Ученики на Учителя.com


Методическая разработка открытого урока "Профессии. Карьера" 11 класс

комитет образования и науки Волгоградской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение
«Волжский политехнический техникум»
Методическая разработка открытого урока по теме «Профессии.
Карьера.»
Учебная дисциплина: Иностранный язык
Специальность: все специальности
Курс: 2
Автор: преподаватель иностранных языков Федотова М.А.
2015
Тема: «Профессии. Карьера»
Цели:
1.Тренировка произносительных навыков.
2. Ознакомление(повторение) с новой лексикой по теме «Профессии.
Карьера»
3.Изучение нового материала и активизация грамматических навыков по
теме: «Conditional 1»
4.Развитие умений и навыков чтения (аудирования) с целью детального
понимания содержания.
5.Развитие навыков говорения.
6. Формирование стрессоустойчивости в повседневной жизни.
Задачи:
- понять основные грамматические признаки;
- развить знания и умения, анализировать материал и отвечать на вопросы,
применять полученные знания на практике;
- сформировать активную жизненную позицию.
Методы обучения:
1.словесные
2.наглядные
3.репродуктивные
4.частично-поисковые
Оборудование:
1.раздаточный материал: карточки с заданиями, комплекты практических
заданий.
1.Introduction.
Teacher. Hello, my dear students! How are you? I am glad to see you. Today is the
19
th
of October. Today we are going to talk about « Сareer».
2Phonetic activities.
Students read the following words:
baby-sitter няня
clerk сотрудник в окошке на почте или в банке
delivery man доставщик, разносщик
personal assistant (РА) личный помощник(-ца)
policeman полицейский
postman почтальон
secretary секретарь(-ша)
shop assistant продавец
taxi driver таксист
trainee стажер
trainer тренер, инструктор
waiter / waitress официант / официантка
Перед названием профессии, так же, как перед всяким исчисляемым
существительным в ед.ч., ставится неопределенный артикль а/аn.
I’m a personal assistant.
Как вы помните, перед существительным во множественном числе а / аn не
ставится.
We’re trainees.
Переставьте буквы в фамилиях этих людей так, чтобы получились их
профессии.
• Johnny Lerck - CLERK
• Max Vbrdaxirt — ……..
• Anna Batersitby- …..
• Micky Atriow- ............
• Susan Germana - …..
• Bob Pliemonac - ...
• Billy Rainter-....
• Ivy Reacresty —……
• Methew Stapnom - ....
• Hilda Pasostistansh — ……
1. Students do exercises
Наряду с известным нам can существуют другие выражения, с помощью
которых можно обозначить умение или навык.
I am able to... Я в состоянии ...
I’m good at... У меня хорошо получается ...
I’m experienced in... Я имею опыт в ... I am an expert on... Я специалист по ... ,
После at, in, on глагол принимает окончание -ing.
I am an expert on computers. Но: I am an expert on repairing computers. Я
специалист по компьютерам.
Оборот to be able to можно использовать и в прошедшем времени (см. с. 90),
но при этом его смысл несколько изменяется.
It wasn’t easy but I was able to find a good job. Было нелегко, но мне удалось
найти хорошую работу.
В прошедшем времени оборот to be able to означает, что нечто удалось
сделать.
Вопрос и отрицание:
Were you able to finish this job today? Тебе удалось закончить эту
работу сегодня?
I wasn’t able to buy it because the shops were closed. Мне не удалось (я не
сумел) это купить, потому что магазины были закрыты.
Составьте предложения из фрагментов в левой и правой колонках.
• I’mable a. on training new workers.
• She’s an expert b. learn to work faster.
• Mark’s experienced c. at writing computer programs.
• We’re good d. to talk to all kinds of people.
• I can e. in arranging meetings.
Закончите предложения. Используйте слова в скобках. Not означает
отрицание. В одном пункте необходимо выражение в скобках поставить в
нужную форму.
1. 1’т computers, (expert)
2. She typing, (good)
3. 1 arranging meetings, (experienced)
4. I come on time, (able)
5. I repair a car. (able)
6. He cook very well, (can)
7. We talk to the manager, (not / able)
8. Mark tennis than I am. (good).
3) Grammar activities
Условные предложения
В английском языке имеются три основных типа условных
предложений:
Тип 1*
If you give it to him
Если вы дадите это
ему,
he will break it.
он сломает это.
условное
предложение
настоящее простое
главное предложение, будущее простое
1 Условные предложения первого типа выражают вполне реальные,
осуществимые предположения, они относятся обычно к будущему времени
и соответствуют в русском языке условным предложениям с глаголом в
изъявительном наклонении.
Варианты условных предложений типа 1:
Наряду с простым будущим могут употребляться и другие формы будущего
времени.
В условном предложении вместо настоящего простого времени может
употребляться настоящее продолженное время (также со значением
будущего) или настоящее перфектное время.
В главном предложении вместо простого будущего времени могут
употребляться модальные глаголы, за которыми следует инфинитив без
частицы to.
4) Аудирование.
Переведите диалог, определите основную тему в тексте и составьте свой
диалог употребляя лексику по теме профессия.
J:What was your first job?
H:I was a delivery man for a pizzeria. It was just a temporary job.
Was it good?
Yes, quite. The only bad thing was hours. I mean, late hours, of course.
Right. Pizzerias were and are open till midnight or so. Were you tired?
Yes, very.
What was your first real job?
I was a car salesman.
Really? Great!
No, it wasn’t. Some customers were so arrogant. In their opinion, they knew more
about cars than me.
How long were you a salesman?
For eight months.
Why only eight months?
I wasn’t good at it.
So, what are you good at?
You know, I’m good at electronics.
You’re experienced.
I am.
You’re able to assemble a new computer in half an hour. All you have is boxes and
in a moment you turn the new computer on and it works! It’s magic!
It isn’t magic. It’s skills.
I don’t have such skills.
You can learn them if you want.
temporary временный bad thing зд. плохо or so зд. приблизительно in their
opinion по их мнению assemble собрать, смонтировать box коробка
in a moment через мгновение turn sth on включать skills умение
such такой / такая / такие
Соответствуют ли следующие высказывания содержанию диалога?
• Josh’s first job was good because it was long.
• Josh was a salesman for a year.
• His customers were very nice.
• Josh can assemble computers very fast.
• Henry wants to do it too.
Упражнения
Поставьте специальные вопросы со словами when, how long (см. стр. 92):
Margaret was a teacher in a children’s camp in 2003. When was Margaret a
teacher?
Stephen was a taxi driver from 1995—2005.
Greg and Adam were construction workers from 1999-2001.
She was a secretary for 11 months.
He was a trainer last summer.
Mary was a PA when she was in England.
You were a shop assistant for two years.
He was a delivery man in 2000.
Wfe were trainees for three months.
Ann was a waitress in 2006.
5) Объявление домашнего задания и выставление оценок.
Learn new words and grammar activities. Our lesson is over. Good-bye.
Список используемой литературы:
Л.И.Кравцова. Английский язык/Учебник. Москва 2004.
Габи Гальстер, Зигрид Бруггер, пер.на русский Н.А .Ганиной. Английская
грамматика/ Учебное пособие. Москва 2011.
С.В. Первухина. Английский язык в таблицах и схемах.Ростов
н/Д:Феникс,2015
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: