ≈ з, губы в
улыбке, кончик
языка между
зубами, продуть
воздух со звуком
например,
mother, the
Выполни задания:
Соедини буквы или буквосочетания и соответствующие им звуки:
№ 1
[ӕ]
[i:]
[e]
[ʌ]
[ɒ]
[i]
e
a
u
o
i
e
№ 2
[ai]
[ei]
[ju:]
[əu]
a
u
O
i
y
№ 3
[k]
[ks]
[s]
[z]
[Ө]
[ð]
c
th
x
z
s
k
Подбери букв к выделенным звукам в транскрипции:
mil__ [milk], __en [hen], c__t [kӕt], __ine [nain], m_ m [mʌm], b_
_k [bu:k], __ouse [haus]
Распредели слова по группам
[ӕ]
[i]
[e]
[ai]
[i:]
[ei]
[ɒ]
[ju:]
black, pig, dog, swim, fly, and, green, cat, hen, ten, name, nice, cute,
merry, kind, his, not, brave, friendly, you, my, rabbit, fox, mice, play, game,
nine, tennis, red, grey, orange, white, sister, pencil, got, have.
Напиши транскрипцию предложенных слов:
hi - _________________
like - ________________
cat - ________________
name - ______________
ten - ________________
nice - ________________
music - _______________
pig - _________________
you - ________________
angry ________________
brave - _______________
green - _______________
read - ________________
help - _________________
fly - __________________
run - _________________
Грамматика
Местоимения и глагол to be
Задание 1. Замени предложенные слова подходящими местоимениями:
he, she, it, we, they, you.
Mike ________________________
Helen and Mike ________________
They and I ______________________
We and Nick ____________________
Friends ________________________
Rabbit _________________________
Mother ________________________
Cat __________________________
You and I _____________________
Angelina ______________________
Задание 2. Заполни пропуски подходящей формой
глагола to be: am, is или are
I __________ kind.
You ________not lazy.
Helen _________smart.
Peter ________ brave.
We ________ friends.
She _________ happy.
Tom and Jerry ________ nice.
They _________merry.
Bart __________the best.
John and I _________ funny.
Задание 3. Переделай предложения так, чтобы они стали неправдой:
I am kind. – I am not kind.
We are silly. _________________
Fred is smart._______________
Tim is brave. ________________
You are friends. _____________
She is happy. _______________
Kate and Jane are nice.
____________________________
They are unlucky. _____________
Nibs is cute. _________________
Mike and I are funny.___________
____________________________
Задание 4. Переделай предложения так, чтобы они стали вопросом:
They are merry. – Are they merry?
Tim is smart. - ________________________________
Tomas is brave. - _____________________________
We are friends.- ______________________________
Wendy is happy. - _____________________________
Mike and Tim are nice. - _______________________
You are unlucky. - ____________________________
Ann is cute. - ________________________________
Jack and I are funny. - _________________________
Артикль a/an и the
Артикль - это маленькое слово, которое ставится перед
существительным в единственном числе. На уроках мы познакомились с
двумя формами английского неопределенного артикля:
• a ([ӕ]) используется, если слово начинается с согласной буквы: a
cat, a sister;
• an ([ӕn]) используется, если слово начинается с гласной буквы:
an angel, an apple.
и определенным артиклем the.
Если перед существительным стоит прилагательное, то артикль
ставится перед прилагательным: a good friend, a nice boy, a little sister, an
angry dog, a white hen.
Задание №1. Заполни, где это необходимо, пропуски подходящей
формой артикля a/an:
It is ____ kind hen.
You are ____ brown bear.
Helen is _____ smart pupil.
Peter is_____ brave boy.
We are ____ friends.
She is _____ girl.
Tom and Jerry are ____ nice.
They are _____happy.
Bart is _____lazy boy.
John and I are_____ funny.
It is ____ orange.
It is ____ green apple.
Притяжательные местоимения
Притяжательные местоимения – это маленькие слова, которые
отвечают на вопрос чей? чья? чьё? чьи? В английском языке форма
притяжательного местоимения зависит от формы личного местоимения:
I - my [mai] - мой, моя, моё, мои
You - your [jɔ:] - твой, твоя, твоё, твои; ваш, ваша, ваше, ваши
He - his [hiz] – его
She - her [hǝ] – её
It - its [its] – его
We - our [aʊǝ] – наш, наша, наше, наши
They - their [ðeǝ] - их
Задание №1. Заполни пропуски подходящей формой притяжательного
местоимения:
I am a boy. ___________name is Peter.
