Конспект урока "When is your birthday?" 5 класс
Дата:
Класс: 5
Тема: When is your birthday? (Когда твой день рождения?)
Цель: обобщение и систематизация знаний учащихся
Задачи:
Образовательная:
1.Закрепление лексических единиц по теме «When is your birthday? и грамматического
материала (порядковые числительные).
Развивающая:
2. А) учить понимать на слух небольшой текст (диалог), построенный на знакомом
языковом материале;
Б)развивать навыки чтения (чтение отдельных слов и целых предложений)
3. А) развивать память, внимание, творческое воображение, языковую догадку;
Б)способствовать формированию рефлексивно-оценочных навыков;
Воспитательная:
4. А)поддерживать интерес к изучению английского языка;
Б)воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.
Тип урока: комбинированный
Методы обучения: ИКТ, наглядно-иллюстративный, демонстрационный,
репродуктивный, самоконтроль, здоровье-сберегающая технология, проектный.
Формы организации работы: индивидуальная, парная, групповая.
Оборудование: мультимедиа аппаратура.
Наглядные пособия: презентация, раздаточный материал (тренировочные
упражнения), звездочки для оценивания результатов, оценочные листы.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент.(1 мин.)
Good morning, children! – Good morning, teacher!
Nice to see you! – Nice to see you too!
Dear friends, look around! Today some guests are present at our lesson! - You are welcome,
dear guests!
Sit down, please. Let's start our lesson.
2.Актуализация учебного процесса: постановка темы и цели урока.(5 мин)
What date is it today? – Today is the 25th of November . (на доске)
Сегодня мы свами повторим и закрепим тему прошлого урока и прежде чем начать
урок, я раздам вам вот такие оценочные листочки, на которые вы будете собирать
звездочки. За каждое задание одна звездочка.
Повторение порядковых числительных.(Слайд2-3)
Учитель задает вопросы на повторение букв и порядковых числительных.
Учитель называет порядковый номер букв в алфавите, например, «вторая», «девятая»,
а ученики должны правильно назвать их. Ученик, давший верный ответ, получает
право прикрепить карточки с буквами к доске. В результате получается слово
“Birthday” – «День рождения»)
Let’s play a game. Вспомним наши порядковые числительные. Please, tell me what is:
·the second letter of the English alphabet? (B)
·the ninth letter? (I)
·the eighteenth? (R)
·the twentieth? (T)
·the eighth? (H)
·the fourth? (D)
·the first? (A)
·the twenty fifth? (Y)
Итак, какое слово у нас получилось?
- Birthday
- Translate, please
- День рождения.
Это тема нашего урока. (Слайд 4)
3. Активизация навыков чтения.(4 мин)
-Ребята, к нам пришло письмо (слайд 5). Давайте прочитаем его. От кого оно? А вы
знаете, ребята, какой скоро будет праздник? (дети отвечают)
-Правильно! День Первого Президента! Молодцы!
ЧТЕНИЕ письма с переводом.
Dear friends,
Soon it will be a day of President
It’s like a birthday.
Would you like to visit me?
Please, come and see me.
Your’s Nursultan Ata
Учитель: - Would you like to go to President’s day? (Yes! I would!)
4.Фонетическая зарядка. (2 мин.)(Слайд6)
Let's start our trip. We'll go to President by a fairy tale train. (показать картинку
паровозика)
(Начнём наше путешествие. Мы поедем к Президенту на сказочном поезде)
пыхтит паровозик, готовится к старту [f]-: fairy, flower, fine
-поехали, стучат колеса: [t, d] tidy, teddy, date
-проезжаем мимо леса, шумят деревья [ʃ]: show, shop, shine
жужжат комарики и пчелки: [ð, z]- is, this
вороны каркают: [a:]- card, party, park
приехали, паровозик выпускает пар[w]-: why, what, when
- excellent! (награда звездочкой за лучшее произношение)
5.Station1.Consolidation.Повторение и закрепление лексики по теме «Времена
года. Месяцы. Дни недели».(5мин)
(Слайд 7), упражнение на повторение и закрепление на листке(индивидуально)
-Well done!!! (награжение звездочкой)
6.Station2. Физминутка.(3 мин)
Now I see, you are tired! Stand up! Let's have a rest!
Давайте покажем нашим гостям и Президенту, как мы любим спорт и физические
упражнения!(Слайд 8)
Hands up, hands down,
Hands on hips,
Please, sit down.
Hands up, to the side,
Bent left, bent right.
One, two, three hop,
One, two, three stop!
-You are real sportsmen!
7. Station3. Listening. Аудирование.(5 мин) (Слайд 9)
Ребята, давайте вспомним как правильно поздравлять и принимать подарки и
поздравления.
Учащиеся слушают диалог и разыгрывают его.(Уч. с.73,упр.2)
-You are clever boys and girls! (награждение звездочкой)
8. Station 4. Birthday card. Изготовление поздравительных открыток.
(10 мин)(Слайд 10)
Ребята, мы с вами упустили еще одну деталь. На день рождения принято дарить
открытки. Давайте сделаем открытку друг для друга, и нужно не забыть Нурсултана
Абишевича! Ведь скоро День Первого Президента. Ему мы тоже сделаем открытку и
подпишем, а также споем песню «Happy birthday»
Let's do it!
Из заготовок на столе дети делают открытки в группах.
-Very good! Nice of you. (награждение зведочкой)
- А теперь ее можно подписать. Happy birthday to you!
Show me your postcards! Well, let's congratulate Nursultan Abishevich with a
song!(Слайд11)
Учащиеся показывают свои открытки и вместе поют песенку «С Днем Рождения».
Happy birthday to you!
Happy birthday to you!
Happy birthday, dear President!
Happy birthday to you!
9. Подведение итогов урока. Рефлексия. (3 мин.)
·Итак, ребята, к кому мы сегодня ездили? (К президенту)
·Как мы добрались до Нурсултана Абишевича? (На сказочном поезде-паровозике)
·Зачем мы приходили к нему? (Поздравить его с днём Президента и с днём
рождения)
·А какого числа его день рождения?(6 июля)
·Что мы принесли с собой на праздник? (Подарки, открытки ).
·Что для вас было новым на уроке?
·А что мы повторили?
·Как вы думаете, как вы поработали сегодня? ну-ка, давайте посчитаем свои
звездочки (считают).(Слайд 12)
10.And now, your marks…оценивание (1 мин)
…. you’ve been very active. Your marks are “fives”, well done.
… I liked your work at the lesson very much and your marks are “fives”, too.
… you’ve been less active; your marks are “fours”.
… you’ve been a little bit passive. I will ask you next time. (Объявляются оценки).
Thank you for your working.
12. H/t ( прочитать текст и выполнить задания к нему, задание дается на карточках)(2
мин)
The lesson is over. Good-bye.
