Конспект урока "По Зимним Олимпийским Играм вместе. Through Winter Olympic Games Together" 5 класс
МОУ гимназия №76 Т.Г.Стрелкова
Сценарий урока
английского языка в 5-м классе
«По зимним Олимпийским Играм вместе»
“Through Winter Olympic Games Together”
Тема урока: «По зимним Олимпийским Играм вместе»
“Through Winter Olympic Games Together”
Цели и задачи урока:
- актуализация информации о талисманах зимних Олимпийских Игр;
- включение школьников в активное освоение системы олимпийских и паралимпийских ценностей посредством знакомства с талисманами
зимних олимпийских и паралимпийских игр;
- вовлечение учащихся в конкурс на создание идей Талисманов Олимпийских и Паралимпийских Игр в Сочи 2014 г.;
Тип урока: путешествие
Техническое и иное обеспечение:
- мультимедийный проектор, компьютер, экран;
- презентация;
Структура урока:
I. Oорганизационный этап (вступительное слово учителя, фонетическая зарядка);
II. Совершенствование навыков устной речи на базе культуроведческого материала (диалоги - знакомства, ролевая игра, введение
тематической лексики: качества характера и олимпийские ценности);
III. Активизация тематической лексики (качества характера и олимпийские ценности);
IV. Домашнее задание: проектная деятельность (создание идей Талисманов Олимпийских и Паралимпийских Игр в Сочи 2014 г.;)
Оформление класса:
- Олимпийская символика;
- картинки с изображением талисманов Зимних Олимпийских и Паралимпийских Игр
Сочи 2012
МОУ гимназия №76 Т.Г. Стрелкова
Ход урока:
Содержание
Деятельность
Экран
I. Организационный этап
1. Вступительная беседа учителя
- Hello, boys and girls! Do you like
travelling? Today we are going to travel
through Olympic Games, see new
countries and meet new friends. We are
going to talk about mascots
(талисманы). Mascots are symbols of
Olympic games.
T--------P
Before we go on a trip we should learn
the names of the Winter Olympic cities
and countries.
2. Фонетическая зарядка. Отработка
названий стран и городов,
принимавших Зимние Олимпийские
Игры:
Grenoble-France, Sapporo-Japan,
Innsbruck-Austria, Lake Placid- the
USA, Sarajevo-Yugoslavia, Calgary-
Canada, Albertville-France,
Lillehammer-Norway, Nagano- Japan,
Salt Lake City – the USA, Turin-Italy,
Vancouver –Canada (отработка хором и
индивидуально)
T______ P
II. Основной этап урока
1. Ролевая игра. Отработка
навыков монологической и
диалогической речи.
Активизация качеств
характера и олимпийских
ценностей. Ролевая игра (дети,
в роли талисманов
разыгрывают диалоги
знакомства)
T: Look! I’ve got a friend. His name is
Shoos. He will help us today. He is from
France. He is very helpful.
( звучит музыкальная заставка
принимающей страны)
P1: Hi! My name is Shoos. I am from
Grenoble, France. I am popular. Let me
introduce my friends.
Ps: Hi! Nice to meet you!
P1:Let’s go to Innsbruck, Austria and
meet our new friend.
T--------Ps
P1---------Ps
1968
( звучит музыкальная заставка
принимающей страны)
P1: Hello! My name is Shoos. What’s
your name?
P2: Hi! I’m Olympiyamandle. I am from
Innsbruck, Austria. I am kind. Nice to
meet you.
P1: Glad to meet you, too.
P2: I invite you to Lake-Placid and meet
Ronny.
P1: I’d love to. Let’s go.
P1----------P2
1976
(звучит музыкальная заставка
принимающей страны)
P2: Hi! I’m Olympiyamandle. . What’s
your name?
P3: My name is Ronny. I’m from Lake-
Placid, the USA. I’m sporty.
Pleased to meet you.
P2: Nice to meet you, too.
P3: Welcome to Sarajevo and meet
Vuchko.
P2: OK.
P2-------P3
1980
(звучит музыкальная заставка
принимающей страны)
P3: Hello! My name is Ronny. What’s
your name?
P4: Hi! My name’s Vuchko.. I’m from
Sarajevo, Yugoslavia. I’m friendly to
ecology. I want to make friends with
you.
P3: Me too. Glad to meet you.
P4: Come with me to Calgary and greet
Heidi and Howdy.
P3: With pleasure.
P3--------P4
1984
(звучит музыкальная заставка
принимающей страны)
P4: Hi! My name’s Vuchko. What about
your names?
