Урок-игра "Еда" 3 класс
Урок- игра в 3 классе
"Удивительное рядом, умей видеть и наблюдать”
ТЕМА УРОКА: Обобщающий урок по теме « Еда».
ЦЕЛИ УРОКА:
Обучающая:
1. Систематизировать знания по теме «Еда», «Овощи и фрукты».
2.Совершенствовать орфографические навыки.
Развивающая:
1.Развивать логическое мышление.
2.Развивать догадку.
3.Развивать умения в составлении диалогов по теме.
Воспитывающая:
1.Воспитывать умение слушать друг друга.
2.Воспитывать коммуникативные умения и способности работать в группе.
ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА:
Жетоны для деления на команды, разрезные картинки, картинки с изображением
овощей и фруктов, кроссворд по теме, карточки с заданиями, пластмассовая (разрезная)
азбука, компьютер, мультимедийный процессор.
ФОРМА УРОКА: Работа в группах.
ХОД УРОКА:
Оргмомент.
T.- Good afternoon boys and girls. I’m glad to see you. Sit down, please.
Рефлексия на начало урока.
Прозвенел звонок для нас.
Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво.
Тихо сели, спинки прямо.
Вижу, класс наш хоть куда. .
Мы начнём урок, друзья.
Целеполагание.
T: Please, look at the screen and say- 'What is the topic of our lesson? If you put up the letters in
the correct order you will receive the topic of our lesson. (На экране слово DOFO)
Well the topic of our lesson is «FOOD». Today at the lesson we shall speak about food,
vegetables, fruits.
Сегодня мы с вами вспомним и повторим изученную лексику по теме «Еда» в необычной
игровой форме.
Начинаем мы играть и еду всю вспоминать,
Овощи и фрукты, вкусные продукты.
Изучена тема - нам вспомнить все нужно.
Да здравствует ум ваш! Да здравствует дружба!
Все вместе задание вы выполняйте,
Друг другу во всем помогайте.
Только того удача ждет, кто другу всегда на помощь придет.
Ребятам предлагается вспомнить все изученные слова по теме «Еда».
T: – Listen to me and finish:
И сказал нам дядя Круз:
Сок отличный, слово… . juice
Яиц десяток купила Пег
Яйца по-английски… eggs.
Что как рыба ты молчишь?
Рыба по-английски… fish.
Любит мёд братишка Даня,
Мёд конечно будет… honey.
Чаем с сахаром угощу я друга,
Сахар по-английски… sugar.
Очень любит хлеб Фред,
Хлеб по-английски… bread.
При виде мяса кот урчит,
Мясо по-английски… meat.
Бутерброд с ветчиной я ем,
Ветчина конечно… ham.
Кило сыра съел кот Маркиз,
Сыр, сырочек будет … cheese.
Колбаса любима нами,
Колбаса – это … salami. Дети вспоминают слова, которые не назвали.
1. Задание «Собери картинку».
Вот мозаика лежит, очень странная на вид.
Вам собрать картинку нужно и ответ сказать всем дружно.
( Команды собирают разрезанные картинки и называют изображенный фрукт, который будет
служить названием команды).
2.Задание «Подскажи словечко».
Подскажите-ка мне, детки, что растет в саду на ветке?
Отвечайте-ка, ребятки, что встречаем мы на грядке?
Заходите! Я вам рад! Вот my garden. Вот мой сад.
Это flowers – цветы. Bushes здесь растут – кусты.
Это дерево – a tree, у него дупло внутри.
Птичка там живет – a bird. Песни нам в саду поет.
Яблоко – an apple вижу я на ветке.
Я сама его не съем – отдам сестренке Светке.
Вишенку – a cherry отдам подружке Вере.
Сливу вкусную – a plum, так и быть уж, съем я сам.
Это grapes - виноград. Угощаю всех ребят.
Вот an orange – апельсин. Вырос он в саду один.
Есть a lemon здесь - лимон, как цыпленок желтый он.
Встань-ка, Катя на кирпич, персик нам достань – a peach.
Кушай, Таня. Кушай, Вика. Это strawberry – клубника.
Нож берите, режьте смело, вот арбуз – a water-melon.
Дать банан вам – a banana? A pine-apple - aнанас?
Здесь не Африка, Оксана, не растут они у нас!
Были с вами мы в саду. В огород вас поведу.
Ах! Какой чудесный вид! Свекла здесь растет – a beet.
Поливать из лейки будем с вами огород.
Огурец – a cucumber здесь у нас растет.
Ну-ка, Толик, ну-ка, Алик! Здесь чеснок посадим – garlic.
Вы не удивляйтесь, что на грядке пусто.
Скоро здесь – a cabbage вырастет - капуста.
A potato - картошка. Мы польем тебя немножко.
A tomato - помидор. Сделаем тебе забор.
Выкопай лопаткой, Вовка, ты – a carrot нам - морковку.
Наклонись, Дениска, низко, дай – a radish нам - редиску.
Мы сегодня все успели: поработали, поели.
(учащиеся добавляют подчеркнутые слова, подходящие под рифму).
А теперь скажите, детки, что растет в саду на ветке?
Отвечайте-ка, ребятки, что встречали вы на грядке?
Кто последний слово назовет,
Тот команде баллы принесет.
( Команды по очереди называют слова. Команда, назвавшая слово последней, получает
жетон).
Физминутка
У меня спина прямая, (Ходьба на месте, руки за спину.)
Я наклонов не боюсь: (Наклон вперед.)
Выпрямляюсь, прогибаюсь, (Наклон назад, выпрямиться.)
Поворачиваюсь. (Повороты туловища.)
Раз, два, три, четыре.
