Презентация "Правописание о, е в окончаниях существительных после шипящих и ц"


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

«Урок русского языка в 5 классе»

  • Ухтверова Л.Л.
  • Учитель русского языка и литературы
  • МОУ СОШ № 36

  • Русский язык – язык, созданный для поэзии,
  • он необычайно богат и
  • примечателен главным образом тонкостью оттенков.
  • Проспер Мериме

Лес тянет ветви тонкие к рассвету, Восход весны приветствуя душОй. И колокольца ландышеЕй приветом Звенят над зеленеющей межОй!*

  • Лес тянет ветви тонкие к рассвету, Восход весны приветствуя душОй. И колокольца ландышеЕй приветом Звенят над зеленеющей межОй!*
  • (Межа – это нераспаханная узкая полоса между полями. Пример: Прямая линия ярко-зеленой межи…уходила вдаль. Л.Толстой “Детство” из Акад. словаря русского языка).

  • Проблемный вопрос
  • Почему при совершенно одинаковых условиях пишутся разные буквы?

Тема урока

  • Правописание О – Е
  • в окончаниях существительных
  • после шипящих и Ц

Цели урока:

  • Изучить правило о написании букв О-Е после шипящих и ц в окончаниях существительных.
  • Научиться правильно писать слова с изучаемой орфограммой
  • Научиться графически обозначать орфограмму, объяснять правописание букв О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных

Тема урока

  • Правописание О – Е
  • в окончаниях существительных
  • после шипящих и Ц

Лес тянет ветви тонкие к рассвету, Восход весны приветствуя душОй. И колокольца ландышеЕй приветом Звенят над зеленеющей межОй!

  • Лес тянет ветви тонкие к рассвету, Восход весны приветствуя душОй. И колокольца ландышеЕй приветом Звенят над зеленеющей межОй!

Внимательно слушаешь – многому научишься

Решение проблемы:

  • Зубов много, а ничего не ест.
  • (расчёска)
  • В золотой клубочек спрятался дубочек.
  • (жёлудь)
  • Ягоды сорвёшь – всю руку обдерёшь.
  • (крыжовник)

Страница учебника

  • Чтение теории.
  • V – уже знал
  • + новое
  • думал иначе
  • ? не понял, есть вопросы

Цели урока:

  • Изучить правило о написании букв О-Е после шипящих и ц в окончаниях существительных.
  • Научиться правильно писать слова с изучаемой орфограммой
  • Научиться графически обозначать орфограмму, объяснять правописание букв О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных

Исключи лишнее слово:

  • Продавцом пейзажем рощей
  • Кирпичом репортажем душой
  • Товарищем этажом задачей
  • Багажом пляжем улицей

Поставьте ударение в словах:

  • ДУШОЙ
  • МЕЖОЙ
  • ЛАНДЫШЕЙ

Цели урока:

  • Изучить правило о написании букв О-Е после шипящих и ц в окончаниях существительных.
  • Научиться правильно писать слова с изучаемой орфограммой
  • Научиться графически обозначать орфограмму, объяснять правописание букв О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных

Человек без памяти не был бы человеком. Это волшебная шкатулка, которая сохраняет наше прошлое для нашего будущего. А.М.Леонтьев

Памятка для работы с орфограммой «Правописание о - е в окончаниях существительных после шипящих и ц»

  • Часть речи
  • Часть слова – окончание
  • После шипящих и Ц
  • Под ударением – пишем О
  • Без ударения – Е
  • кирпич..м, рощ..й, продавц..м

Цели урока:

  • Изучить правило о написании букв О-Е после шипящих и ц в окончаниях существительных.
  • Научиться правильно писать слова с изучаемой орфограммой
  • Научиться графически обозначать орфограмму, объяснять правописание букв О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных

физкультминутка

  • Дождик, дождик, веселей! Капай, капай, не жалей! Дождик, дождик, веселей! Капай, капай, не жалей!-----2 раз Дождик, дождик пуще -  Будет зелень гуще. Только нас не замочи, К нам в окошко не стучи!

Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью. Л. Н. Толстой

Страничка учебника упражнение № 207

  • Крыша, гараж, крыльцо, шалаш, юноша,
  • улица, луч, туча, солнце, блюдце, творец.

Цели урока:

  • Изучить правило о написании букв О-Е после шипящих и ц в окончаниях существительных.
  • Научиться правильно писать слова с изучаемой орфограммой
  • Научиться графически обозначать орфограмму, объяснять правописание букв О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных

Задание№ 1. О или Е? Спишите, обозначьте орфограмму «О –Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц».

  • Задание№ 1. О или Е? Спишите, обозначьте орфограмму «О –Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц».
  • (Еж…м, туч…й шалаш…м, танц…м, луч…м, рощ..й).
  • Задание№ 2. О или Е? Запишите в два столбика слова, в первый – с буквой О в окончании, во второй – с буквой Е. Обозначьте орфограмму.
  • (Еж…м, туч…й шалаш…м, танц…м, луч…м, рощ..й).
  • Задание№ 3. О или Е? Запишите в два столбика слова, в первый – с буквой О в окончании, во второй – с буквой Е. Обозначьте орфограмму. Подберите к выделенным словам эпитеты.
  • (Еж…м, туч…й, шалаш…м, танц…м, грач…м, рощ...й, туч…й.

Прочитайте текст, обозначьте орфограмму.

  • Над крыш…й птиц…й вьется, В оконце бьет луч…м, В нем отражаясь солнц…м, Как золотым меч…м. С метелиц…ю споря - ненужным багаж…м, Ее оставит в поле - за дальним рубеж…м. Пожарищ…м – зарниц…й так управлять он рад, В зеленой колеснице к нам катит месяц март.
  • Сигнальная карточка:
  • Е – жёлтая, О – красная.

Цели урока:

  • Изучить правило о написании букв О-Е после шипящих и ц в окончаниях существительных.
  • Научиться правильно писать слова с изучаемой орфограммой
  • Научиться графически обозначать орфограмму, объяснять правописание букв О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных

Инструктаж домашнего задания

  • Параграф № 26, правило стр. 143, упр. №208

Творческая страница

  • Стихи рождаются не на бумаге. Их родина – душа, и сердце – их приют. Быть может, хватит вам отваги, сердечной щедрости… И вдруг… Придут стихи, нелепые, смешные, Пусть пара строк, зато свои… Как первая весна, живые О молодой весне и к ней любви.