Конспект урока "Знакомство с народными ремеслами и промыслами Липецкой области" 8 класс


план- конспект урока по технологии
8 класс (обслуживающий труд)
РАЗДЕЛ : КРАЕВЕДЕНИЕ
ТЕМА УРОКА: «Знакомство с народными ремеслами и промыслами Липецкой
области».
Цели урока:
образовательные - пополнить знания учащихся о народных ремеслах и промыслах
Липецкой области, их особенностях, истории возникновения и развития.
развивающие - развивать самостоятельность мышления учащихся, умение делать
выводы и заключения, художественный вкус, самостоятельность в получении
нужной информации, совершенствовать навыки работы с художественными
материалами.
воспитательные - воспитывать любовь к родному краю, уважение к традициям
своего города, интерес к народному декоративно-прикладному искусству,
воспитывать умение видеть прекрасное в окружающем мире, чувствовать красоту,
желание создавать эстетические изделия самим.
Оборудование и оснащение:
Компьютер, проектор, экран, карта Липецкой области, картинки с изображением
изделий народных ремесел, изделия народных ремесел, карточки с пословицами
и поговорками о народных ремеслах и промыслах и с вопросами для учащихся.
Тип урока:
Урок «открытия» нового знания по технологии .
Ход урока:
1. Организационный момент: - проверка присутствующих;
- назначение дежурных;
- проверка готовности класса к уроку.
2. Проверка домашнего задания: В качестве домашнего задания вам было
предложено ответить на следующие вопросы.
- Если бы вам пришлось представлять наш Липецкий край человеку из другого
города, а может даже другой страны, какую характеристику вы бы дали ? Что
расскажите о нашем городе?
- Путешествуя по миру, почти каждый человек стремиться привезти на память из
разных мест, где побывал, какой- то сувенир, элемент одежды, аксессуар,
предмет, который характерен для культуры и быта этого места.
- Какие сувениры есть у вас, откуда они привезены?
А что бы вы подарили в качестве сувенира иностранцу на память о Липецком
крае?
Ответы учащихся.
3. Ход урока.
На партах у учениц лежат листы с поговорками и пословицами:
-Человек без ремесла, что птица без крыльев!
-Тот человек в почете, - чьи руки в работе!
-Кто любит труд – того люди чтут!
-Ремесло пить - есть не просит, а хлеб приносит!
- Ремеслу везде почет!
- Ремесло – сокровище человека!
- Ремесла за плечами не носят, а с ним добро!
-Соха кормит, ремесло поит, промыслы обувают и одевают.
Учитель просит прочесть вслух пословицы классу. Любая из них может быть
эпиграфом к нашему уроку.
Учитель: Какой смысл заложен в пословицах?
Ученики в результате высказываний приходят к выводу, что человек может всё
потерять, но умения, знания всегда останутся с ним.
Учитель: А русские люди, наши предки, владели художественными ремеслами?
Ученики: Да.
Подумайте и ответьте, какова тема нашего урока.
Следуют ответы учеников: «Знакомство с ремеслами».
Учитель: Это верно, но необходимо уточнение. Вспомните, о чем мы говорили в
самом начале урока.
Следуют ответы учеников: « О Липецком крае».
Таким образом, формулируется тема урока учениками.
«Знакомство с народными ремеслами и промыслами Липецкой области».
На доске записаны слова: «ремесло» и «промысел»
Учитель: Ремесло и промысел, в чём их отличие, что обозначают эти слова?
Следуют ответы учеников, смысл ответов сводится к следующему: ремеслом
владеет один человек, это система навыков, которая позволяет ему создавать
предмет декоративно-прикладного искусства, промысел - когда люди семьями,
селениями овладевают ремеслом с целью продажи своих изделий.
Учитель: Издавна весь быт русского человека был пронизан любовью к красоте.
