Презентация "Фонетика. Орфоэпия. Орфография. ИВС" 11 класс


Подписи к слайдам:
Урок – соревнование. Повторение изученного по теме: «Фонетика. Орфоэпия. Орфография».

Д.Пойа:

  • Д.Пойа:
  • «…если хотите научиться плавать, то смело входите в воду, если хотите научиться решать задачи, то решайте их…»
  • Продолжите фразу:
  • «… если хотите научиться правильно говорить и грамотно писать, то…»

Пусть кипит работа,

  • Пусть кипит работа,
  • Сильней соревнованье.
  • Успех решает не судьба,
  • А ваши знания!

Фонетика [нэ], -и, ж. 1. Раздел языкознания – наука о звуках языка. Экспериментальная ф.

  • Фонетика [нэ], -и, ж. 1. Раздел языкознания – наука о звуках языка. Экспериментальная ф.
  • 2. Звуковой состав языка. Русская ф. // прил. Фонетический, -ая, -ое.
  • Орфоэпия, -и, ж. Правила образцового литературного произношения. // прил. Орфоэпический, -ая, -ое. Орфоэпические нормы.
  • Орфография, -и, ж. То же, что правописание. // прил. Орфографический, -ая, -ое. Орфографическая ошибка.
  • С.И.Ожегов. Толковый словарь.

Расставь ударения в словах

  • Брала, начатый, банты, донельзя, налила, клала, пролила, премировать, просверлит, созвонимся, намерение, принявший, включим, засветло, красивее

Произнесём правильно!

  • БралА, нАчатый, бАнты, донЕльзя, налилА, клАла, пролилА, премировАть, просверлИт, созвонИмся, намЕрение, принЯвший, включИм, зАсветло, красИвее

2 задание команде «Фонетика»:

  • 1. Какой раздел лингвистики изучает звуки речи?
  • Фонетика.
  • 2. Назовите самую малую единицу языка.
  • Звук.
  • 3. На какие две группы делятся звуки речи?
  • Гласные и согласные.
  • 4. На какие группы делятся гласные звуки?
  • Ударные и безударные.
  • 5. Сколько в русском языке гласных букв и звуков?
  • 10 букв и 6 звуков.

2 задание команде «Орфоэпия»:

  • 1. Какой раздел русского языка изучает правильное произношение?
  • Орфоэпия.
  • 2. На какие группы делятся согласные звуки?
  • Мягкие и твёрдые, парные и непарные, звонкие и глухие.
  • 3. Сколько вы знаете пар, составляющих парные звуки?
  • 6 пар.
  • 4. Перечислите их.
  • [Б]-[П], [В]-[Ф], [Г]-[К], [Д]-[Т], [З]-[С], [Ж]-[Ш].
  • 5. Назовите звуки, которые всегда мягкие и которые всегда твёрдые.
  • Всегда мягкие звуки: [Й], [Ч], [Щ]. Всегда твёрдые звуки: [Ж], [Ш], [Ц].

Правила правописания гласных в корне слова:

  • чередующиеся
  • проверяемые непроверяемые
  • ударением ударением
  •  
  •   а//о, е//и
  • лаг-лож, раст-ращ-рос, безударные гласные словарные слова
  • кос-кас, гор-гар, зор-зар, в корне проверяем надо запомнить
  • клон-клан, твар-твор, ударением
  • ровн-равн, мак-мок, скак-скоч,
  • бер-бир, дер-дир, тер-тир,
  • стел-стил, пер-пир, мер-мир,
  • жег-жиг, блест-блист, чет-чит
  • Слова-исключения: полог, росток, отрасль, чета, сочетать, сочетание, подровняться (в шеренгах), поравняться (с кем-нибудь), равнина, поровну, зоревать, изгарь, пригарь, выгарки,
  • утварь.

Проверь себя!

  • Чередующиеся гласные в корне слова:
  • пригОрать, благорасполОжение, соприкОснувшись, полАгаться, рОсточек, поклОниться, заскОчу, опОздание, твОрить, вытИрать.
  • Проверяемые гласные в корне слова:
  • утОпический, принОровиться, мотИвировать.
  • Непроверяемые гласные в корне слова:
  • компрОмисс, авАнтюра.

Занимательная лингвистика!

  • Валерий Яковлевич Брюсов
  • Алый бархат вечереет, Горделиво дремлют ели,
  • Жаждет зелень, и июль Колыбельной лаской млеет.
  • - В чем необычность данного стихотворения?
  • - Какая картина возникает при его чтении?

ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ЗАДАНИЯ ГРУППАМ:

  • «ФОНЕТИКА»
  • «ОРФОЭПИЯ»
  • 1.Найти в тексте фонетические средства изобразительности
  • (приемы звуковой организации словесного выражения, тесно связанные со смысловой стороной слова): ассонанс аллитерацию
  • 1. Найти в тексте лексические средства изобразительности:
  • метафоры
  • олицетворения
  • эпитеты
  • сравнения

Эпитет – это одно слово (обычно прилагательное) в переносном смысле, которое говорит об отношении автора к предмету речи.

  • Эпитет – это одно слово (обычно прилагательное) в переносном смысле, которое говорит об отношении автора к предмету речи.
  • Например, мрачное небо (негатив), весёлый денёк (позитив).
  • Метафора – целое выражение в переносном смысле, которое легко заменяется одним-двумя словами в прямом.
  • Например, ель рукавом мне тропинку завесила (ветка передо мной).
  • Сравнение – это сопоставление двух предметов обычно при помощи союзов как, точно, словно, будто и др.
  • Например, лес точно терем расписной.
  • Олицетворениеэто изображение неживых предметов как живых (обычно глагол).
  • Например, вьюга злилась, мгла носилась.

Проверочная работа 1 часть:

  • 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
  • 1) квАртал 3) зАвидно
  • 2) каталОг 4) бЕрежливо
  • 2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
  • 1) намЕрение 3) звОнишь
  • 2) средствА 4) докУмент
  • 3. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
  • 1) пров..ряющий, ф..лология, пол..жение
  • 2) бл..годарный, закр..пление, опр..делить
  • 3) экон..мический, приоб..дриться, изгот..вление
  • 4) просл..дить, расст..лать, изм..няющийся

Проверочная работа 2 часть:

  • 1. В каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог?
  • 1).свекла, тотчас, досуг
  • 2). поняв, сверлит, столяр
  • 3). щавель, эксперт, банты
  • 4). начатый, клала, засветло
  • 2. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная?
  • 1). ут…пический, компр…мисс, ав…нтюра
  • 2). прин…ровиться, мот..вировать, пом…гать
  • 3).обозн…чение, задр…жать, к…ричневый
  • 4). т…инственный, д…рижировать, акв…рельный.

Проверочная работа 3 часть:

  • Выпишите из текста слова с чередующимися гласными в корне слова и безударными гласными в корне слова, проверяемыми ударением.
  • Кольский полуостров расположен на севере России. Величие и суровость природы Кольского Заполярья изумляет. Природа словно выбирала Заполярье для того, чтобы показать свои чудеса: полярное сияние, штормовые ветры, столетние березовые рощи вышиной в полметра, тундровые плантации морошки, которые растут на всем Кольском полуострове.
  • ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ:
  • БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА, ПРОВЕРЯЕМЫЕ УДАРЕНИЕМ:

ОЦЕНИВАНИЕ

  • На «3» – выполнили часть 1 На «4» – части 1, 2 На «5» – части 1,2,3
  • Если вы выполнили все 3 части без ошибок, оценка «5».
  • Если при выполнении 3 частей вы допустили 1-2 ошибки – «4», 3-4 ошибки – «3».
  • Если вы выполнили только 1 часть без ошибок – это «3»,
  • 1 и 2 части без ошибок – «4».
  • Если при выполнении 1 и 2 части вы допустили 1-2 ошибки, то оценка «3».

1 часть:

  • 1 часть:
  • 1 – 2
  • 2 – 1
  • 3 – 3
  • 2 часть:
  • 1 – 4
  • 2 - 2
  • 3 часть:
  • 1. Чередующиеся гласные в корне слова:
  • располОжен, выбИрала, растут.
  • 2. Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением:
  • покАзать, свОи, штОрмовые, стОлетние.

РЕФЛЕКСИЯ

  • - Что получилось?
  • - Над чем нужно поработать?
  • Я работал сегодня хорошо, и у меня всё получилось.
  • Я работал сегодня удовлетворительно, у меня не всё получилось. (Что не получилось?)
  • Я не доволен своей работой. (Почему?)

Домашнее задание: выполнить тест №11 На «3» – часть А. На «4» – части АВ. На «5» – части АВС.

Заключительное слово

  • Древнегреческий комедиограф Менандр сказал:
  • «Язык, который умудрен знаниями, не будет запинаться»

Спасибо, ребята,

  • Спасибо, ребята,
  • за работу на уроке!