Технологическая карта урока "Честь и достоинство" 2 класс


Технологическая карта урока
Русский язык 2 класс
Выполнила: Саламова Тамилла Джумшуд кызы, учитель ОРКиСЭ ГБОУ СОШ №213 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Тема урока: Честь и достоинство.
Тип: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов
деятельности.
Цель урока: Анализировать и объяснять понятия «честь» и «достоинство», взаимосвязь этих понятий в жизни.
Задачи урока:
Образовательные: Учить объяснять, что такое честь и достоинство и зачем они необходимы людям.
Развивающие: Учить правильно делать выбор в учебных моделях общественно значимых жизненных ситуаций и отвечать за него.
Воспитательные: Создавать условия для обучения умению договариваться с людьми, предотвращая или преодолевая конфликты в
учебных моделях жизненных ситуаций.
Планируемые результаты
Предметные:
Овладеть логическими действиями
сравнения, установления аналогий и причин-
но-следственных связей, построение
рассуждений.
Метапредметные:
понимать и сохранять в памяти
учебную задачу урока
проводить самооценку и
взаимооценку;
доказывать правильность
выполнения задания.
Личностные:
формировать основы для принятия
культурных традиций своей страны
оценивать личные результаты
изучения темы;
выявлять причины успешности или
неуспешности изучения темы.
Ресурсы урок: учебник «Основы религиозных культур и светской этики» модуль «Основы светской этики» под редакцией Данилюка. 4-
5класс,словари, рабочая программа; презентация, маршрутный лист урока ,раздаточный материал для работы в группах, детская
художественная литература.
Ход урока
Содержание деятельности учителя
Содержание деятельности обучающихся
1. Мотивация к деятельности
Создание проблемной ситуации
Доброе утро, ребята! Я рада вас приветствовать на очередном
занятии ! Сегодня у нас необычный урок ! У нас много гостей,
Давайте их поприветствуем.
Слайд 1 . На наших уроках мы часто пользуемся пословицами.
Давайте вспомним! Что такое пословицы?
А что делает мудрость?
Перед вами 3 конверта с пословицами, которые надо собрать и
найти
ключевое слово. Прошу представителя от каждой группы
выбрать 1 конверт, приступить к выполению заданий.
А понравившуюся больше всех остальных – записать в
маршрутный лист.
Вы сказали ,что пословицы учат. Чему учат нас эти пословицы?
Знакомо ли вам значение этих слов ? Разбирали ли мы эти
понятия на предыдущих уроках?
Как вы думаете, как будет называться тема нашего урока?
В чем будет заключаться цель урока?
Социализация.
А сейчас предлагаю каждой группе
Обсудить и попробовать создать портрет человека «чести» и
«достоинства». Какими качествами он должен обладать?
Посмотрите на экран! Вокруг человечка написаны слова,
прочитайте их ,к какой части речи они относятся? Все ли можно
отнести к человеку « чести» и « достоинства»
Распределите данные на доске качества в две группы.
Совпадает ли этот портрет с созданным вами ? Хотели ли бы
дополнить ?
Давайте сделаем вывод : Какими же качествами должен
обладать человек «чести» , чтобы о нем говорили с
достоинством?
Приветствуют гостей.
Ответы детей. Пословицы- народная мудрость.
Мудрость- учит.
Выполняют задания в группах. Зачитывают , сравнивают с доской.
Ответы детей
Озвучивают тему урока.
Определяют цель.
Создают и зачитывают.
Ответы детей
Работа на доске