Урок развития речи в 5 классе. Описание животного на основе изображённого. Подготовка к сочинению по картинеА.Н.Комарова "Наводнение"


Урок развития речи в 5 классе. Описание животного на основе изображённого. Подготовка к сочинению по картине
А.Н.Комарова "Наводнение".
Цель деятельности
учителя
Познакомить со спецификой описания животного, изображенного на картине; описанием в разговорном стиле;
формировать умение описывать животное на основе изображенного в разговорном стиле.
Тип урока
Урок развития речи.
Планируемые
образовательные
результаты
Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): знать об общем в разных видах описания;
специфике описания животного, изображенного на картине; описания в разговорном стиле; уметь описывать
животное на основе изображенного в разговорном стиле.
Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): способность
осознания целей учебной деятельности и умение их пояснить; умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и
условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач.
Личностные: осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость
за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому
самосовершенствованию.
Методы и формы
обучения
Наблюдение над языком; эвристический метод; проблемно-поисковый метод; индивидуальная, групповая,
фронтальная работа.
Образовательные
ресурсы
http://www.uroki.net http://akademius.narod.ru/vibor rus.html
http://www.zavuch.info http://festival.1 september.ru/subjects
http://www.intergu.ru http://som.fsio.ru/subject.asp?id= 10000192
Оборудование
Интерактивная доска (экран), компьютер, мультимедийный проектор.
Наглядно-
демонстрационный
материал
М у л ь т и м е д и й н ы й р я д : презентация по теме урока, выполненная учителем или группой подготовленных
обучающихся
Основные понятия
Речь, речевая ситуация, языковые единицы
О р г а н и з а ц и о н н а я с т р у к т у р а ( с ц е н а р и й ) у р о к а
Этапы
урока
Обучающие и
развивающие
компоненты,
задания и
упражнения
Деятельность учителя
Осуществляемая
деятельность
учащихся
Формы
организации
взаимо
действия
Промежу
точный
контроль
1
2
3
4
5
7
1. Моти-
вация (са-
моопреде-
ление) к
учебной
деятель-
ности
Эмоциональная,
психологическая
и мотивацион-
ная подготовка
учащихся к
усвоению
изучаемого
материала
В с т у п и т е л ь н о е с л о в о
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает.
Когда это бывает? (Весной).
Это время года бывает очень разным:
солнечным и хмурым, ярким и серым,
веселым и грозным. И художники
изображают его по-разному. Сегодня мы
познакомимся с картиной художника
Алексея Никаноровича Комарова.
Слушают учите