Конспект урока "A season tourist guide" 6 класс
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 137»
г. Красноярска
Конспект урока по английскому языку в 6 классе.
«A season tourist guide» (урок защиты проектов)
УМК: Английский язык : Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений/ В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудова. – М.:
Просвещение, 2009
Подготовила:
Учитель английского языка
Бурлакова Марина Аркадьевна
г. Красноярск 2013
Тема: «A season tourist guide» (урок защиты проектов)
Цели: образ.: формирование навыков диалогичной речи учащихся.
воспит.: формирование навыков работы в группах.
развив.: формирование воображения, языковой догадки учащихся.
Доп. материалы: доска, маркеры для доски, магниты для доски.
К концу урока учащиеся должны: подготовить наглядный материал, составить план ответа каждого члена группы.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока:
Time
Stage
Teacher
Student
Patterns of interaction
Comments
12:15-
12:20
Warming-up
Hello, boys and girls. I’m glad to see you today. Take your
seats, please.
Hello, teacher. We’re glad to see
you too.
T S
Необходимо
поздороваться,
после приветствия
дети присаживаются
на свои места
12:20-
12:21
Org. moment
Today is the 16
th
of March.
And the topic of our lesson is «A season tourist guide»
Who can translate?
«Сезонный путеводитель»
T S
Один из учеников
переводит тему
урока для всего
класса.
12:21-
12:45
Time
Major part
Stage
Good! Thank you! It’s time to start.
Our the first team is winter. All of you come to the
blackboard.
1.Do you like winter? Why?
2. What do you think about bad winter’s weather? I mean
when it is windy and cold.
Good! Take your seats please.
Next team is spring. Please come to the blackboard.
1.Do you like spring? Why?
2. What do you think about spring weather? What can we
see in the streets?
Great! Thank you, sit down please.
Teacher
I like winter because it is good
time for meeting with friends.
If the weather is bad, I will stay at
home.
I like spring because the weather is
warmer and sunnier.
There are many birds In the
streets.
Student
T S
S S,T
S S
Patterns of interaction
(раздать листы
бумаги, примерные
планы ответов,
также проверить
наличие у ребят
готовых рисунков,
дать время на
повторение)
На доске, где
каждая команда
размещает свои
рисунки, мы
наблюдаем, как
Comments
The third team is summer. Come to the blackboard.
1. Do you like summer? Why?
2. What do you think about summer weather? What is your
favourite (любимый) season occupation(занятие) in
summer?
Thank you, sit down please.
And our last team is autumn. Come to the blackboard.
1. Do you like autumn? Why?
2. What do you think about rainy weather in autumn? What
will you do if the weather is rainy?
Thank you.
And now look at the blackboard.
Мы с вами таким образом посмотрели, как может жить
дерево в течение целого года и в разную погоду.
I like summer because we have
long holidays. In summer I like
walking in the streets.
I like autumn because we go to
school.
If the weather is rainy I will stay at
home.
T S
S S,T
S S
замерзшее дерево
сначала оттаивает,
затем расцветает и
дает плоды.
12:45-
12:47
Reflection
Что вы запомнили из сегодняшнего урока?
Какие слова мы повторили?
Мы говорили, сделали выставку
рисунков и повторили все слова
по теме погода: spring, weather,
autumn, summer, grass, leaves и
т.д.
T S
Ребята называют
слова, которые
повторили, а также
говорят о тех
моментах, которые
им более всего
запомнились.
12:47-
12:48
Putting the
marks
5-участие в разработке ответа на прошлом уроке,
участие при защите своего проекта, ответ на вопрос,
речь более правильная
4- участие в разработке ответа на прошлом уроке,
участие при защите своего проекта
3- участие в разработке ответа, небольшой ответ при
защите проекта(с ошибками)
2- не готов, не принимал участие в подготовке,
разработке проекта
T S
В конце урока
нужно озвучить
критерии оценки и
затем выставить
оценки.
12:48-
12:50
Home task
Повторить лексический и грамматический материал
предыдущих уроков из цикла “Whatever the weather”
The time is over! Good-bye!
Good-bye!!!
T S
Все прощаются и
уходят на перемену
со звонком.
Авторская разработка.
