КТП к рабочей программе по УМК Е.Быстровой 5 класс


п/п
Вре
мя
пров
еден
ия
Раздел. Тема урока
Тип
Вид
урока
Результаты обучения
( требования к уровню подготовки)
Контроль
и
диагности
ка
Особ-ти орг-
ции
учебного
процесса
Вводный урок
предметные
личностные
метапредметные
1
Русский язык – национальный язык
русского народа
вводный
Выявлять роль
языка в жизни
человека
Ориентация в
системе
моральных норм
и ценностей
умение слушать
друг друга
Проверка
тетрадей
Составление
плана
Беседа по вопросам
Речь. Речевая деятельность. Речевое
общение
(8ч.)
2
Язык и речь
Комбиниро-
ванный
Знать
основные
особенности
устной и
письменной
речи, разго-
ворной и
книжной,
уметь из
анализиро
вать, раз-
личать
диалогичес-
кую и
монологическу
ю речь
Умение вести
диалог, владеть
различными
видами
монолога и
диалога.
Соблюдать при
общении нормы
речевого этикета.
Определять
основную мысль
текста
Сопоставлять текст
с точки зрения
содержания
Умение работать
индивидуально и в
группе, умение
слушать друг друга
Работа с
текстом
Беседа по вопросам
3.
РР Обучающее выборочное изложение
изложение
Выборочное
изложение
Выбор главной
информации в тексте
4
Речь и речевое общение
Урок
изучения
нового
материала
Работа с
тестом
Мини-сочинение на
заданную тему
5
Речь устная и письменная
Урок –игра
Беседа по
картинкам
Работа с
текстом
Словарный диктант
Составление тезисного
плана
Работа по карточкам
6
Речь книжная и разговорная
Урок –игра
Беседа по
картинкам
Работа с
учебником
Индивидуальная
работа по карточкам
Составление схем
7
Речь диалогическая и монологическая
Урок –игра
Беседа по
картинкам
Работа с
учебником
Работа с таблицей
Составление диалога
8
Речевой этикет
Урок –игра
Беседа по
картинкам
Работа с
учебником
Работа с таблицей
9
РР Подробное изложение
Подробное
изложение
Подробно
излагать
содержание
прочитанного
текста
Соблюдать при
общении нормы
речевого этикета
Сопоставлять текст
с точки зрения
содержания
Умение работать
индивидуально
Подробное
изложение
Выбор главной
информации в тексте
Текст (13 ч.)
10
Текст как речевое произведение.
Вводный
урок
Выделять
главную
информацию,р
аспозна-вать
основные
признаки
текста
Отвечать на
вопросы по
содержанию
прочитанного
текста Умение
работать
индивидуально
Сопоставлять текст
с точки зрения
содержания
Словарный
диктант
Работа с
иллюстративным
рядом
11
Тема, структура, основная мысль текста.
Микротема текста
Урок-
изучения
нового
материала
Соблюдать при
общении нормы
речевого этикета.
Сопоставлять текст
с точки зрения
содержания
Умение
подбирать
антонимы
Списывание с доски
Подбор антонимов
Беседа по вопросам
12
Входная диагностика. Контрольное
списывание с грамматическим заданием
Контр.списы
вание
Проверка
знаний
Умение работать
индивидуально
Умение
озаглавить
текст
Грамматические
задания
13
Средства связи предложений в тексте
Урок
совершенств
ования
знаний,
умений и
навыков
Выделять
абзацы в
тексте на
основе
проведения
элементарного
структурно-
смыслового
анализа текста
умение слушать
друг друга
Средства связи в
худ.текстах
Средства связи при
цепной связи,
Словарный
диктант
Свободный
диктант
14
Простой и сложный план текста
Комбиниров
анный урок
Соблюдать при
общении нормы
речевого этикета.
Умение слушать
друг друга
Работа с
художественным
текстом
Составление
плана
Работа с рубрикой
«Проверяем себя»
15
РР Сочинение «Мой четвероногий друг»
сочинение
Выделять
главную
информацию,
распознавать
основные
признаки
текста
Соблюдать при
общении нормы
речевого этикета.
Умение слушать
друг друга
Нахождение
главной мысли
текста, умение
составлять план
Отношение к
животным
Работа с планом-
опорой
16
Типы речи
Урок
совершенств
ования
знаний,
умений и
навыков
Создавать
небольшие
тексты в
соответствии с
нормами
построения
различных
функциональн
о-смысловых
типов речи
Соблюдать при
общении нормы
речевого этикета.