И хотя время меняет наши представления о красоте, мы с гордостью сегодня
восхищаемся искусством народных мастеров, умеющих выявить природные
свойства материала, его красоту" Народное декоративно - прикладное
творчество» - сложное и многогранное явление. Оно включает в себя самые
различные направления, виды, формы. Но все их объединяет сочетание
практической целесообразности изделий с естественной красотой их внешнего
облика, идущей от окружающей природы. Обычно бытовые предметы
становились произведениями искусства. Издревле народные мастера в своем
творчестве использовали то, что давала им сама природа - дерево, глину, кость,
железо, лен, шерсть. Природа постоянно служила главным источником
вдохновения народных умельцев.
Современная цивилизация приглаживает, причесывает и усредняет образ жизни и
облик городов и горожан, следующих единой мировой моде. И в Европе, и в
Австралии люди пользуются одинаковыми вещами, изготовленными по похожим
технологиям - сошедшими с конвейера. Предметы быта, сделанные от начала до
конца вручную одним мастером согласно традициям предков, перешли в разряд
сувениров. Но потеряв свою утилитарную ценность, народное прикладное
искусство, как правило, не умирает, ведь художественные ремесла одно из
самих ярких материальных отличий одного народа от другого.
Почти всё в избе делалось своими руками. Долгими зимними вечерами резали
миски и ложки, долбили ковши, ткали вышивали, плели лапти, корзины. Хотя и
не отличалось убранство избы разнообразием мебели: стол, лавки, скамьи,
табуретки, сундуки – всё делалось с любовью. Это стремление к прекрасному,
мастерство передавалось от поколения к поколению. Поэтому неудивительно, что
обычные бытовые предметы становились всё совершеннее. Появлялись народные
умельцы, зарождались промыслы.
Учитель: Какие народные промыслы и ремесла в Липецкой области? О каких вы
слышали, знаете?
Ученики: Романовская игрушка, Елецкое кружево, хохломская роспись, вышивка,
резьба по дереву.
Вывод: Наша область, как лоскутное одеяло, создана из 7 губерний или из 18
районов. На территории Липецкого края издавна существовали такие промыслы,
как кружевоплетение, гончарное ремесло, хохломская роспись, валяние из
шерсти, лоскутное шитьё, вышивка, лозоплетение, резьба по дереву. Богата
Липецкая область народными ремёслами и промыслами и славится мастерами
своими. Давайте познакомимся с историей зарождения этих промыслов и их
особенностями .
1.Елецкое кружево.
Как и когда зародился этот промысел, а так же об особенностях Елецкого
кружева расскажет ученица.
(индивидуальное опережающее домашнее задание)
Особенности Елецкого кружева
Тонкость, рельефная скань, обилие сквозных элементов, декоративная отделка
ячеек фона, изысканность делает кружево уникальным. В свободных
растительных узорах сцепного кружева мастерицы стремятся передать реальные
формы цветов, листьев, плодов, морозные узоры. Особенностью Елецкого
кружева является изысканность, легкость, воздушность.
За последние годы усилиями художников был создан ряд высокохудожественных
образцов кружевного искусства как с мелкой, так и с крупной орнаментикой,
имеющих особый, «Елецкий» характер узоров. В отличие от изделий мастериц
других районов страны, Елецкие кружева богаты более светлой сеткой,
узорчатыми деталями, различной плотностью плетения, выбором новых мотивов
в формах цветов и листьев. Елецкие кружева выделяются также своеобразным
построением композиции рисунка: орнамент на крупных вещах состоит из
небольших отдельных растительных узоров, розеток, квадратов и нарядных
решеток. Весь рисунок кружева построен в строгом выразительном ритме: детали
чередуются, но вместе составляют единую художественную, осмысленную,
гармонически слитную картинку.
Учитель:- Какие узоры характерны для изделий Елецкого кружева?
- Какая сетка в Елецком кружеве?
- Какова особенность орнамента в Елецком кружеве?
Задание: Пользуясь описанием особенностей Елецкого кружева, выбрать из
представленных на слайдах изделий – изделия Елецких кружевниц. Объяснить
выбор, найти различия в композициях изделий, в особенностях оформления
изделий. ( в презентации представлены изделия Елецких, Вологодских и
Вятских мастериц)
См. Презентация
Ответы учеников.
2. Романовская игрушка
( Одна из учениц рассказывает о зарождении этого промысл