Технологическая карта урока "Shopping for Clothes" 4 класс
Тема: “Shopping for Clothes”
Цели:
1. Образовательная – изучение новых лексических единиц по теме;
развитие умений диалогической, письменной речи и аудирования;
2. Развивающая - развитие речи, коммуникабельности; способности к языковой догадке.
3. Воспитательная - развитие внимания к собеседнику в процессе общения;
Воспитание взаимоуважения в ходе урока.
Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Оснащение урока: интерактивная доска, картинки с изображением одежды, карточки со
словами, аудиозапись, магнитофон.
Ход урока:
1.Оргмомент
Good morning, friends! Sit down, please!
Let’s begin our lesson.
2. Языковая
разминка
(слайд 1)
(слайд 2)
(слайд 3)
Look at the blackboard and repeat after me:
[o:] short, morning, or, for
[∫] shoes, she, shirt. T-shirt
[k] clothes, scarf, coat, raincoat
Who is absent today?
(P: We are present)
What date is it today?
What day is it today?
What is the weather like today? (слайд 3)
3. Актуали-
зация знаний
(слайд 4)
Look at the blackboard. Who can you see at the picture?
(P: We can see Alice, Tim, Tom and Tiny)
What do they do?
(P: They go shopping)
What do you think, what do they buy? (одежду)
4. Основная
часть:
1) введение
новых
лексических
единиц
(слайд 5)
(слайд 6)
(слайд 7)
(слайд 8)
(слайд 9)
Good! They are going on a trip. And they need new clothes. Как вы
думаете, какая тема нашего сегодняшнего урока?
(P: Покупка одежды)
Good! «Покупка одежды» - «Shopping for clothes»
Какие цели мы поставим?
(Познакомиться со словами по теме «Покупка одежды»)
Listen to a shop assistant! (Слушают аудиозапись)
Look at the blackboard and repeat after me:
a shirt
a T-shirt
a hat
a cap
trousers
a suit
a raincoat
a coat
an umbrella
a jacket
(слайд 10)
(слайд 11)
(слайд 12)
(слайд 13)
(слайд 14)
(слайд 15)
2) Активиза-
ция новых
лексических
единиц
shorts
jeans
a dress
shoes
a shirt
a blouse
mittens
a scarf
boots
a sweater
Tell me, please, what would Alice like to buy?
what would Tim like to buy?
what would Tom like to buy?
what would Tiny like to buy?
Спросите друг друга, что бы вы купили в магазине?
What would you like to buy?
(P: I would like to buy.........)
5. Физми-
нутка.
(слайд 16)
Stand up!
Hands up!
Hands down!
Hans on hips!
Sit down!
Stand up!
Hand to the sides!
Bend left!
Bend right!
Hands on hips!
One, two, three hop!
One, two, three stop!
6. Развитие
письменной
речи
(слайд 17)
(слайд 18)
Sit down, please!
Open your workbooks on the page 44, ex. 1
Please, read the task
(P: расставь буквы в нужном порядке и запиши получившиеся слова)
1. t, e, s, h, o, c, l – clothes
2. i, r, h, t, s – shirt
3. h, o, s, e, s – shoes
4. r, s, t, h, o, s – shorts
5. m, r, l, e, l, a, u, b – umbrella
6. t, m, i, t, e, n, s – mittens
Next exercise – p. 45, ex. 3
Please, read the task
(P: напиши для Ру, как следует одеваться при разной погоде.)
Please, read example:
(P: When it is sunny and hot, you may wear a T-shirt and shorts.
When it is rainy, you may wear a raincoat and boots.
When it is frosty and cold, you may wear a coat and mittens.
When it is warm, you may wear a sweater and jeans.
Good! Close your workbooks and look at me and tell me the words
(показываю картинки – дети называют слова)
7.Подведение
итогов
Excellent! Please, ask my question:
Какую мы поставили цель в начале урока?
урока.
(P: познакомиться со словами по теме «Покупка одежды»)
Достигли ли цели урока?
8. Домашнее
задание
Very good! Open your dairies and write down your homework.
Переписать и выучить слова по теме, с 81, упр. 1
Open your textbooks on the page 81, ex 1
8. Выставле-
ние оценок.
The lesson is over.
Stand up please!
Goodbye, friends!
