Промежуточная контрольная работа по русскому языку 8 класс


ПРОМЕЖУТОЧНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ 8-ГО КЛАССА
Цель промежуточной контрольной работы: осуществить контроль овладения ЗУН по
следующим разделам учебной дисциплины:
правописание приставок;
умение определять тип сказуемого;
умение определять грамматические основы предложений;
чередующиеся гласные в корне слова;
умение определять в предложениях обособленные определения и
обстоятельства;
умение определять деепричастные обороты.
Прочитайте текст и выполните задания 1-12.
(1)Есть люди, которые болезненно переживают чужие успехи. (2)Таким был Сеня Голубкин.
(3)Ему всюду чудились выгоды и привилегии, которыми обладают другие. (4)Если кто-то заболевал,
Сенька говорил: (5)«Ясно... (6)Решил отдохнуть!» (7)Если кто-то получал пятёрку за домашнее
сочинение, он спрашивал: (8)«Что, мамочка с папочкой потрудились?»
(9)Ему казалось, что любые удачи приходят к людям как бы за его счёт. (10)Зависть, в которой
кроется исток многих человеческих слабостей и пороков, не оставляла Сеньку в покое...
(11)Трудно было отыскать людей, более не похожих друг на друга, чем Ваня и Сенька. (12)В ту
пору Ваня ещё очень ему сочувствовал. (13)Когда Сеня, путаясь и напрягаясь, блуждал по
лабиринтам знаменитых четверостиший, Ваня страдал. (14)А после урока, на котором Голубкин
получал очередную двойку, этот верзила теснил невысокого Ваню: тот, оказывается, подсказывал
недостаточно чётко и ясно.
(15)Однажды был назначен «районный» диктант, и Сеня Голубкин был в панике: двойка за тот
диктант грозила ему второгодничеством.
(16)После диктанта Сенька бегал по коридору и выспрашивал у своих одноклассников:
(17)Как пишется «в течение»?
(18)Ему отвечали.
(19)Одна ошибочка есть! говорил он и загибал палец. (20)А ты сам-то как написал?
(21)Правильно?
(22)Если оказывалось, что правильно, Сенька скулил:
(23)Ну, коне-е-чно, сам написа-ал!
(24)После «районного» диктанта у Сеньки не хватило пальцев на обеих руках: он насчитал
двенадцать ошибок. (25)Кроме запятых и тире...
(26)На переменке ко мне подошёл Ваня Белов и спросил:
(27)Что ж, Вера Матвеевна, Голубкину теперь на второй год оставаться?
(28)Не знаю. (29)Ещё не проверила.
(30)Когда я уселась в учительской за тетради, оказалось, что шесть работ из пачки исчезли.
(31)Среди них были диктанты Сени Голубкина и Вани.
(32)На большой перемене мы с директором в опустевшем классе стали пробиваться к
голубкинской совести. (33)Именно тогда, в разгар нашей беседы, появился Ваня Белов и сказал:
(34)Я пришёл, чтобы отдать себя в руки правосудия!
(35)Я не верила, что диктанты вытащил он, но директор согласился с версией Вани. (36)После
уроков шестеро учеников, работы которых исчезли, переписали диктант. (37)Сеня Голубкин получил
тройку, поскольку уже успел обнаружить на перемене свои ошибки, и перешёл в седьмой класс.
(38)Он не проникся благодарностью к Ване Белову, напротив, именно с тех пор и невзлюбил его.
(39)Голубкин не простил благородства, как не прощал он грамотности тем, кто ему же помогал
находить ошибки. (40)Ваня Белов это понял. (41)После того как Сенька очередной раз насолил в
чём-то своему спасителю, я как бы мимоходом сказала Ване:
(42)Ну что... ни одно доброе дело не остается безнаказанным?
(43)Мало ли что бывает! – ответил он. – (44)Из-за этого всем не верить?
(По А. Алексину)*
* Алексин Анатолий Георгиевич (род. в 1924 г.) писатель, драматург. Его произведения, такие
как «Мой брат играет на кларнете», «Действующие лица и исполнители», «Третий в пятом ряду» и
др., повествуют о мире юности.
Ответами к заданиям 1–10 являются число, последовательность цифр или слово
(словосочетание), которые следует записать в поле ответа в тексте работы.
1. Из предложения 14 выпишите синонимы. ___________________________________
4. Яркая земля, однотонно-зелёная, и синее-синее небо, свежее, чистое и ясное.
2. Из предложений 41-44 выпишите слово, правописание приставки которого зависит от
звонкости/глухости следующего согласного. _________________________________
3. Из предложений 7-10 выпишите слово(а), правописание приставки(ок) которого(ых) зависит от
её значения. _____________________________________
4. Из предложений 22-27 выпишите слово, правописание которого определяется правилом «НН
пишется в именах прилагательных, образованных от имен существительных с основой на Н»
___________________________________________________
5. Из предложения 1-3 выпишите словосочетание, построенное на основе примыкания
_______________________________________
6. Укажите количество грамматических основ в предложении 35. Ответ запишите цифрой.
________
7. Из предложения 32 выпишите грамматическую основу.
____________________________________________________________________
8. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) при деепричастном обороте.
(10)Зависть,
1
в которой кроется исток многих человеческих слабостей и пороков,
2
не
оставляла Сеньку в покое...
(11)Трудно было отыскать людей,
3
более не похожих друг на друга,
4
чем Ваня и Сенька. (12)В ту
пору Ваня ещё очень ему сочувствовал. (13)Когда Сеня,
5
путаясь и напрягаясь,
6
блуждал по
лабиринтам знаменитых четверостиший,
7
Ваня страдал. _________________
9. Замените разговорное слово «исчезли» в предложении 30 стилистически нейтральным
синонимом. ___________________________________________
10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными
сочинительной связью.
(15)Однажды был назначен «районный» диктант,
1
и Сеня Голубкин был в панике:
2
двойка за
тот диктант грозила ему второгодничеством.
(30)Когда я уселась в учительской за тетради,
3
оказалось,
4
что шесть работ из пачки
исчезли. (31)Среди них были диктанты Сени Голубкина и Вани.
11. Из предложений 18-21 выпишите односоставное неопределённо-личное предложение.
_________________________________________________
12. Выполните морфологический разбор причастия:
(32)На большой перемене мы с директором в опустевшем
3
классе стали пробиваться к
голубкинской совести.
ОТВЕТЫ
1
Чётко, ясно
2
Безнаказанного
3
Приходят
4
Районного
5
Болезненно переживают
6
3
7
Мы с директором стали пробиваться
8
56
9
Пропали
10
1
11
18
12
Морфологический разбор