You are a girl. ____________name is Masha.
He is doctor. ___________ name is Dr. Brown.
It is a dog. ____________ name is Snoopy.
We are children. ______________ names are Mike and Helen.
They are friends. ___________ names are John and Jim.
Множественное число существительных
Артикль во множественном числе не ставится
Задание №1. Образуй множественное число существительного:
a dog - _____________________
a fox - ______________________
a boy - ______________________
a sister - ____________________
an animal - __________________
a red pencil - _________________
a big parrot - _________________
a nice hat - ___________________
a horse - ____________________
a wolf - _____________________
a hen - ______________________
a cat - _______________________
a bear - __________________
a game - _____________________
an interesting book – ___________________________________________
Задание №2. Образуй недостающее число существительного:
a mother - _________________
_____________________ - boys
a rabbit - __________________
____________________ - pens
a flag - ____________________
________________ - foxes
a mouse - ______________
________________ - wolves
a tiger - ________________
________________ - pets
Глагол to have got
Задание №1. Заполни пропуски have got или has got:
I ____________________a pet.
We ___________________a car.
Fred __________________a sister.
They __________________dogs.
You __________________ a mother.
Helen and Mike ________________a family.
She ___________________a cat.
Wendy _________________ brothers.
I ___________________ a parrot.
He _________________a friend.
Задание №2. Переделай предложения так, чтобы они стали неправдой:
You have got a little brother. ______________________________________
Kate has got a good friend. _______________________________________
I have got a grandmother._________________________________________
He has got a cute raccoon. _______________________________________
They have got nice flags. _________________________________________
Задание №3. Переделай предложения так, чтобы они стали вопросом:
You have got a little bird. - ________________________________________
Helen has got a black dog. - ______________________________________
She has got a kind father. - _______________________________________
We have got a brave sister. - ______________________________________
They have got good friends. - _____________________________________
He has got a teddy bear. - _______________________________________
Mike has got a nice house. - _____________________________________
You have got a grandfather. - _____________________________________
Глагол can
Задание №1. Используя глаголы из словарика, напиши, что ты умеешь
делать:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
Задание №2. Переделай предложения так, чтобы они стали неправдой:
You can play football.
_____________________________________________
Kate can ski. ___________________________________
I can read books. _______________________________
He can hunt. ___________________________________
They can play tennis._____________________________
Задание №3. Используя данные глаголы, задай вопросы другу о том,
что он умеет делать:
(fly) ________________________________________________________
(jump) _______________________________________________________
(ski) _________________________________________________________
(read) ________________________________________________________
(run) _________________________________________________________
(play computer games) __________________________________________
(watch TV)_____________________________________________________
(skate) _______________________________________________________
(swim in the river) _______________________________________________
Настоящее простое время
Помни, что в настоящем времени к глаголу добавляется –s, если
подлежащее стоит в 3 л. ед. ч
Задание №1. Подчеркни правильную форму глагола в предложениях
The dogs like / likes bones.
Timmy go / goes to school.
John drink / drinks milk.
My mother watch / watches TV
The cat jump / jumps in the morning.
I run / runs well.
We read / reads English books.
Задание №2. Посмотри на таблицу и напиши, что дети любят делать
to dance
to ride a bike
to play computer
games
to skate
Pam
+
-
+
-
Nick
-
+
+
-
Dasha
+
-
-
+
Igor
-
+
-
+
Pam likes to dance._____________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Лексика
Задание №1. Вспомни название цветов по-английски и раскрась
картинку
Задание №2. Вспомни, как называются цифры
Задание №3. В этой тетради порхают бабочки. Найди и подпиши их
номера от 1 до 10
Задание №4.
She has a pencil,
She has a pen,
She draws with a pencil,
She writes with a pen.
A что в твоем портфеле? Нарисуй на рюкзаке, что тебе пригодится
в школе и расскажи об этом
I have got a pencil in my bag.
Задание №5. Все любят ходить в зоопарк. Ведь там можно увидеть
разных зверей!