Три, четыре, раз, два. (Наклон вперед и выпрямиться.)
Я хожу с осанкой гордой. (Повороты туловища.)
Прямо голову держу (Наклон вперед и выпрямиться.)
Никуда я не спешу. (Ходьба на месте, руки за спину.)
Раз, два, три, четыре, (Повороты туловища.)
Три, четыре, раз, два. (Ходьба на месте, руки за спину.)
Я могу и поклониться. (Поклон и выпрямиться.)
И присесть, и наклониться, (Присед, наклон вперед.)
Повернись туда - сюда! (Повороты туловища направо - налево.)
Ох, прямешенька спина! (наклон вперед и выпрямиться.)
Раз, два, три, четыре (Повороты туловища.)
Три, четыре, раз, два.
3. Задание «Найди слово».
Ох, и странные слова, закружилась голова.
Вы внимательней глядите, слова в строчках находите,
Вы слова все подчеркните, ни одно не пропустите.
(Задание выведены на бумагу. Команды находят в строчках с буквами слова, обозначающие еду,
затем проверяют сами по слайду.
(Abcheesedsweetsecakefjamhmeatkpotatonlemonkeggpporrigeljmilkjky_)
Команда, набравшая большее количество правильных слов, получает жетон).
4. Задание «Разыграйте диалог».
Друзья на обед собрались и кушать они принялись,
И вкусным уж был тот обед – забыли про весь этикет.
Ну а если этот рассказ не про вас,
Услышим мы вежливый разговор сейчас.
( Каждая команда составляет диалог по теме «В гостах у друга», два участника его
разыгрывают).
5. Задание «Расшифруй словечко».
Пропущенные буквы в названиях еды
Попробуй вспомнить правильно и запиши их ты.
На гласные, согласные внимательно смотри,
Написаны тут буковки – помогут вам они.
(Задание выведены на бумагу. Команды вставляют буквы в слова, обозначающие еду, затем
проверяют сами по слайду. 1) Ap…l…. , 2) Che…..e , 3)…..am, 4)B….ead, 5) O..an…e, 6)B…
t…er 7) Car…ot 8) …ab…ge 9) To…a…o, 10) Po…i.g.e, 11) ….ui..e.
Команда, набравшая большее количество правильных слов, получает жетон).
Минута релаксации
Дети закрывают глаза, опускают голову на парту. ( Звучит спокойная мелодия, учитель тихим
голосом произносит: Дети, представьте, что вы - маленький цветок. Ваша жизнь только
зарождается. Вам тепло и спокойно. Ваши стебли тянутся вверх, к солнцу. Лепестки радужно
улыбаются и щурятся под солнцем. Вы посмотрели вокруг. Вы не одни. Вас окружают такие же
красивые и радужные цветки. Жизнь прекрасна. Но настало время проснутся..."
6. Работа с текстом.
Прочитайте статью из газеты доктора Хелса. Скажите, что вы должны делать, чтобы быть
здоровыми. (Ex.6 P,38) УМК «Enjoy English» М.З. Биболетова.
Ответьте на вопросы доктора Хелса и определите, здоровы ли вы.
5 « yes» - You are healthy
3 »Yes»- Don”t be lazy.
1 « Yes» - Go to the doctor.
1)Do you eat apples?
2) Do you eat carrots and cabbage?
3) Do you run and play in the park?
4) Do you clean teeth in the morning?
5) Do you sleep well?
7. Задание «Кроссворд».
В кроссворде зашифрована различная еда.
На клеточки смотри внимательней, вставляй слова сюда.
Картинки разноцветные тебе укажут путь.
Давай скорей отгадывай, ничто не позабудь.
Команда, набравшая большее количество правильных слов, получает жетон).
TEA
8. We have some minutes. Let's play. Complete the sentences.
Вкуснотища.! ………….Very good!
Пищу называют ………. food.
Если к чаю ждешь ты друга,
К чаю нужен сахар,…… shugar,
И еще варенье,………… jam
Это следует знать всем.
Надо щедрым быть с друзьями
И делиться медом,……. honey,
Дружбу только укрепит
Сладкая конфета,……… sweet.
Даже сытый человек
Съест пирожное,……….. cake.
Наслажденьем будет райским
Съесть мороженое, …….ice-cream.
Колбасу люблю я очень
По-английски это ………sausage.
При виде мяса кот урчит,
Мясо по-английски…….. meat.
Очень любит зайчик серый
Есть морковку летом -…. carrot.
Бутерброд с ветчиной я ем,
Ветчина конечно :……… ham.
Кило сыра съел кот Маркиз,
Сыр, сырочек будет :……cheese.
9. Подведение итогов.
Вот и кончилась игра, расставаться нам пора.
Все смогли, все повторили, ничего не пропустили
Каждый был умен из вас и получит оценку сейчас.
(Каждая команда подсчитывает жетоны и проводит самооценку.)
(Учитель помогает и направляет детей)
Your homework: (задание из предложенных каждый ученик выбирает себе сам)
1) Р.т .ex.1 p.26 - («3»)
2) составить кроссворд по теме «Food» - («4»)
3) составить 5 вопросов - («5»)
10. Рефлексия на конец урока
T: And now tell me please, how do you like today’s lesson?
(на классной доске дерево знаний; учащимся раздаются яблоки разного цвета – желтые, красные
и зеленые. Если учащиеся все поняли, и у них нет вопросов, то они вешают красное яблоко, если
у них есть вопросы, то зеленое. Если много не понятно – желтое. В последних двух случаях
объясняют, что не понятно)
Учитель заканчивает урок словами:
Какой сегодня чудесный день! Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь мне и друг - другу.
Как хорошо, что мы сегодня, все вместе.
