Контрольная работа по русскому языку для 5 класса скачать


Контрольная работа по русскому языку для 5 класса

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 5 КЛАССА. ВАРИАНТ 1
Фамилия, имя ученика _______________________________________ Класс _______
п/п
Макс.
кол-во
баллов
Задание
Балл
за
работу
1.
7
ЗАДАНИЕ: Вставьте пропущенные гласные, в скобках пишите проверочные слова. Обозначьте орфограмму:
Сп…шу (______________) текст песни, м…сной (_________) бульон, изм…рять (______________) температуру, осв…щать
(__________) дорогу, насл…ждаться (________________) успехом, защ…щать (______________) укр…пление, сокр…щать
(________________) путь.
2.
7
ЗАДАНИЕ: Вставьте, где нужно, пропущенные согласные, в скобках пишите проверочные слова:
Чес…ный (______________) поступок, уча…ствовать (______________) в викторине, прелес…ный (_____________) ребёнок,
парово… (_______________) и парохо…(_________________), громоз…кая (__________________) коро…ка (_____________)
3.
5
ЗАДАНИЕ: Допишите окончания прилагательных. Обозначьте орфограмму:
Домашн… (___________) угощение, о полезн…м (___________) деле, последн…(____________) явление, под плакуч… ивой,
увидеть изящн... (___________) стрекозу, около гигантск… (___________) завода.
4.
6
ЗАДАНИЕ: Вставьте, где нужно, Ъ или Ь:
Праздничное весел…е, с…экономить время, густой в…юнок, золотые колос…я, дорогу зав…южило, близко под…ехать.
5.
9
ЗАДАНИЕ: Вставьте, где нужно, Ь:
Несколько тысяч…, сошьёш… плащ…, вкусные пел…мени, веч…ная память, весёлый малыш…, пробират…ся к реке, никого
не увидиш…, нужно побереч…ся.
6.
5
ЗАДАНИЕ: Вставьте Е или И в окончания глаголов. В скобках укажите спряжение глаголов:
Фырка…т (____) конь, никто не вид…т (____) выхода, озорнича…т (____) котёнок, ребята кол…т (____) дрова, отметка
завис…т (____) от ответа.
7.
5
ЗАДАНИЕ: Вставьте Е или И в окончания существительных. В скобках укажите склонение существительных:
На первой страниц…(____), ждать в коридор…(____), ехать в трамва…(____), написать в тетрад…(____), подойти к
Марь…(____).
8.
4
ЗАДАНИЕ: Разобрать по составу выделенные слова:
Нарядный костюм, речной пароходик, налью воды, долгожданный подарок.
9.
5
ЗАДАНИЕ: Напишите по 2 однокоренных слова к каждому корню данных слов, выделите корни во всех словах:
Сжалиться (над врагом) – _______________________________;
Соковарка ______________________________________________________
10.
2
ЗАДАНИЕ: Выпишите слова, в которых буквы Е,Ё,Ю, Я обозначают два звука: День, съел, ямочка, дорогая, сольют, крюк.
______________________________________________________________________________________________________________
11.
10
ЗАДАНИЕ: Подчеркните главные члены предложения, укажите, какой частью речи они выражены:
Алёшино лицо покрывали веснушки. Альбом взял этот мальчик. Одинокая капля дождя упала в воду, и от неё пошли тонкие
круги. Ветер внезапно налетел и промчался.
12.
20
ЗАДАНИЕ: Напишите сочинение – миниатюру (4-6 предложений) на тему «Как стать грамотным»
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
Максимальное количество баллов за работу – 85
Количество баллов _________ Оценка _____________
Учитель _________ /Я.А. Лемешова/
СТАРТОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 5 КЛАССА. ВАРИАНТ 2
Фамилия, имя ученика _______________________________________ Класс _______
п/п
Макс.
кол-во
баллов
Задание
Балл
за
работу
1.