P5: Hello! We are Heidi and Howdy.
We are from Calgary, Canada. We
respect each other. We are respectful and
friendly. Nice to meet you.
Pleased to meet you, too.
P5: We invite you to Albertville, France
and visit Magic.
P4: That’s nice.
P4--------P5
1988
(звучит музыкальная заставка
принимающей страны)
P5: Hello! We are Heidi and Howdy.
Who are you?
P6: Hi! I’m Magic. I’m from Albertville,
France. I’m excellent. Glad to meet you.
P5: Glad to meet you, too.
P6: I invite you to Lillehammer and visit
Kristin and Hakon.
P5: We’d love to. OK.
P5-----------P6
1992
(звучит музыкальная заставка
принимающей страны)
P6: Hi! My name is Magic. And who are
you?
P7: We are Kristin and Haakon. We are
from Lillehammer, Norway. We are
helpful. Pleased to meet you.
P6: Nice to meet you, too.
P7: Let’s go to Nangana with us and
meet Sukky, Nokky, Lekky, Tsukky.
P6: Fine.
P6--------P7
1994
(звучит музыкальная заставка
принимающей страны)
P7: Hello! We are Kristin and Haakon.
What about your names?
P8: Hi! We are Sukky, Nokky, Lekky,
Tsukky. We are from Nagana, Japan. We
are wise.Nice to meet you.
P7: Glad to meet you, too.
P8: Come with us to Salt Lake City and
see our new friends.
P7: OK. Let’s go.
P7--------P8
1998
(звучит музыкальная заставка
принимающей страны)
P8: Hi! We are Sukky, Nokky, Lekky,
Tsukky. And who are you?
P9: We are Powder, Copper, and Coal.
We are from Salt Lake City. The USA.
We are brave.Pleased to meet you.
P8: Nice to meet you too.
P9: We invite you to Turin and greet
Neve and Gliz.
P8: With pleasure.
P8 -------P9
2002
(звучит музыкальная заставка
принимающей страны)
P9: Hello! We are Powder, Copper, and
Coal. What about your names?
P10: Hi! We are Neve and Gliz. We are
from Turin, Italy. We are active. Nice to
meet you.
P9: Nice to meet you, too.
P10: We are going to Vancouver to see
our new friends. Come with us.
P9:. We’d love to.
P9--------P10
2006
(звучит музыкальная заставка
принимающей страны)
P10: Hello! We are Neve and Gliz.
What are your names?
P11: Hi! Our names are Sumi, Quatchi
and Miga. We are from Vancouver,
Canada. We are equal. Glad to meet you.
P10: Nice to meet you, too.
P11: And now we invite you to
Sochi,2014. They haven’t any mascot
yet. They need our help.
P10-------P11
2010
T: Well, children, now you know all
Winter Olympic mascots. You know
what they look like and what they are
like. Let’s revise what they are like.
So they are: helpful, popular, kind,
brave, sporty, friendly, respectful,
excellent, wise, equal, active and
friendly to ecology.
(дети повторяют все изученные
качества талисманов за учителем
хором и индивидуально)
T-------Ps
P1, P2, P3….
helpful, , kind,
popular
brave,
sporty,
excellent, wise, equal,
active friendly to ecology.
Ш. Активизация тематической
лексики (качества характера
талисманов и олимпийские
ценности).
(задание: соотнеси название
талисмана и качества (ценности)
1.
P1, P2, P3….
1. Match the quality and the mascot.
Helpful
Kind
Excellent
Wise
Equal
Friendly to ecology -------------
Popular
Active
Sporty
Friendly
Brave
Sumi, Quatchi, Miga
Powder,Copper,Coal
Neve,Gliz
Sukky, Nokky, Lekky, Tsukky
Magic
Vuchko
Kristin, Haakon
Shoos
Rony
Heidy, Howdy
Olympiyamandle
IV.Заключительный этап урока.
T: You should use all these features
while creating your own mascot. (Вы
должны использовать все качества и
ценности при создании собственного
талисмана)
Homework. Creating a Sochi 2014
Mascot.
T
Thanks for your work.
Английский язык - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Эта хрупкая планета" 6 класс
- Презентация "The Environment, Its Problems and Protection" 9 класс
- Конспект урока "The Environment, Its Problems and Protection" 9 класс
- Конспект урока "Здоровый образ жизни. Healthy lifestyle" 9 класс
- Презентация "Countries and continents" 7 класс
- Конспект урока английского языка "Работа вашей мечты" 11 класс
