Конспект урока "Школьные кружки" 5 класс
Урок английского языка в 5 классе
Тема урока: «Школьные кружки»
Цели урока:
активизация навыков устной речи по теме «Школа»;
совершенствование лексических навыков по теме урока;
тренировка навыков аудирования и вопросно-ответной работы.
Задачи урока:
Образовательные:
активизировать употребление в речи лексики по теме «Хобби»;
формировать грамматические навыки построения разделительных
вопросов;
развивать умения восприятия речи на слух с целью извлечения общей и
детальной информации.
Развивающие:
развивать творческие способности учащихся, память, внимание,
мышление, воображение, логическое мышление и языковую догадку
при помощи средств родного и английского языков;
учить сравнивать и обобщать.
Воспитательные:
развивать у учащихся интерес к иностранному языку;
воспитывать уважительное отношение к культуре страны изучаемого
языка.
Знания, умения, навыки, которые актуализируют, приобретут, закрепят
ученический коллектив в ходе урока:
актуализируют лексику по теме «Школа»;
продолжают совершенствовать навыки неподготовленной речи;
продемонстрируют свои знания степеней сравнения прилагательных;
смогут использовать приобретенные умения и навыки в повседневной
жизни в процессе непосредственного общения друг с другом.
Универсальные учебные действия, на формирование которых
направлен образовательный процесс:
Коммуникативные УУД:
Каждый ученик учится решать поставленную задачу, работая в группе
и в паре; выражать свои мысли в соответствии с условиями
поставленной задачи.
Личностные УУД:
Учащиеся понимают, что и зачем необходимо сделать на каждом этапе
урока.
Познавательные УУД:
Учащиеся осуществляют поиск и выделение необходимой
информации, учатся структурировать знания, контролируют и
оценивают свои знания.
РегулятивныеУУД:
На каждом этапе урока определяется последовательность учебных
действий, учащиеся сравнивают результаты своей работы с
результатами других учащихся, корректируют свои недостатки при
саморефлексии. Саморефлексия способствует оценке учащихся того,
что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.
Логические УУД:
Учащиеся анализируют свои знания, учатся синтезировать.
Необходимое оборудование и материалы: УМК М.З. Биболетовой
«Enjoy English” 5 класс, компьютер, аудиоприложение к учебнику,
раздаточный материал (индивидуальные листы с заданиями для работы
в парах и группах)
Тип урока: комбинированный
Ход урока
1. Организационный момент
-Good morning, students! Let's smile each other one by one and say 'I am glad to
see you!'
- It’s time to listen to the tape. I want you to open your book on page 30, exercise
93. Are you ready to start?
- Учащиеся прослушивают аудиозапись из упр. 93 и отвечают на
приведенный в задании вопрос. Затем учащиеся представляют свои варианты
ответов и выполняют упр. 94.
What we will learn to:
to tell about school clubs;
to listen and read the dialogues about school clubs;
to complete new words;
to read some information and do some tasks;
2. Речевая разминка
- Complete degrees of comparison of adjectives:
Big – bigger-the biggest
Small – smaller – the smallest
Fast – faster – the fastest
Long – longer – the longest
Interest – more interest – the most interest
Beautiful – more beautiful – the best beautiful
Физкультминутка.
3. Работа с текстом.
I want you to read ex. 95 and choose any of the postcard and find the matching
text
Дети читают тексты упр. 95 и соотносят их с фотографиями.
6. Работа с учебником
Стр. 31, упр. 97
What do you know about these words?
-Учащиеся читают новые слова и переводят на русский язык.
7. Работа в тетрадях
- I want you to open the copybook on page 11, ex. 23.
8. Рефлексия. Подведение итогов урока.
Now, tell me please what can you do. Card #1
Now I can:
tell about school clubs;
listen and read the texts;
read some information and do any tasks;
answer the questions;
complete any sentences with the information;
put the letters in the words in the right order.
9. Card #2
Thank you for your work. I want to know your impressions about the lesson.
It’s very important for me. Fill in the form, please.
1. На уроке я работал активно \ пассивно.
2. Своей работой на уроке я доволен \ не доволен.
3. Урок показался мне коротким \ длинным.
4. Материал урока мне был понятен \ не понятен, полезен \ бесполезен.
Your home task will be ex. 24, p. 24 (WB).
Your marks.
Card #1
Now I can:
tell about my hobby;
listen and read the texts;
read some information and do any tasks;
answer the questions and complete the dialogs;
complete any sentences with the information;
Card #2
Thank you for your work. I want to know your impressions about the lesson.
It’s very important for me. Fill in the form, please.
1. На уроке я работал активно \ пассивно.
2. Своей работой на уроке я доволен \ не доволен.
3. Урок показался мне коротким \ длинным.
4. Материал урока мне был понятен \ не понятен, полезен \
бесполезен.
