Справка о проверке рабочих тетрадей по английскому языку
СПРАВКА
о проверке рабочих тетрадей по английскому языку
в МБОУ «Многопрофильный лицей № 30»
В соответствии с графиком внутришкольного контроля на 2017-2018 учебный год и с целью
экспертизы соблюдения единых требований к ведению рабочих тетрадей по английскому языку с
13.03 по 17.03. 2018 года был проведен контроль над состоянием ведения рабочих тетрадей по
английскому языку в 2-11х классах.
Цель проверки:
1.Выполнение учителем норм проверки тетрадей.
2. Правильность оформления письменных работ.
3.Соблюдение единого орфографического режима.
4.Наличие ( отсутствие ) работы над ошибками.
5. Правильность подписи тетрадей.
6.Соответствие объема классных и домашних работ.
7.Внешний вид тетрадей.
Проверка осуществлялась заместителем директора по учебной работе Маммаевой А.А. и
руководителем МО учителей иностранных учителем английского языка Мамедбеговой Л.Д..
Комиссия проанализировала наличие и ведение тетрадей учащимися, качество проверки и систему
работы учителей по повышению практической грамотности детей в соответствии с должностными
инструкциями учителя английского языка.
Вид контроля:
- предметный (английский язык)
Формы контроля:
- просмотр тетрадей учащихся.
Были проверены рабочие тетради учащихся:
2-4 классы - ответственный учитель: Загирова З.З.
5-11классы - ответственный учитель: Рамазанова И.Р.
В начальной и старшей школе в дополнение к тетрадям на печатной основе заведены рабочие
тетради. В 2-4х классах тетради на печатной основе используются на каждом уроке у Алибековой
Н.Д., Гречко И.М., Загировой З.З., и регулярно проверяются . В 5- 11х классах в тетрадях на
печатной основе выполнятся лишь ≈50% от общего объема заданий.
По итогам проверки выявлено, что у учителей Герейхановой Л.С., Магомедовой З.К.,
Турачевой Р.З., Хизроева Г.М., не регулярно проверяются тетради, в целом, состояние тетрадей
находится на удовлетворительном уровне. Но некоторые учащиеся неаккуратно ведут тетради, не
соблюдают границы полей тетради, чрезмерно используют корректирующие средства.
Не всегда соблюдается единый орфографический режим, допускаются небрежные записи,
последние страницы тетрадей иногда учащимися используются в других целях: для зарисовок,
заметок или вовсе, вырваны. Некоторые тетради в 9
в,
, 9
д
,5
д
классах не подписаны учащимися,
подписаны неверно и с ошибками, или подписаны учителем. Подпись тетради встречается или
внутри, или на обложке по центру или в углах обложки тетради, что затрудняет проверку
( учит. Абдуризаева Х..Г, Гаджибалаева З.Б., учителей Герейханова Л.С., Магомедова З.К.,
Турачева Р.З., Хизроев Г.М., Шихсаидова Ж.Н.).
На обложке тетради надписи оформлены единообразно учителем или учащимися во 2-4х
классах(учит. Алибекова Н.Д., Гречко И.М., Загирова З.З., Хаметова И.Р., Шихбабаева Л.Ш.).
Для удобства работы подпись необходима на обложке тетради. Фамилии некоторых учащихся на
английском языке написаны неверно, не соответствуют типичным буквосочетаниям. Например,
вместо английского буквосочетания «kh» в фамилии учеников, начинающейся по-русски на «ха»,
использована лишь английская буква «h».
В лучшем состоянии находятся тетради учащихся , где работают учителя Мамедбегова Л.Д.,
Хаметова И.Р., Шихбабаева Л.Ш.. Обьем классных и домашних работ соответствует норме.
Качество проверки хорошее, учителя регулярно проводят работу над ошибками. Анализ записей в
рабочих тетрадях уч-ся позволяет сделать вывод: учителя Алибекова Н.Д., Гречко И.М., Загирова
З.З. Мамедбегова Л.Д., Хаметова И.Р., Шихбабаева Л.Ш. на уроках проводят разнообразные виды
работ: списывание, письмо по памяти, зрительные диктанты, лексические работы, постановочные,
тренировочные, вопросно-ответные упражнения.
Дата работы оформляется на английском языке во всех классах, но вид работы, в частности,
запись «Домашняя работа» на английском языке ведется не всеми учащимися, что затрудняло
проверку, так как невозможно отследить дифференциацию домашних заданий, степень сложности
и др.
Тетради проверяются всеми учителями-предметниками.
Анализируя письменные работы, можно сделать вывод, что учителя проводят на уроках
разнообразные виды работ. Проверка тетрадей учащихся по английскому языку показала, что
единый орфографический режим в основном выполняется. Тетради проверяются учителями
регулярно, нормы оценок соблюдаются. Объем классной и домашней работы в целом
соответствует нормам учебной нагрузки. Учителя используют разнообразные виды работ на
уроке: диктанты, аудирование, тесты, грамматические упражнения, диалоги.
Учителя ведут работу по формированию навыков самоконтроля путем самопроверки и
взаимопроверки.
Замечания по итогам проверки:
- Внешний вид тетрадей не у всех учащихся соответствуют нормам (нет обложки). Оформление
работ также не у всех аккуратное.
- Не все учащиеся регулярно выполняют домашнее задание.
- В 9
в,
9
д
, 7
е
, 10
а
(учит.Герейханова Л.С., Магомедова З.К., Хизроев Г.М. Турачева Р.З., Шихсаидова
Ж.Н.,) не все тетради подписаны в едином режиме, у некоторых учащихся отсутвуют тетради или
не подписаны, или подписаны на русском языке, не регулярно проверяются тетради у
слабоуспевающих учеников, есть классные работы, написанные карандашом, у многих
отсутствует дата работы, не все учащиеся прописывают дату и вид работы..
Вывод: в целом, состояние рабочих тетрадей находится на удовлетворительном уровне.
Учитывая результаты проверки, изложенные в справке, в целях повышения уровня
обученности учащихся учителям рекомендовано:
1.Качественно проверять тетради учащихся.
2. Обратить внимание учащихся на эстетику оформления тетрадей и работ.
3. При подготовке к урокам планировать разнообразные виды работ в соответствии с этапами
урока, планировать необходимый объем домашних заданий..
4. Не допускать перегрузки учащихся домашними заданиями, проверять домашние задания
регулярно и контролировать работу над ошибками.
5. Проводить регулярную работу над ошибками.
6. Провести с уч-ся, чьи тетради не соответствуют требованиям орфографического режима,
повторный инструктаж, дать образец отдельным ученикам.
Зам директора по УВР___________________/ Маммаева А.А./
Руководитель МО ин яз____________/ Мамедбегова Л.Д./
