Ученики на Учителя.com


Квест по модулю "A working day" 4 класс УМК Spotlight 4

Квест по модулю “A working day”, 4 класс, УМК Spotlight 4
1 станция: “Разминка”
1. Name the jobs using: He is/ She is/ They are
Bus driver
Pilot
chef
Nurses
photographers
bakers
Accountant
mechanic
reporter
2. Как можно сформулировать вопрос, что ответ на него звучал следующим
образом: half past seven.
______________________________________________
2 станция: “Эрудит”
1. Make 6 correct sentences using any words.
Where/when/who/why/what/how/start/get
up/buy/eat/live/watch/use/like/go/study/play/TV/movies/do/do/do/do/do/does/does/does/does
/I/you/she/he/it/we/they/Julia/Tom/with/to/in/my parents/shopping/chocolate/the
guitar/English/the USA/always/often/usually/never/sometimes.
2. Use the adverbs in the sentences about yourself.
1) I ______________ watch TV at 9 o’clock.
2) I _______________ do my homework at 3 o’clock.
3) I _______________ go to bed at 10 o’clock.
4) I ________________ play table tennis.
5) I ________________ go skating in winter.
3. Some sentences are right. Some sentences are not, correct the wrong ones.
1) Doctors have to work with people.______________
2) Teachers have to travel.________________
3) Pilots don’t have to wear uniforms._____________
4) Bankers don’t have to get up early._____________
5) Waiters have to serve food and drinks.___________
3 станция: “Творческая”
Учащиеся знакомы со сказками, в которых объяснялось время Present Simple и Present
Continuous. Теперь они должны придумать свою схему или свою сказку, для объяснения
одного из времен.
Роль учителя на уроке с использованием контрольной в форме квеста.
1) Учитель объясняет, что контрольная состоит из 3 станций, и каждая станция
выполняется отдельно. Для того чтобы получить доступ к 3-ей станции
необходимо справиться с заданиями из предыдущих станций.
2) Ученики получают задания из первой станции и выполняют их.
3) После того, как они справятся с заданиями из 1 станции, они получают задания из 2
станции.
4) После выполнения задания из 2 станции, ученики переходит к 3 станции, которая
содержит творческое задание.
5) Задания составлены таким образом, что даже слабые ученики успешно справятся с
работой, а также задания личностно-направлены, что повышает мотивацию и
интерес к работе.
6) Учитель проверяет работы, на следующем уроке подводит итоги, говорит
результаты.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: