Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Save the planet! Reduce. Reuse. Recycle" 7 класс

Технологическая карта урока
Разработка урока по модулю: «Green issues» Обобщающее повторение по теме: «Save the planet! Reduce. Reuse. Recycle.» к УМК
Ю. Е Ваулиной, Д. Дули «Spotlight», 7 класс
Этапы урока,
целевые
ориентиры,
время
Задания, выполнение которых
учащимися приведет к
достижению запланированных
результатов
Деятельность учителя
Деятельность учеников и
возможные варианты
ответов
Планируемые результаты,
формирование УУД
Задания
базового
уровня
Задания
повышенного
уровня
личностные,
метапредметные
I этап мотивационный
Создание
эмоционально
положительного
настроя,
организация
начала занятия
(2 мин)
Приветствие.
Мини-диалог о
настроении
Приветствие.
Умение
обосновать свое
настроение.
Приветствует учащихся.
Интересуется их
настроением.
T-S: Good morning,
students! Glad to see you
again.
T-S: Levon, how are you
getting on?
Приветствуют учителя.
Отвечают на вопросы
учителя.
Осознание языка
как средство
общения.
2. Постановка
произношения.
(3 мин)
Фонетическая
зарядка.
Чтение
стихотворение.
The more we
study...
Фонетическая
зарядка.
Чтение
стихотворение.
Предлагает учащимся
прочитать заранее
выученное
стихотворение
Читают стихотворение
выборочно, по желанию.
Слайд№1
Развитие навыков
сотрудничества,то
лерантное
отношение друг к
другу.
3. Повторение
лексики
Read the
meanings and
gess the word
(3-5 мин)
Читают
предложения,
узнают
значение слова
по описанию
Приложение№2
4. Чтение и
понимание
текста
«A Wise Man»
(5)
It is not a secret that our
planet is in danger. The
Earth needs our help. And
we must help it. Read the
text and try to understand
what is the story about?
T: So, dear friends, answer
the question please:
-What is the connection
between this story and the
environment?
-When we say the Earth is
in danger, what is in
danger, exactly?
-Yes , you are right. They
ask for our help and care.
And then let`s listen to a
song «I have a dream»
-S1: The future of our planet
is in our hands too.
-S2: Air, rivers, seas, oceans,
forests, animals, fish, birds,
people. Air and water are
polluted. Animals and birds
are in danger. They need our
help.
Приложение 3
5. Аудирование
песни
«I have a dream»
Создание
благоприятной
обстановки на
уроке.
5a. Проверка
понимания
(8-10 мин)
Сложить песню
из
предложенных
фраз
Do you believe in angels?
Is it everything in your
hands?
Приложение 4
Развитие навыков
аудирования.
6.* Письмо
(5 мин)
Практика в
употреблении
лексики.
Развитие
навыков
письма
Прочитать
внимательно
предложения,
соотнести
информацию в
правой колонке
с левой
колонкой
Приложение 5
Семантизация лексико -
грамматического материала.
Развитие навыков письма
II этап Осмысление новой информации. Включение в систему знаний и повторение.
7.Постановка
проблемного
вопроса
Диалогическая
речь «If you were
the leader of the
country…» (3-5
мин)
Работа в
режиме S-Q;
S1-S2, S3,S4…
Направляет учащихся к
определенной цели
урока. «The title «Save
the planet» means to help
our planet.
Высказывают свои
предложения. Слушают
собеседника.
Анализируют и совместно
определяют тему урока
«Спасем планету»
Приложение 6
Развитие навыков
аналитического
мышления.
Толерантное
отношение к
другим
8.Систематизац
ия
информации.
Стимулирования
познавательного
интереса.
Выбор способа
решения
проблемы.
8a. Учитель
географии
рассказывает о
странах
Северной
Европы, в
Дать
определение
Reuse
Recycle
Reduce
Просмотр
презентаций
Группы:
1)reduce
2)recycle
3)reuse
Iceland – the capital is
Reykjavik.
Norway – the capital is
Oslo.
Sweden – the capital is
Stockholm .
Finland - the capital is
Helsinki.
We can collect information
using the Internet about what
we can do to solve the
problem.
Записывают названия стран
и их столицы в тетради.
Развитие
внимания,
навыков
сотрудничества.
которых
существуют
«Эко – школы»
(письмо) (5 – 7
мин)
8b. Работа с
контурной
картой. (3 мин)
8c. Презентация
«Eco-school» в
нашей школе. (3
мин)
Отмечают на
контурной
карте
месторасполож
ения стран и их
столицы.
4) «Eco-
schools»
Denmark – the capital is
Copenhagen.
8d.
Презентация о
волонтерском
движении в
нашей школе
«Odivol» (3 мин)
5) «Odivol»
III этап Рефлексия
9. подведение
итогов урока (2
мин)
Thank you for your hard
work! That was the last
task for today. I hope you
enjoyed the lesson. Did
you like it? What did you
like the best of all?
10. Домашнее
задание (2 мин)
Now open your
record books
and write down
the home task.
Your home task
is p.52 of
WB.(translator`s
corner)
-I`ll give you the
following
marks…
Thank you for
the lesson.
-Good- bye!
*** Работа со
слабо
успевающими!
Выполнить
задание:
«найди слово»
Выполняют задания,
записывают найденные
слова на доске.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: