Ученики на Учителя.com


Урок английского языка в 9 классе "Инфинитив и его функции в предложении"

Урок английского языка в 9 классе на тему:
«Инфинитив и его функции в предложении»
Учитель английского языка Утигенова Э.П.
Цели: - формирование грамматических навыков по теме «Инфинитив и его
функция в предложении»;
-продолжая разговор об отрицательной сути конфликтов и путях их
предотвращения, расширить лексический материал по теме “Конфликты”
посредствам выполнения серии тренировочных упражнений.
Задачи урока:
Обучающие:
активизировать лексический материал по теме “Конфликты ”.
Развивающие:
развивать умения понимать иноязычную речь на слух, память и внимание,
активизировать речемыслительную деятельность, формировать навыки
употребления лексических единиц в устной речи, языковой догадки.
Воспитательные:
создать условия для формирования умений у учащихся работать в группах,
высказывать собственное мнение о разрешении конфликтов.
Оборудование: учебники, тетради обучающихся, раздаточный материал,
компьютерная презентация по теме.
Раздаточный материал: карточки.
Наглядность и оборудование: мультимедийный проектор, экран,
презентация, картинки по теме «Конфликт».
УМК “Enjoy English–9” Биболетова М.З.
Ход урока.
I. Организация начала урока.
T: Good morning, pupils! I’m very glad to see you, sit down, please. How are you
today?
P1: I’ fine thank you! And you?
P2: I’m brilliant, and you?
P3: I’m OK, thank you. And you?
T: Who is on duty today?
P: I’m on duty today.
T: OK, let’s start our lesson.
Формируемые способы деятельности: высказывать мнение и обосновывать
его.
– Сегодня наше занятие пройдет под лозунгом, который вы видите на слайде.
– Read and translate it.
“PLANT KINDNESS AND LOVE WILL GROW” (Thomas Jefferson)
– How do you understand in Russian?
– Как вы думайте, каким образом он связан с темой нашего урока?
– Пусть эти слова будут лозунгом не только на нашем уроке, но и вашей
жизни.
Читают и переводят лозунг “Взрасти доброту, и появится любовь”.
(дети обсуждают на русском языке)
II. Фонетическая зарядка.
Teacher: Работа со стихотворением “What is a conflict? ” с учебником,
словарями.
– …Please, read the poem.
What is a conflict? –It’s a harmful thing.
That makes us rude and cruel.
It breaks relationship and peace
And starts the fights and quarrels.
What should we do?
Who has to help us live without conflicts?
Don’t do to people harm!
And learn TO LIVE IN FRIENDSHIP!
Работа с лексикой по теме «Конфликты»
III. Формирование грамматических навыков.
T: We often use the Infinitive in the English sentences. Let’s remember what the
Infinitive is, look at the screen. As you’ve mentioned, the Infinitive can be the
subject, the part of the predicate and the attribute. Let’s read and translate the
examples from ex.10 p.105. You see, that the Infinitive can also express the
purpose. Look at ex.11 a) p.105 Read and translate the following sentences.
Now try to find four sentences in the part b).
Where is the Infinitive?
P: The verb to speak.
T: Yes, you are quite right. So who would like to read the first sentence?
P1: My aim is to speak English fluently.
T: That’s right. What part of the sentence is the Infinitive in this case?
P1: Part of the predicate.
T: Very well. Next sentence.
P2: I want to speak English fluently. It’s the object.
P3: I have nobody to speak English to. The attribute.
P4: To speak English fluently is very important in modern life. The subject.
T: How clever of you!
IV. Физминутка.
Тест «Проявляешь ли ты толерантность?»
1. Для того чтобы не было войны…
а) нельзя ничего сделать, поскольку войны будут всегда!
б) нужно понимать, почему они происходят.
2. В школе проходит акция «Милосердие»…
а) это тебя не интересует;
б) пытаешься, чем можешь, помочь.
3. Ты противостоишь насилию…
а) насилием;
б) ты присоединяешься к другим людям, чтобы сказать нет.
4. Один товарищ тебя предал…
а) ты мстишь ему;
б) ты пытаешься объясниться с ним.
5. Видишь, когда сильный обижает слабого…
а) равнодушно проходишь мимо;
б) вмешиваешься.
6. Ты не согласен с кем-то…
а) ты не даешь ему говорить;
б) ты все-таки слушаешь его.
7. Учитель ждет ответа учащегося…
а) кричишь с места;
б) даешь возможность ответить другому.
8. У тебя в классе беженец или беженцы из других республик…
а) ты не общаешься с ним;
б) помогаешь ему влиться в коллектив.
Выбери тот ответ, который ты считаешь правильным, и сосчитай, сколько ответов
под пунктом «б» получилось.
Ключ к тесту:
Если у тебя одни «б»: Прекрасно! Ты проявляешь большую толерантность. Ты являешься
будущим гражданином мира. Объясни своим друзьям, как тебе это удается.
Если у тебя от 3 до 5 «б»: Да! Ты не очень толерантен. Ты слишком стремишься навязать
свои идеи, но проявляешь любознательность, и у тебя хорошее воображение. Используй
эти свои качества для борьбы с не толерантностью!
V. Закрепление и активизация грамматических навыков.
T: Now we are going to work with ex.12 p.106. The task is to read the sentences
and rephrase them. I give you 3 minutes to do the task. Who is ready to start?
The next task for you is ex.13 p.106. Look at the picture, whom do you see?
P: The mother and her son.
T: Let’s read the example. Now read the questions and answer them using the
Infinitive form. Who would like to be the first?
VI. Подведение итогов, домашнее задание.
T: Very well. Did you enjoy the lesson? What new grammar information did you
learn today? Are there any questions? Open your record books and write down the
hone task: ex.4, 5, 6 p.44 in your workbooks.
– Итак, сегодня на уроке мы повторили лексический материал по теме
“Конфликты, пути их решения”, попытались найти решение некоторых
конфликтов, которые случаются в нашей повседневной жизни.
– Каждый из вас участвовал в обсуждении (кто-то в большей степени, кто-то
в меньшей), мы ещё раз повторили технологию решения конфликтов.
– Я думаю, что материал данного урока вам пригодится не только на уроках
английского языка, а также в повседневной жизни.
– В заключении нашего урока я хотела дать вам следующий совет:
Be tolerant! And you’ll prevent
All conflicts in the world!
We should learn to live in peace
With classmates, parents, friends.
– Have you understood my words?
– Помните лозунг, под которым мы сегодня работали: Be kind and fair!!!
Thank you for the lesson, good bye!
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: