План-конспект урока "The capital of Great Britain" 8 класс
ПЛАН-КОНСПЕКТА УРОКА
Название учебника: Кузовлев В.П., Лапа Н. М., Перегудова Э. Ш.,
Костина И.П., Дуванова О.В., Балабардина Ю. Н. English 8
Класс: 8 «Б»
Число: 02.10.2009
номер урока по календарно-тематическому плану: 10 (урок
комплексного обобщения знаний и повторения)
Тема урока: The capital of Great Britain
Цели урока:
1) практическая – формирование коммуникативной компетенции
учащихся; формирование у учащихся умения самостоятельно высказываться,
вести монолог по изученной теме, с опорой на предложенную схему;
2) общеобразовательная –
учить и научить каждого ученика
самостоятельно обобщать полученные знания; осуществлять выполнение
главных требований к овладению знаниями: полноту, глубину, осознанность,
систематичность, системность, гибкость, глубину, оперативность, прочность;
создать благоприятные условия для формирования знаний, умений, навыков;
3) развивающая – развитие способностей осуществлять
репродуктивные и продуктивные действия; учить анализировать и выделять
главное;
4) воспитательная – осознание значимости своей культуры и культуры
страны изучаемого языка; воспитание личностных качеств, обеспечивающих
успешность исполнительской деятельности (исполнительности,
дисциплинированности, внимательности, уверенности, эмоциональности,
ответственности, работоспособности).
Задачи урока:
1. Закрепление и проверка лексического материала по теме.
2. Продолжить формирование навыки аудирования на уровне
текста.
3. Расширить страноведческий кругозор учащихся.
4. Развивать интеллектуальную, эмоциональную, мотивационную
сферу личности учащихся.
5. Развивать познавательную активность учащихся.
6. Повторение грамматического материала (времена, построение 5
типов вопросов, три формы глагола).
7. Проверка знаний о стране изучаемого языка, полученной
школьниками из ранее изученных текстов и материалов.
8. Научиться строить монолог о Лондоне с использованием схемы.
Социокультурные знания и умения – представление и визуальное
знакомство учащихся с достопримечательностями Лондона.
Оснащение:
ТСО: компьютер, проектор.
наглядность: раздаточный материал, карточки, схемы для
построения монолога.
Ход урока
Этап
урока
Врем
я
Содержание урока
Средства
обучения
Примечание
(технология,
режим
работы,
материал на
доске)
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
1.Нача
льный
этап
урока:
a)орга
низаци
онный
момен
т
2
-Good morning, dear
friends! I’m glad to
see you. Sit down,
please.
-Tell me please what
date is it today?
-What day is it
today?
-Who is absent?
- Good morning!
-Today is the 2d of
October.
-Today is Friday.
-All are present.
доска
The 2d of
October.
b)фоне
тическ
ая
зарядк
а
3
-Let’s revise our
little poem. Open
your copybooks and
repeat after me:
Pussycat, pussycat,
Where have you
been?
I’ve been to London
To look at the
queen.
Pussycat, pussycat,
What did you there?
I frightened a mouse
Under her chair.
And now you,
Egor! Taya…
- Pussycat, pussycat,
Where have you
been?
I’ve been to London
To look at the queen.
Pussycat, pussycat,
What did you there?
I frightened a mouse
Under her chair.
(Дети читают по
одному)
Рабочие
тетради
Учитель-
ученик
c)рече
вая
зарядк
а
2
-Today we continue
to talk about
London. And now
answer my questions
please:
1. What is the
official name of
GB?
2. What is the
capital of GB?
3. Where is London
situated?
1. The official name
of GB is the United
Kingdom of Great
Britain and Northern
Ireland.
2. The capital of GB
is London.
3. London is situated
Учитель-
ученик
(фронтальный
опрос)
4. What is the name
of the big river in
London?
in England.
4.Thames is the big
river in London.
2.
Основ
ной
этап
урока:
Прове
рка
домаш
него
задани
я
5
Now let’s check
your home task –
ex.2, p.30.
And 3 persons go to
the board: Taya,
Ksenia and John.
(4 человека
рассказывают 4-5
предложений о
своем родном
городе, и 3 человека
работают у доски)
Учебник,
карточки
Индивидуальн
ый опрос
(письменный
и устный)
См.
Приложение 1
3.
Контр
оль
ранее
изучен
ной
лексик
и
10
I like the way you
have done your
home task. And now
you have 1 minute
to revise the words,
look them through
and be ready for
dictation. (В то
время как ученики
повторяют слова
проверяется работа
на доске.)
Are you ready?
Close everything,
open your
copybooks, write
down the date, class
work, dictation.
1. The 1
st
task is
translate the words
from English into
Russian: prudent, to
jump the queue,
population, county,
countryside.
2. Translate the
words from Russian
into English:
упоминать, орёл,
неожиданный,
благовоспитанный,
(Повторяют слова)
(Дети открывают
тетради,
записывают число,
классная работа,
диктант.)
(Дети пишут
диктант, следуя
указаниям учителя)
Учебник,
тетрадь,
доска.
Письменный
опрос.
Class work.
Dictation.
хвастаться.
3. And now write
down the
transcription:
typical, emblem,
language, drive,
strange.
4. Физ.
Зарядк
а и
упраж
нения
для
глаз.
2
Now let’s do some
exercises for eyes,
listen to me
attentively and do it:
1. Blink quickly
during 10 seconds.
2. Now close and
open your eyes
slowly.
3. Close your eyes
and put your palms
on them. Relax,
make a deep breath
and now exhalation.
4. Look at the board
and then on your
nose. Make it 3
times.
Stand up, please.
Now some physical
exercises:
Hands up, hands
down, hands on
hips, sit down.
Hands up, to the
sides, bend left,
bend right, 1,2,3
hop, 1,2,3 stop. Sit
down please.
(дети выполняют
упражнения)
(Дети выполняют
упражнения вместе
с учителем.)
Физ. минутка
4.
Контр
оль
лингво
страно
ведчес
ких
знаний
5
Now we continue
our work and write a
small test. Listen to
me attentively and
chose a right variant.
(дети в тетрадях
выполняют
тестовые задания)
Письменный
опрос +
аудирование
(см.
Приложение
2)
5.
8
You remember that
(дети
Компьют
Презентация
Повто
рение
ране
изучен
ного
матери
ала и
его
систем
атизац
ия
London is a very big
and beautiful city
and of course there
are a lot of sights in
it. And now letэs
look at some of
them.
Well done!
просматривают
презентацию, хором
за учителем
повторяют названия
достопримечательно
стей и в конце
выполняют
небольшое задание)
ер,
проектор
информативна
я + небольшое
задание в
конце
презентации,
которое
выполняется
по цепочке
6.
Обобщ
ение и
систем
атизац
ия
ранее
получе
нных
знаний
5
Look at the scheme
on your tables. It
helps you tell me
about London:
London is the capital
of the United
Kingdom of Great
Britain and Northern
Ireland. London is a
political and cultural
center. Its
population is about 9
million people.
London is situated
on the river Thames.
London is divided
into 4 main parts:
the City, the West
End, the East End
and Westminster.
The City is the
financial centre of
the country.
Westminster Abbey
is situated in
Westminster. There
are a lot of sights in
the west End. The
East End is the part
of London where
poor people,
workers and dockers
live.
(учитель
(используя схему,
дети строят монолог
о Лондоне)
Раздаточн
ый
материал
(см.
Приложение
3)
объясняет, как
пользоваться
схемой и вместе с
учениками строит
рассказ, затем
несколько человек
отвечают
самостоятельно,
используя схему)
7.
Заклю
читель
ный
этап
a)home
task
1
Look at the board
and write down your
home task: ex. 1 p.
22-23, ex. 1, p. 34
(Ученики
записывают
домашнее задание)
доска
Home task:
ex. 1 p. 22-23,
ex. 1, p. 34
b)
подвед
ение
итогов
выстав
ление
оценок
1
Hand in your
copybooks. I like
you work today.
What have you
learnt today? Do you
like this lesson?
Thank you.
Your marks for
today…
(Дети отвечают на
вопросы учителя и
подносят дневники
для выставления
оценок.)
Работа со
всем классом
c)
рефлек
сия
1
Do you improve
your knowledge?
(дети выходят к
доске и отмечают на
осях + или – на
сколько они
обогатились
знаниями)
доска
график
Приложение 1
Карточка №1
You should write 3 forms of verbs:
1. cut ____ ____
2.____ met ____
3. study ____ ____
4._____ thought ____
5._____ ______ gone
Карточка №2
Open brackets and write down the verb in correct form:
1. He (to swim) every day.
2. She (to cook) now.
3. They (to do) this task by 5 p.m. yesterday.
4. The poem (to write) in 1906.
5. She (to go) to the cinema tomorrow.
Карточка №3
You should write down 5 types of questions to the following sentence:
I had read this book by Sunday.
Приложение 2
Test.
1. The thistle is the symbol of:
a) Scotland
b) England
c) Wales
d) Ireland
2. Which holiday is on the 31
st
of October?
a) St. Valentine’s Day
b) Easter
c) Christmas
d) Halloween
3. What are the colours of the flag of Wales?
a) blue, red and white
b) green and white
c) red, green and white
d) green, blue and white
4. Who fought in the battle of Trafalgar?
a) Wellington
b) Braveheart
c) Nelson
5. What do the English often put in their tea?
a) sweets
b) milk
c) jam
d) fruit
