Конспект урока по русскому языку "Обобщение по теме «Имя прилагательное»" 4 класс УМК «Школа России»


МБОУ «Хиславичская СШ»
Конспект урока по русскому языку
Обобщение по теме «Имя прилагательное»
4 класс УМК «Школа России»
Из опыта работы учитель начальных классов
Щербич Галины Васильевны
2016-2017 уч.год
Тема: Обобщение по теме «Имя прилагательное».
Планируемые результаты: Обобщить изученное по теме «Имя прилагательное; развить
умение определять падеж и правильно писать окончания имён прилагательных в единственном
и множественном числе; рефлексия способов и условий действия; осознанное и произвольное
построение речевого высказывания в устной и письменной форме; контроль и оценка процесса
и результатов деятельности; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном;
оценивание качества и уровня усвоения материала; установление связи между целью учебной
деятельности и её мотивом.
Ход урока.
1.Организационный момент.
Эмоциональный настрой. Пожелание успеха себе и друзьям.
2.Чистописание.
-Найдите в записи имя прилагательное, определите окончание и запишите соединение букв из
окончания. (Выбирают из записи - классная работа)— соединение - ая.
3.Актуализация знаний.
1) –Раскройте смысл словосочетания - классная работа.
-Назовите виды работ на уроке.(самостоятельная, контрольная ,проверочная)
-Самая лёгкая для вас работа? Самая трудная? Почему?
-Советы для успешного написания контрольной работы.
4.Определение темы и целей урока.
-Повторение пройденного материала по теме, правил, которые помогут написать контрольный
диктант по теме «Имя прилагательное».
5. Работа в тетради на печатной основе.
1)упр. 60 стр. 27
-Прочитать слова, вставить пропущенные буквы (по цепочке). Определить, к какой группе
можно отнести слова. Образовать имена прилагательные. Запись словосочетаний.
-Что же такое имя прилагательное? Каким правилом вы пользовались?
ЛЕСТНИЦА УСПЕХА. Оцените себя, насколько вы хорошо умеете определять и
образовывать имена прилагательные. (Ответы детей)
2)упр. 61 стр. 27
-Работа с фразеологизмами (по заданиям в тетради)
-Определение падежа выделенных имён прилагательных.
-Повторение алгоритма работы. (Слово- командир - падеж-число-род для ед.ч.- вопрос к
прилагательному - окончание).
ЛЕСТНИЦА УСПЕХА. Оцените себя, насколько хорошо вы умеете определять падеж
прилагательного.
ФИЗМИНУТКА.
Упражнения для глаз.
Упражнения на активизацию мыслительных процессов.
Упражнения на релаксацию.
6.Работа по учебнику.
Упр.103 стр.48.
-Чтение текста. Беседа по содержанию.
-Работа в парах. Определение окончания имени прилагательного.
-Проверка по цепочке.
-Запись последнего предложения. (На доске и в тетради). - Работа на оценку у доски.
-Определение частей речи, основы предложения.
-Выполнение заданий под цифрами. Разбор слов.
ЛЕСТНИЦА УСПЕХА. Оцените себя, насколько вы хорошо умеете определять окончание
имён прилагательных. (Ответы детей)
7.Домашнее задание.
Упр.104 стр.48
-Вопросы по выполнению домашнего задания?
8. Рефлексия.
-За что вы бы похвалили себя на этом уроке?