Конспект урока "Звездный час. Star hour"
Конспект открытого занятия по английскому
языку
«Звездный час»
«Star hour»
группа 2 года обучения
Цель: использование лингвострановедческого материала для поддержания
мотивации к изучению иностранного языка
Задачи:
- повторить пройденный учебный материал в неформальной обстановке во
время игры;
- повысить уровень мотивации к изучаемому языку;
- закрепить уже имеющиеся знания и узнать что-то нового стране изучаемого
языка
Introduction
Teacher: Hello, my dear students! Today we have a funny and clever game –
“Star hour”. We will play, make some puzzles, answer my very interesting and
clever questions.
So, today all of you have the results cards. For each your right answer I will give
you a star. At the end of our game we’ll count our results and name the winner.
Let’s begin our game! But before we start, we should check our homework. I
know, that you prepare some interesting facts about British history, about London
and other old English town. Am I right? I am.
- Добрый день дорогие друзья! Сегодня мы с вами поиграем в одну веселую
и очень умную игру, которая называется «Звездный час». Мы будем
участвовать в разных конкурсах, решать загадки и кроссворды и отвечать на
интересные вопросы. Сегодня, у каждого из вас есть зачетные книжки, в
которых будут фиксироваться ваши результаты. За каждый правильно
выполненный конкурс вы будете получать звезду. В конце нашего
мероприятия мы подведем итоги, подсчитаем ваши звезды и выявим
победителя. Ну что, давайте начинать! Но перед тем как мы приступим к
игре, вы покажете свое домашнее задание. Я знаю, что вы хотели бы
рассказать нам много интересных фактов об истории Великобритании, о
Лондоне и других старинных городах.
(обучающиеся выступают с докладом, который сопровождается
презентацией).
Warm-up
Teacher: And now, lets training out tongue. Look at the screen. There are two
tongue-twisters.
1) . If you understand, say ""understand"".
If you don't understand, say ""don't understand"".
But if you understand and say ""don't understand"".
how do I understand that you understand. Understand!?
2) Love's a feeling you feel when you feel
you're going to feel the feeling you've never felt before.
You should reed it as quick as its possible. But first of all let’s do it in chorus.
А сейчас, перед тем как начать отвечать на мои каверзные вопросы, давайте
потренируем наш язык, сделаем для него небольшую зарядку. Посмотрите
пожалуйста на экран. Вы видите две скороговорки. Давайте прочитаем их и
произнесем как можно быстрее.
1
st
Round
“ Musical round”
Teacher: You’ll listen to the song twice. Then you should do the tasks.
1) After the first listening, please, put the passages into the correct order.
2) After the second listening, please, fill the gaps in the song.
- 1 тур – музыкальный. Вы дважды услышите пеню и должны будете
выполнить следующие задания.
1) После первого прослушивания, пожалуйста, поставьте куплеты в
правильном порядке.
2) после второго прослушивания – заполните пропуски в песне.
2
nd
Round
“Checking your knowledge”
Teacher: I’d like to check your knowledge about Great Britain. You have some
cards on your desks. Please, look at the screen and choose the right variant. Show
me your card with your answer.
- а сейчас я бы хотела проверить ваши знания о Великобритании. У вас на
партах есть карточки с буквами. Посмотрите на экран. Ваша задача ответить
на вопросы, выбрав один из вариантов. Для того, чтобы я узнала ваше
мнение, поднимите пожалуйста карточку с правильным на ваш взгляд
вариантом ответа.
3d Round
“Make a puzzle”
Teacher: The third task is make a puzzle. I’ll give you an envelopes with some
English and American holidays. You should make this puzzle and name it.
- Третий тур – головоломка. Я раздам вам конверты с карточками. Ваша
задача собрать головоломку и назвать получившийся праздник.
4
th
Round
“The cleverest”
Teacher: This round is called – “The cleverest”. Dear friends, look at the screen,
please. There is a table with some names and numbers. You should choose the
name and the number and answer the question. Two questions for each student.
Третий тур называется «Самый умный». Дорогие друзья, посмотрите,
пожалуйста, на экран. Вы видите таблицу с названиями и номерами. Вы
должны выбрать понравившиеся вам названия и номер, а затем ответить на
вопрос.
5
th
Round
“Word search”
Teacher: You can see a word search on the blackboard and the copies on your
desks. Please, find and cercal 4 parts of Great Britain, 4 symbols of these countries
and 4 patron saints. How many parts in GB?
- Вы видите на доске кроссворд и уменьшенные копии этого кроссворда
лежат у вас на партах. Ваша задача, найти и обвести в кроссворде 4 части, из
которых состоит Соединенное Королевство Великобритании, 4 символа этих
стран и 4 святых покровителя.
Teacher: Now, one by one, please, come to the blackboard and search you favorite
word.
5
th
Round
“ Mistakes”
Teacher: I’ll tell you some sentences and you should correct my mistake.
- Я буду говорить каждому из вас по предложению, а вы должны будете
исправить мою ошибку.
1. The word dragonfly is translated into Russian language as Летающий
дракон.
2. The official language in Scotland is Wales.
3. The words cheep man are translated into Russian language as дешевый
человек.
4. An Australian wild dog is called “hot dog”.
5. The word ladybird is translated into Russian language as женщина-птица.
6. The capital of Great Britain is Washington.
7. Shakespeare was a president of the USA.
8. The word butterfly is translated into Russian language as ЛЕТАЮЩЕЕ
МАСЛО.
9. The Queen of America is elected every seven years.
10. New York is the capital of Russia.
6
th
Round
“Magic box”
Teacher: And last our round is very magic round. I have a magic box and there
are some things in it. You should make my riddles and you’ll know the mystery.
А сейчас у нас волшебный конкурс. У меня есть магический ящик, в котором
что-то лежит. Вам следует разгадать мои загадки и вы узнаете тайну.
There will be two riddles. Please, write the answers on pieces of paper. Listen to
the riddles:
1. Clean, but not water
White, but not snow
Sweet, but not ice-cream,
What is it?
(sugar)
2. What black and white all over?
(newspaper)
Teacher: Our game is over. Let’s count our results and name the winner.
