Конспект урока по английскому языку "Children’s games. Детские игры" 2 класс
Конспект урока по английскому языку во 2 классе (углубл, ФГОС).
Автор: учитель английского языка Князева Е.В. Предмет: Английский язык
Класс: 2
Тема урока: « Children’s games. Детские игры»
УМК: «Английский язык», 2 класс, Верещагина И.Н.,Бондаренко К.А., ПритыкинаТ.А.
Тип урока:комбинированный
Тема
« Children’s games. Детские игры »
Цель и задачи
- введение новой лексики по теме Игры и ее закрепление;
-ознакомить учащихся с буквой английского алфавита Uu, научить
их правильному произношению;
1.Предметные: Формировать навыки чтения буквы Uu, слов с
данной буквой; изучение новой лексики по теме «Игры», новой
конструкции I like to ….
2.Метапредметные: Развивать навыки чтения. Развивать
речемыслительные и познавательные способности.
3 Личностные: Развивать навыки этикетного диалога, воспитывать
культуру общения с одноклассниками. Расширить
коммуникативно-организаторские умения и навыки школьников.
Формировать способности к самопознанию (рефлексия).
Планируемый
результат
Предметные умения
УУД
Произносить и
различать на слух
звуки [ju:],[A],
Воспроизводить
графически
корректно букву Uu.
Накапливать багаж
нового лексического
и грамматического
материала и
приобретать опыт его
применения.
Личностные: Уметь выбирать
оптимальные формы во
взаимоотношениях с одноклассниками.
Коммуникативные: Воспринимать на слух речь
учителя, одноклассников, дикторов и вербально
и невербально реагировать на услышанное.
Познавательные: Уметь осознанно строить
речевое высказывание по образцу,
формулировать ответы на вопросы
учителя и одноклассников.Уметь делать
аналогии, сравнивать и делать выводы.
Регулятивные: Моделировать ситуации
поведения в классе.
Формы работы фронтальная, парная, групповая, индивидуальная
Ресурсы
Учебник, рабочие тетради, книга для учителя, аудиоприложение
на CD, схемы-опоры, плакат с буквой, карточки с играми,
мультимедийная презентация, мультфильм.
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
1.Организационный
момент
“Hello, children! I’m glad to
see you .Sit down, please! ”
Приветствуют учителя
2.Фонетическая разминка.
First of all let`s do
phonetic exersise.
Повторяют хором.
• [n]
• [d]
• [t]
• [w]
• [r]
• [p]
• [ei]
• [s]
Повторяют по одному
3.Речеваяразминка.
-Now, please, answer my
questions.Ответьте на мои
вопросы.
Работа «по цепочке»
Now please, ask each
other,how arey ou?/Теперь
спросите друг у друга, как у
тебя дела?/
Спрашивают друг у друга,
передавая друг другу мячик,
отвечают на вопрос другого
ученика.
4.Целеполагание и
мотивация
Прием «мозговой штурм»
(На экране картинки с
изображением игр, карточка
с буквой Uu)
We can play funny games, do
we? funny games-веселые
игры.
-Look at the blackboard and
guess what we are going to
talk about at our lesson
We will learn the names of the
games. We will play funny
games.
And we will learn a new
structure : I like to .
-OK. What else can you see
here?
-Yes, the letter U – is our new
letter. We are going to write
this letter and read the new
words with Uu and play, of
course.
Look here: The topic of our
lesson is: «I like to play…».
Отвечая на наводящие
вопросы, сами делают
выводы о цели урока (Мы
узнаем названия игр на
английском языке. Мы
узнаем новую гласную
букву и ее звуки и научимся
читать слова с этой буквой.)
5.Проверка домашнего
задания
Let`s check our home
task. Для того, чтобы
проверить домашнее
Ученики читают буквы в
алфавитном порядке и
составляют слова.
задание, вот вам первая игра
:
«Назови буквы и расставь в
алфавитном порядке»
Вторая игра «Перепутаные
слова»
6. Динамическая пауза
Песня Who are you? С
движениями.
Now lets sing a song about
toys. Thank you.
