Подробный план-конспект урока по английскому языку "Проектная работа №1 «Составление меню»" 3 класс
Подробный план-конспект урока по английскому языку
Тема урока: Проектная работа №1 «Составление меню»
Предмет: английский язык
Урок: 18
Класс: 3
Учитель: Крашенинникова Оксана Леонидовна
Образовательное учреждение: МКОУ АГО «Бакряжская СОШ»
Тип урока: обобщающий
Цель: -активизация лексических навыков;
- совершентствование навыков монологической речи;
-развитие уважительного отношения к чужой (иной) культуре.
Задачи: - активизировать лексический материал по теме «Продукты» в
устной и письменной речи;
- обучить выполнению проектных заданий;
Результаты:
Предметные: - умение систематизировать слова по тематическому принципу;
- умение правильно писать буквы английского алфавита,
простые слова и предложения;
- умение произносить и различать на слух изученные звуки
английского языка;
- соблюдение правильного ударение в словах;
Метапредметные: - формирование умений действовать по образцу и по
аналогии при составлении собственных высказываний в пределах
обозначенной тематики;
- умение списывать слова на иностранном языке, а также
выписывать из него и (или) вставлять в него или изменять в нем слова в
соответствии с решаемой учебной задачей
Личностные: - стремление к совершенствованию собственной речи;
– развитие уважения к английскому языку, культуре языка;
Методы: метод проектов (творческий)
Оборудование: листы бумаги формата А4, цветные карандаши и
фломастеры для оформления проектной работы, компьютер, мультимедийная
доска, интернет
Ход урока:
Организационый момент:
- Good morning, my dear children! I am glad to see you!
Children, say me, please:
-Who is on duty today?
-Who is absent today?
What day is today?
OK. Let’s start our work. Today we shall work together and make up the menu for
the puples of Green School.
Фонетическая зарядка
Cегодня , ребята, мы с вами будем составлять меню для учеников лесной
школы, но прежде чем начать, мы с вами потренируем наш язычок.
Чтение стихотворения
1. Ребята слушают, читают и переводят
2. Читаем по цепочке\громко\тихо\шепотом\весело
Days oft he week
I like Sunday best
Monday, Tuesday, Wednesday less
Thursday, Friday are not bad
Saturday is better yet
But I like Sunday best
Речевая зарядка
Сейчас, ребята, я буду показывать вам продукты питания и буду вам их
предлагать, а вы будете соответственно реагировать: согласие Thank you!
Отказ: No, thank you!
Let’s beginn! Would you like some apples\ cheese\ eggs\fish…?
Проектная работа учащихся. Этап самостоятельного выполнения
задания
Ученики лесной школы хотят хорошо учиться. Для этого нужно не
только быть внимательным и прилежным на уроках, но и правильно
питаться. Составь и запиши в рабочей тетради меню школьных завтраков для
одного из учеников лесной школы и нарисуй его портрет.
(Рабочая тетрадь стр. 22, задание выполняется в течение 15 минут)
Физкультминутка
- Let’s have a rest! Stand up, please!
«Head and shoulders» (онлайн)
http://wikibit.net/youtube/EKPR54N1QqE/%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B
C%D0%B8%D0%BD%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B0-
Head, shoulders, knees, toes
Eyes, ears, mouth, nose
Проектная работа учащихся. Этап представления
- Well done!
- Cейчас пришла пора показать портрет любимого ученика лесной
школы. И рассказать, какие школьные завтраки вы ему предлагаете. В
конце ваших рассказов вы выберите лучший портрет ученика и
лучшее меню!
Представление мини-проектов
Рефлексия
And now tell me please, how do you like today’s lesson?
Ребята, у каждого из вас на столе по 3 смайлики. Выберите того смайлика,
который соответствует вашему настроению сегодня на уроке и приклейте его
на свой проект.
Какой сегодня чудесный день! Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь мне и
друг - другу. Как хорошо, что мы сегодня, все вместе.
Подведение итогов работы
Our lesson is over. Good-bye girls and boys!