Умение слушать
друг друга
Анализировать
языковые
особенности
небольшого текста
Монологическ
ое
высказывание
по теме
Интеракт.доска
Написание мини-
сочинения
17
Повествование
Урок
совершенств
ования
знаний,
умений и
навыков
Монологическ
ое
высказывание
о собаке
Работа с домашним
сочинением
18
Описание
Комбиниров
аннный урок
Составление
вопросного плана
Дифференцированное
дом.задание
19
Рассуждение
Комбиниров
Работа с
Обучение
аннный урок
текстами
разных стилей
конспектированию
20
Сочетание разных типов речи в тексте
Комбиниров
аннный урок
Подбор
сравнений
Построение описаний
по заданию
Словарный диктант
21-22
РР Подготовка и написание контрольного
подробного изложения
Развитие речи
учащегося,
умение
подробно
пересказывать
текст
Работа с
художественным
текстом
Нахождение
главной мысли
текста, умение
составлять план
Подробное изложение
Синтаксис и пунктуация ( 24 ч.)
23
Синтаксис и пунктуация
Комбиниро-
ваннный
урок
Осознать роль
синтаксиса в
формировании
и выражении
мысли, в
овладении
языком как
средством
общения
умение слушать
друг друга
Конструирование
словосочетаний
Самостоятель-
ное получение
знаний
Составление тезисного
плана
24
Словосочетание
Комбиниро-
ваннный
урок
Доказать свое
мнение,
конструирован
ие
словосочета-
ний
Дифференцированное
дом.задание
25
РР Сочинение по картине
Е. Широкова «Друзья» (упр.93)
Урок
развития
речи
Развитие речи
Соблюдать при
написании
сочинения
нормы речевого
этикета.
Развитие речи,
умение составлять
текст по картине
Формирование
основ
культурной
речи
Репродукция картины
Работа с интернетом
26
Предложение и его признаки
Урок
совершенств
ования
знаний,
умений и
навыков
Определять
признаки
предложений,
находить его
границы
Употреблять
предложения в
тексте
Моделировать
предложения в
соответствии с
коммуникативной
задачей
Формирование
основ
культурной
речи
Составление
вопросного плана
Дифференц. дом .зад.
27
Интонация. Логическое ударение
Комбиниро-
ванный урок
Распознавать
вид
предложения
по цели
высказывания
Соблюдать при
общении нормы
речевого этикета.
Формирование
основ
культурной
речи
Работа по вопросам
28
Виды предложений по цели высказывания
и эмоциональной окраске
Комбиниро-
ваннный
урок
Употреблять
предложения в
тексте
Формирование
основ
культурной
речи, умение
составлять
таблицу ,
интонационны
м
разнообразием
речи
Составление таблицы
Работа над
интонационным
разнообразием речи
29-30
РР Сжатое изложение «Тетрадки под
Урок
Сжато излагать
Связь с
Развитие речи,
Формирование
дождём»
(с. 95-96)
развития
речи
содержание
прочитанного
текста
искусством,
рассказ о
художнике
нахождение
главной мысли в
тексте
основ
культурной
речи,
31
Грамматическая основа предложения.
Главные члены предложения
Комбиниров
аннный урок
Выделять
грамматическу
ю основу
Правильно
согласовывать
подлежащее и
сказуемое
Работа с текстами
разных типов
карточки
Работа с интернетом,
составление таблицы
32
Тире между подлежащим и сказуемым
Комбиниров
аннный урок
Составлять
схемы
предложений,
правильная
постановка
знаков
препинания
Развитие речи
составление
предложений по
предложенной
схеме
Соблюдать при
общении нормы
речевого этикета.
Инд.задания
Таблица
33
Распространенное и нераспространенное
предложение. Второстепенные члены
предложения.
Урок-игра с
элементами
беседы
Распознавать
главные и
второстепенны
е члены
предложения
Развитие речи
составление
предложений по
предложенной
схеме
Соблюдать при
общении нормы
речевого этикета.
Проверка
тетрадей
Таблица
34
Определение. Способы его выражения.
Урок
изучения
нового
материала
Способы
выражения
определения,
нахождение
его в тексте
умение слушать
друг друга,
работать в
группе и
индивидуально
Составлять
предложения с
определениями
Проверка
тетрадей
Словарный
диктант
Таблица
Составление плана
диктант
35
РР Сочинение по картине И.Э Грабаря
«Зимнее утро»
сочинение
Развитие речи
учащегося,
умение
подробно
пересказывать
текст
Умение работать
индивидуально
по
составленному
плану
Соблюдать при
написании
сочинения
нормы речевого
этикета.
Связь с
искусством, работа
с репродукциями
картин
Сопоставление
способов
отражения
действительности
красками и худ.
словом
сочинение
36
Дополнение. Способы его выражения.
Комбиниров
аннный урок
Способы
выражения
дополнения
Умение работать
в группе и
индивидуально,
составление
текстов на
заданную тему
Составление текста
по плану
Свободный
диктант
составление плана
Диффер. дом.задание
37
Обстоятельство. Способы его выражения.
Комбиниров
аннный урок
Способы
выражения
обстоятельства
Умение работать
в группе и
индивидуально,
составление
текстов на
заданную тему
Умение составлять
таблицу
Инд.карточки
Составление таблицы
38
Предложения с однородными членами
Урок-игра с
элементами
Опознавать
однородные
Умение работать
в группе и
Умение работать с
текстом
Инд.задания
Объяснительный
диктант
предложения.
беседы
члены
предложения,
составлять
схемы
предложений с
одн. членами
индивидуально,
составление
текстов на
заданную тему
39
Обобщающее слово при однородных
членах предложения
Урок
изучения
нового
материала
Опознавать
однородные
члены
предложения,
составлять
схемы
предложений с
обобщающим
словом
Умение работать
в группе и
индивидуально,
составление
текстов на
заданную тему
Умение работать с
текстом
Инд.задание
Таблица, схемы
40
Контрольный диктант с грамматическим
заданием
Контрольное
изложение
Контроль
качества
усвоенности
материала
Умение работать
индивидуально
Умение работать с
грам.заданием
диктант
Грамматическое
задание
41
Предложения с обращением
Комбиниров
аннный урок
составлять
схемы
предложений с
обращением
Пополнение
лекс.запаса слов
Правильная
интонация в
предложении
Умение работать с
текстом
Инд.карточки
Организация
наблюдения
42
Предложения с вводными конструкциями.
Комбиниров
аннный урок
Составлять
предложения с
вводными
словами
Правильная
интонация в
предложении
Умение работать с
текстом, находить
предложения по
схеме
Инд.задания
Таблица, схемы
Работа по вариантам
43
Предложения с прямой речью.
Урок-игра с
элементами
беседы
Составление
предложений с
прямой речью
Правильная
интонация в
предложении
Различение
диалога и
предложений с
прямой речью
Инд.задания
Таблица, схемы
44
Синтаксический разбор простого
предложения
Урок
изучения
нового
материала
Уметь синт.
разбирать
предложения
Составление
распр.
предложений
Составление
предложений на
заданную тему
Словарный
диктант
Интер. Доска
Словарный диктант
45
РР Обучающее изложение от другого лица
«Хитрая кошка» (с.134-135)
Обучающее
изложение
Развитие речи
уч-ся
Умение
излагать текст
Умение
пересказывать от
другого лица
Умение работать с
текстом по плану
изложение
Составление плана
изложения
46
Простое и сложное предложение
Комбиниров
аннный урок
Опознавать и
разграничивать
простое и
сложное
предложение
Правильная
интонация в
предложении.
Работа по
вариантам
Способ связи
предложений в
тексте
Инд.задания
Работа с
теоретическим
материалом ,
составление схем
Фонетика. Орфоэпия. Графика (20ч.)
47
Фонетика – раздел лингвистики. Звук –
Урок-игра с
элементами
Осознавать
смыслоразличи
Логически
грамотно
Работа с
лексическим
Слов.диктант
Словарный диктант
Организация
единица языка
беседы
тельную
функцию звука
в слове
построенный
ответ на
поставленный
вопрос
значением слов,
Пополнение
словарного запаса
слов
наблюдения
Звуки и буквы
Урок
изучения
нового
материала
Распознавать
согласные и
гласные звуки
Умение работать
самостоятельно
и в парах
Умение работать
индивидуально
Инд.карточки
Работа с рубрикой
«Вспомните»,
«Проверяем себя»
48
РР Изложение от 3-го лица «Журавли» (с.
149-150)
изложение
Развитие речи
уч-ся, излагать
текст от
третьего лица
Умение
пересказывать
текст от третьего
лица
Умение работать
по плану
изложение
Предупреждение
орфографических и
пунктуационных
ошибок
49
Фонетическая транскрипция
Отличие гласных и согласных звуков
Комбиниров
аннный урок
Анализировать
отдельные
звуки речи,
отражать их
особенности с
помощью
фонетической
транскрипции
Использовать в
речи средства
выразительности
Умение находить
отличия
Словарный
диктант
Словарный диктант,
Фонетический диктант
50
Согласные звонкие и глухие
Комбиниров
аннный урок
Распознавать
согласные
звонкие и
глухие
Умение работать
в парах и
индивидуально
Умение находить
отличия ( игра
«Третий лишний»)
Фонетический
диктант
Таблица
Фонетический диктант
51
Согласные твердые и мягкие.