Посмотри на картинку и скажи, каких животных ты видишь
I see ______________________________________________________
_____________________________________________________________
Задание №6. Найди как кожно больше названий животных
D
O
G
Z
E
B
R
A
K
L
I
I
M
O
U
S
E
I
P
D
R
E
F
L
V
E
T
I
J
A
C
C
A
T
F
T
G
L
F
O
W
L
Y
L
E
E
L
E
P
H
A
N
T
N
C
O
C
K
E
R
E
L
Z
R
A
B
B
I
T
F
O
X
G
M
I
L
I
O
N
O
X
B
O
Z
S
N
A
K
E
F
E
N
P
A
R
R
O
T
R
A
K
S
P
I
D
E
R
O
R
E
T
I
G
E
R
L
G
P
Y
B
O
A
B
E
E
A
Задание №7. Какое животное тебе
нравится больше других? Может
быть a horse или a hedgehog?
Сделай лэпбук «My favourite
animals» («Мои любимые
животные»)
Говорение
Задание №1. Помнишь уроки, на которых мы разыгрывали сценки с
помощью кукол-перчаток? Было весело и интересно. В конце тетради
найди шаблоны пальчиковых кукол, вырежь эту страницу, раскрась
кукол, приклей на картон, чтобы они долше сохранились и аккуратно
вырежи.
Придумай рассказ про каждую куколку
The boy
The boy’s name is _________________________. He is ___________ years
old.
He is ___________ and strong. ____________ can
_______________. But cannot __________________.
He has got a big family: ____________,
___________________, _________________, _________.
___________ likes his family.
His pet is a ______________. The _____________ is
__________ and ______________.
The girl
The girl’s name is _____________________. Shee is ___________ years
old.
Shee is pretty and _____________. _________ can ____________ and
___________ well. But cannot __________________.
She lives with _______________, ___________________
and_________________.
____________has got a pet. It is a ______________. The _____________ is
__________ and ______________. The girl likes her ________________.
Задание №2. Разыграй следующие диалоги:
1. Давай познакомимся.
2. Знакомство в загородном лагере.
3. Новый ученик в классе.
4. Откуда ты?
5. Кто что умеет
Письмо
Найди в конце тетради флажок About Me, допиши в нем рассказ о
себе. Расскрась и потом вырежи флажок. Принеси его в школу на
первый урок английского.
В-третьих, начни читать книги на английском языке. Я думаю, тебе
понравятся рассказы Инны Кочневой «Funny stories. Забавные истории»
или рассказ Татьяны Благовещенской «Aline-Caterpillar and her friends».
Список источников:
1. Английский алфавит. Раскраска. - http://seogood.ru/photos/kartochki-
angliyskiy-alfavit-s-transkriptsiey-dlya-detey-24677-large.jpg
2. Найди буквы. Картинка -
http://stranamasterov.ru/files/imagecache/thumb/icraft/img044.jpg
3. Обложка И. Кочнева: Funny stories = Веселые истории -
http://www.labirint.ru/books/455203/
4. Обложка Т. Благовещенская Гусеницы Алина и ее друзья -
http://www.labirint.ru/books/150269/
5. Пальчиковые куклы (шаблон для вырезания) - https://2.bp.blogspot.com/-
WnhUY_EoewY/Vreu2w6W6OI/AAAAAAAAAp0/mczfmsMzwWc/s1600/%
25D0%25B8%25D0%25B3%25D1%2580%25D1%2583%25D1%2588%25D
0%25BA%25D0%25B8_%25D0%25BD%25D0%25B0_%25D0%25BF%25D
0%25B0%25D0%25BB%25D1%258C%25D1%2586%25D0%25B0%25D1%
258527_okrepetitor.jpg
6. Пальчиковые куклы - http://www.okrepetitor.ru/2016/02/blog-post.html
7. Рюкзак. Раскраска - http://www.coloringpaged.com/wp-
content/uploads/2015/01/school-backpack-coloring-page-qju60.jpg
8. Осьминог-художник. Раскраска - https://s-media-cache-
ak0.pinimg.com/564x/d0/d0/09/d0d009b20b8fc91ae2e6cfd88651871e.jpg
9. Цифры. Раскраска - https://s-media-cache-
ak0.pinimg.com/564x/78/dd/d8/78ddd85b70d6bdaacb7a673882019de1.jpg
10. Зоопарк. Картинка -
http://www.leksad.ru/itptimg.cgi?i=http%3A%2F%2Fcdn2.top-
shop.ru%2F0f%2F2c%2Fbig_3f71b0005715d2b428e590a82f3a2c0f.jpg
Пальчиковые куклы
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: