Презентация "Reading Rules" 11 класс
Подписи к слайдам:
Reading Rules
Буквосочетания
CONSONANTS
- Presenter: Irene Russol
- Kokshetau State University after Sh. Ualikhanov, Tutor, Kasakhstan
- Email: [email protected]
- 2015
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- The ABC
- <number>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
||
|
- Открытый тип слога (I)
- Закрытый тип слога (II)
- Условно-закрытый тип слога (III)
- Условно-открытый тип слога (IV)
- Буквосочетания с гласными
- Тест
- Буквосочетания с согласными
- Слог считается открытым, если:
- гласная буква является конечной;
- be, my
- за гласной буквой идет другая гласная (непроизносимая - e);
- tie
- за гласной буквой идет одна согласная буква с произносимой или непроизносимой гласной;
- take, Poly
- конечные согласные l или r с непроизносимой гласной e присоединяют предыдущую согласную и образуют слог.
- ta-ble, a-cre
- A - plate
- E - tree
- I (Y) - - nine
- O - rose
- U - student
- [ei]
- [ i:]
- [ai]
- [ǝu]
- [ju:]
- A - tomato
- E - pretty
- I (Y) - - `recipe[`resipi]
- O - сome
- U - после l,r,j - blue, rude, June
- [ɑ:]
- [ i:]
- [i]
- [ Λ ]
- [u:]
- Слог считается закрытым, если:
- за гласной буквой идут одна или более согласные буквы с последующей гласной.
- bag, borrow
- little, pretty, apple
- A - bat
- E - - pen
- I (Y) - six
- O - dog
- U - - bus
- [æ]
- [ e ]
- [ i ]
- [ ɔ ]
- [Λ]
- Слог считается условно-закрытым, если:
- за гласной буквой идет буква r в конце слова или перед согласной, гласная r и буква читаются как один долгий звук.
- ca+r, fo+rm
- =
- car, form
- ar - hard
- er - her
- ir - sir
- or - Norman
- ur - turn
- [ɑ: ]
- [ə: ]
- [ə: ]
- [ɔ: ]
- [ə: ]
- Слог считается условно-открытым, если:
- за гласной буквой идет буква r+гласная,
- гласные и r читаются долгим и сложным звуком
- ca+r+e, mo+r+e
- =
- care, more
- are - care, Mary
- ere - here, period
- i(y)re - fire, tyrant
- ore - more, historian
- ure - cure, during
- [ɛə]
- [iə]
- [aiə]
- [ɔ:]
- [juə]
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Тренировчная таблица
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Гласные и согласные буквы в некоторых буквосочетаниях имеют особое чтение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|||
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Прочитайте, сравнивая произношение звуков и написание слов.
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Прочитайте слова. Обратите внимание на следующее:
- а) произношение окончания множественного числа -s у имен существительных;
- б) суффикса притяжательного падежа ‘s ;
- в) окончания –s( -es ) глаголов 3 лица ед. числа;
- а) [ s ] – lake-lakes, plate-plates, book-books, sport-sports,
- shop-shops, test-tests, street-streets
- [ z ] – boy-boys, store-stores, stone-stones, plan-plans,
- star-stars, thing-things, chair-chairs
- [ iz ] – house-houses, dish-dishes, watch-watches, box-boxes,
- class-classes, bus-buses, page-pages
- б) [ s ] – Mike’s flat, student’s decision, students’ decision, accountant’s papers
- [ z ] – girl’s doll, engineer’s map, country’s flag, this year’s plan,
- people’s will, this family’s friends
- [ iz ] – Max’s books, Mr.Fox’s car, Mrs.Patch’s husband
- в) [ s ] – speaks, helps, sits, breaks, coats, eats, writes, fights,
- keeps, makes, sleeps, translates
- [ z ] – reads, leaves, gives, goes, becomes, says, drives, flies,
- knows, pays, spoils, sends, tells
- [ iz ] – teaches, freezes, kisses, discusses, loses, watches, sneezes
- Прочитайте следующие слова. Обратите внимание на произношение окончания -ed у глаголов прошедшего времени.
- [ d ] – moved, solved, lived, smiled, played, seemed, shaved, closed, answered, opened, considered, joined, joyed, carried, occupied, recognized, examined, organized, turned
- [ id ] – translated, visited, waited, elected, consisted, studied, decided, intended, founded, wanted, crowded, surrounded, wounded, landed, included, greeted, reflected, represented
- [ t ] - asked, worked, walked, helped, liked, missed, discussed, furnished, passed, reached, picked, published, announced, placed, developed, finished
- Прочитайте следующие предложения несколько раз, отрабатывая произношение гласных и согласных звуков.
- We were very worried.
- She was wearing silver ear-rings.
- Where’s the railway timetable?
- What are you quarrelling about?
- We won by three goals to nil.
- When will you get back?
- Прочитайте несколько раз, ускоряя темп.
- I wonder whether the weather in the North
- Is worse than the weather in the South.
- Запишите парами следующие слова, значение которых в устной речи зависит от правильного произношения гласных и согласных звуков.
- а) luck, pull, pan, bad, man, bird, send, seats, live, feel
- б) fill, leave, seeds, sand, men, bed, pen, lack, board, pool