Обозначение мягкости согласных
Комбиниров
аннный урок
Распознавать
согласные
твердые и
мягкие
Умение работать
в парах и
индивидуально
Умение находить
отличия ( игра
«Третий лишний»)
Таблица
Работа с
орфоэпическим
словарем
52
Правописание Ь
Урок-игра с
элементами
беседы
Находить
орфограммы в
морфемах
Умение работать
в парах и
индивидуально
Умение находить
отличия ( игра
«Третий лишний»)
Инд.карточки
Таблица, схемы,
карточки
53
Позиционные чередования гласных
звуков.
Позиционные чередования согласных
звуков
Урок
изучения
нового
материала
Усвоить
правила
правописания
гласных и
согласных в
корне слова
Умение работать
в парах и
индивидуально
Умение находить
отличия ( игра
«Третий лишний»)
Инд.задание
карточки
54-55
РР Подготовка и написание контрольного
изложения от третьего лица
изложение
Умение
пересказывать
текст от
третьего лица
Умение работать
индивидуально
Развитие речи уч-
ся
изложение
Работа с тексом
учебника
56
Слог. Ударение.
Комбиниров
аннный урок
Уметь делить
слова на слоги
Умение работать
индивидуально
Развитие речи уч-
ся
Инд.задание
карточки
Орфоэпия как раздел лингвистики
Правильно
ставить
ударение в
словах
Умение работать
с орфоэпическим
словариком
Развитие речи уч-
ся
Инд.задание
Работа со
словарями
Карточки, схемы,
словари
57
Произношение гласных звуков
Урок-игра с
элементами
Умение
соотносить
Умение работать
индивидуально
Нормы
произношения
Инд.задание
Работа со
беседы
буквы и звуки
словарями
58
Произношение согласных звуков.
Озвончение и оглушение согласных.
Урок
изучения
нового
материала
Умение
соотносить
согласные
буквы и звуки
Овладевать
основами
литературного
произношения
Нормы
произношения
Инд.задание
Работа со
словарями
Произношение сочетаний согласных
звуков
59
Выразительные средства фонетики
Комбиниров
аннный урок
Уметь
различать и
обозначать
твердость и
мягкость на
письме
Овладевать
основами
литературного
произношения
Умение
использовать в
речи
выразительные
средства фонетики
Инд.задание
Работа со
словарями
60
Графика- раздел науки о языке. Состав
русского алфавита. Название букв.
Орфография. Правописание гласных в
корне слова.
Комбиниров
аннный урок
Осознавать
значение
письма,
соотносить
звуки и буквы
Овладевать
основами
литературного
произношения
Овладеть
навыками
грамотного письма
Инд.карточки
61
Правописание непроверяемых гласных в
корне слова.
Урок-игра с
элементами
беседы
Умение
находить
орфограммы в
морфемах
Усвоить правила
правописание
гласных в корне
Умение находить
отличия ( игра
«Третий лишний»)
Инд.карточки
62
Правописание гласных О-Ё в корне слова
Урок
изучения
нового
материала
Научить
правилу
правописания
О-Ё в корне
слова
Работа в группе
и индивидуально
Овладение
навыками
грамотного письма
Инд.карточки,
перфокарта
63
РР Сочинение по картине А.Н.Семенова
«Как прекрасен этот мир»
сочинение
Развитие речи,
умение
составлять
текст по
картине
Развитие речи
Соблюдать при
написании
сочинения
нормы речевого
этикета.
Связь с
искусством, работа
с репродукциями
картин
Сопоставление
способов
отражения
действительности
красками и
худ.словом
сочинение
64
Правописание согласных в корне.
Правописание удвоенных согласных в
корне слова.
Комбиниров
анный урок
Умение
находить
орфограммы в
морфемах
Работа в группе
и индивидуально
Овладение
навыками
грамотного письма
Перфокарта,
таблица
65
Повторение по теме «Фонетика. Графика.
Орфография»
Урок
систематизац
ии
изученного
Осознавать
значение
письма,
соотносить
звуки и буквы
Работа в группе
и индивидуально
Овладение
навыками
грамотного письма
Перфокарта,
таблица
66
Контрольный диктант с грамматическим
заданием
Контрол.дик
тант
Повторить и
систематизиро
вать знания по
теме
Работа
индивидуально
Овладение
навыками
грамотного письма
диктант
Лексика (11ч.)
67
Слово и его значения
Комбиниров
аннный урок
Осознавать
роль слова в
формировании
и выражении
мыслей, чувств
и эмоций
Осознавать роль
слова в
формировании и
выражении