7
ЗАДАНИЕ: Вставьте пропущенные гласные, в скобках пишите проверочные слова. Обозначьте орфограмму:
Сп…шить (______________) на пом…щь (_______________), д…лёкая (___________) стр…на (________________), пол…скать
(______________) щенка, укр…титель (____________________) тигров, пом…рить (__________) друзей
2.
7
ЗАДАНИЕ: Вставьте, где нужно, пропущенные согласные, в скобках пишите проверочные слова:
Поз…ний (________________) звонок, вода из коло…ца (________________), лес…ный (________________) отзыв, вкус…ный
(________________) пло… (______________), ядовитый гри… (______________), громко свис…нуть (______________).
3.
5
ЗАДАНИЕ: Допишите окончания прилагательных. Обозначьте орфограмму:
Пойти в соседн…ю (____________) деревню, о син… (______________) пламени, нет верн… (______________) друга, на
красн… (______________) горизонте, безударн... (______________) окончание.
4.
6
ЗАДАНИЕ: Вставьте, где нужно, Ъ или Ь:
Плодовые дерев…я, внезапное по…явление, от…ехать ненадолго, с…ёжиться от мороза, лис…я нора, под…ёмный кран.
5.
9
ЗАДАНИЕ: Вставьте, где нужно, Ь:
Спряч…ся за дерево, килограмм груш…, стереч… район дач…, скол…зкая дорога, болотная коч…ка, современная молодёж…,
кто-то трудит…ся, печ… пироги.
6.
5
ЗАДАНИЕ: Вставьте Е или И в окончания глаголов. В скобках пишите спряжение глаголов:
Учитель проверя…т (____) тетради, бойцы бор…тся (____) за победу, мальчик заправ…т (____) кровать, чита…шь (____) книгу,
сосед не замеча…т (____) ничего.
7.
5
ЗАДАНИЕ: Вставьте Е или И в окончания существительных. В скобках укажите склонение существительных:
Купаться в речк… (____), стоять в очеред…(____), в мышиной норк… (____), испечь в печк… (____), думать о дочер…(____).
8.
4
ЗАДАНИЕ: Разобрать по составу выделенные слова:
Примерного поведения, весёлый рассказчик, привяжет колокольчик, шоколадная конфетка
9.
5
ЗАДАНИЕ: Напишите по 2 однокоренных слова к каждому корню данных слов, выделите корни во всех словах:
Выносить – _________________________________________________________________ ;
Мясорубка – _______________________________________________________________________________________
10.
2
ЗАДАНИЕ: Выпишите слова, в которых буквы Е,Ё,Ю, Я обозначают два звука: Весенний, подъём, Юлия, соловьём, пропоём,
пропеллер.
______________________________________________________________________________________________________________
11.
10
ЗАДАНИЕ: Подчеркните главные члены предложения, укажите, какой частью речи они выражены:
Необычный узор нарисовал мороз на стекле. Кирпичи носили каменщики. В утреннем тумане серели небо, дым над крышами и
даже сам воздух. Взошло солнце, и ожило всё вокруг.
12.
20
ЗАДАНИЕ: Напишите сочинение – миниатюру (4-6 предложений) на тему «Как стать грамотным»
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
Максимальное количество баллов за работу – 85
Количество баллов за работу _________ Оценка _____________
Учитель _________ / Я.А. Лемешова /
Рекомендации по проверке и оценке работ.
Уровень освоения планируемых результатов определяется следующим образом:
Ученик справился с работой, если он набрал 50% от возможных баллов за задания. Если ученик набрал 50-65%, он достиг
базового уровня, 66-85% достиг повышенного уровня, 86-100% достиг высокого уровня.
«5» - от 85 до 73 баллов высокий уровень;
«4» - от 72 до 56 баллов повышенный уровень;
«3» - от 55 до 43 баллов – базовый уровень;
«2» - менее 43 баллов – не достиг базового уровня.