Now take your seats.
Поют песню и делают
соответствующие движения.
Переходят на свои места за
парты.
7. Этап изучения нового
учебного материала и
развития фонематического
слуха, навыков чтения
1.Ввод новых слов. Ввод
новой структуры.
Презентация. /Картинки с
играми, аудио запись с
новыми словами/
Look at the blackboard, listen
and repeat the new words.
Конструкция: I like to
So, listen to me, hide and
seek, how can you translate
this word Masha? Repeat after
me…Repeat after me Vanya.
The next word…Yes, you are
right. Thakyouverymuch.
Кто запомнил как сказать Я
люблю играть в догонялки?
2.Работа с учебником.
Посмотри на картинки и
скажи, во что любит играть
Лиз.
3.Кубик. /На кубике на
разных гранях изображения
игр/.
Now lets play another funny
game.
Throw a cube and say what
game do you like to play.
4.Работа с презентацией.
Запомнили названия игр?
Сейчаспроверим.
Another game for you. Look
at the blackboard please.
5. Работа в группах.
Для следующей игры нам
надо поделиться на три
команды.
Смотрят на картинки в
презентации, повторяют за
диктором слова и звуки.
Выполняют задание по
учебнику.
Выполняют задание.
Выполняют задание
учебника устно.
Выполняют задание.
Выполняют задание в
группах.
One team is blue, second team
is yellow, third team is
red. (положить цветные
листы на столы) Вы по
очереди подходите ко мне и
берете смайлики. Pink
smile – you are in pink team.
Вы должны спросить друг у
друга, какая ваша любимая
игра, выбрать самую
любимую игру вашей
команды и сказать : We like
to play tag.
Картинки с изображением
игр на доске помогут вам.
6. Изучение новой
буквы Uu.
Но мы все готовимся
поиграть в самую главную
игру.
А для этого нам надо
выучить новую букву.
Look at the
blackboard./мультфильм/
Давайте пропишем в
воздухе букву Uu
Open your work books and
write the letter Uu./Откройте
свои рабочие тетради и
пропишите букву Uu/
Одинаково или по-разному
она читается в разных
словах.
(Open your exercise books at
page 53 ex.8.
Посмотрите, какие звуки
передает эта буква.)
Look at the blackboard.
мы знаем, что гласные звуки
читаются по-разному в
открытом и закрытом
слогах. В открытом слоге
она читается как [ju:], в
Смотрят мультфильм.
Повторяют новую букву.
Отвечают на вопрос.
Пишут в воздухе букву.
Пишут в тетрадях.
Читают новые слова.
закрытом как [^].
Задания-слайдеры.
Now let`s play another funny
game with letter Uu
Look here. Very good.
Подведение итогов урока.
Рефлексия.
Ok. We played many different
games , do we? I think,
the most popular game
is…(открывается доска, на
ней нарисованы классики с
цифрами-
оценками) hopscotch.
You see the
numbers on it . Do you?
Подумайте, узнали ли вы
сегодня много нового или
кто-то уже все знал,
интересно ли вам было
узнавать новое, добывать
ваши знания. Возьмите свои
смайлики и оцените себя и
свое настроение на уроке.
Stand up children! The lesson
is over. Thank you for your
work. Goodbye!
Ученики оценивают свою
работу на уроке.
Ученики прощаются с
учителем.
Английский язык - еще материалы к урокам:
- Проверочная работа по английскому языку "Местоимения в английском языке" 5 класс
- Итоговая контрольная работа за курс начальной школы по английскому языку для 4 класса УМК “Spotlight”, Быкова Н.И., Дули Д.
- Итоговая контрольная работа в 3 классе УМК “Spotlight” (Английский в фокусе), Ю. Ваулина, Д.Ж. Дули, В. Еванс, О. Подоляко
- Контрольная работа по материалам администрации по английскому языку 5 класс
- Презентация к вводному уроку по английскому языку "Речевые формулы вежливости в английском языке"
- Технологическая карта урока "Времена года" 5 класс УМК «Английский в фокусе»
